التصور الاجتماعي إنها دراسة التأثيرات الاجتماعية على الإدراك. ضع في اعتبارك أن نفس الصفات يمكن أن تنتج انطباعات مختلفة ، حيث تتفاعل مع بعضها البعض بشكل ديناميكي. عندما ينخرط الأشخاص بطريقة ما في الحكم بناءً على المعلومات الأولى قبل أن يتلقوا المعلومات الإضافية.
تلقى المدرك اهتمامًا كبيرًا في الدراسات الأولى حول تصور الناس.
- المصلحة الأولية: كان موجهاً نحو تحديد نوع القضاة الذين لديهم تنمية أكبر لهذه القدرة الإدراكية: لقد بدأوا من افتراض وجود قضاة دائمًا ما يكون جيدًا والآخرون الأقل من ذلك (غير مؤكدة: القضاة الجيدون مفيدون لجميع الأشخاص الذين يشجعونهم ولجميع أنواع c8ualities).
- تيار "المظهر الجديد"أعطى المدرك ودوافعه وتوقعاته واحتياجاته وشخصيته دورًا أساسيًا في عملية الإدراك الحسي.
- في الآونة الأخيرة ، تم التركيز على أهداف وغايات المتلقي.: الأهداف التي يسعى إليها المدركون ، نموذج للعمليات المعرفية المرتبطة بإدراك الناس.
تؤثر أهداف المدرك على كيفية معالجة المعلومات المتلقاة ونوع المعلومات المطلوبة.
جونز وتيبوت: قسموا إلى 3 فئات أنواع الأهداف التي يميل الشخص إلى البحث عنها عندما يدرك الآخر:
- اختبر أو أكد القيم الخاصة بك.
- افهم الشخص الآخر وأسباب سلوكه.
- تحديد ما إذا كان سلوك الشخص الآخر يتوافق مع أو ينتهك أي قاعدة أو قاعدة.
فيسك: تتحد الدوافع مع الظروف لإنشاء أهداف محددة تفضل:
- المعالجة الدقيقة لكل عنصر إعلامي: إذا كان الدافع يتمثل في تكوين انطباع مؤكد عن الحافز.
- التصنيف شبه التلقائي للشخص المحفز: إذا كان الدافع يتمثل في الحفاظ على تصنيف سلبي للمحفز (لأنه يهدد تقديرهم لذاتهم).
هيلتون ودارلي: يميزون بين:
-
حالات التشخيص: الهدف الرئيسي للمدرك هو تكوين انطباع عالمي دقيق قدر الإمكان عن الشخص المدرك (قم باختيار الموظفين).
تصنع الانطباعات المتكاملة والفردية وستكون أحكامنا أكثر دقة بالنظر إلى الشخص بشكل عام.
-
مواقف العمل: يسعى الشخص إلى أهداف محددة تتعلق بشكل غير مباشر فقط بتكوين الانطباعات (طلب القائمة في مطعم).
في هذه الحالة، مطبوعات بسيطة ويتم إصدار أحكام دقيقة حول كيفية تصرف هذا الشخص في هذا الموقف ، ولكن ليس كيف سيتصرف عندما تتغير الأدوار.
متعلق توقعات المتلقي عند إدراك شخص ما ، يمكننا التمييز بين:
- ل) التوقعات على أساس الفئة: الأفكار النمطية.
- ب) التوقعات القائمة على التحفيز: تعكس المعرفة المسبقة التي يمتلكها المدرك للشخص المدرك.
عوامل أخرى تتعلق بالمدرك ، تؤثر على تكوين الانطباعات.
- ل. معرفة:
إنه يجعل الانطباع أكثر تعقيدًا مما يحدث عندما يكون الشخص المحفز غير معروف.
ينتج دقة أكبر في الإدراك.
ينتج بعض التحيزات الإدراكية مثل تأثير "مجرد التعرض" (Zajonc): تجربة متكررة الإدراك الحسي للمحفزات الناس ، طالما أن قيمتها إيجابية أو محايدة ، ينتهي بها الأمر إلى تحويلهم إلى المزيد ملفت للانتباه.
- ب. قيمة التحفيز:
تؤثر قيمة الحافز للقضاة على إدراكهم ، وتميل إلى إعطاء التركيز الإدراكي (عملات معدنية للأطفال الفقراء).
يشير تأثير الهالة إلى أن أولئك الذين يُنظر إليهم بشكل إيجابي في سمة واحدة يميلون إلى رؤية أنفسهم على أنهم يمتلكون سمات إيجابية أخرى.
- ج. المعنى العاطفي للحافز:
تعتمد القيمة العاطفية على قوة الحافز لتزويدنا بعواقب إيجابية أو سلبية.
الدفاع الإدراكي: عتبة عالية من الاعتراف تتمتع بها بعض المحفزات المهددة (حالات الفشل التي نقدر فيها بشدة غالبًا ما تمر دون أن يلاحظها أحد أو تُعذر)
البصيرة الإدراكية: عتبة منخفضة من الاعتراف بالمحفزات التي يمكن أن ترضينا أو تفيدنا (تجاهل فضائل أعدائنا).
- د. خبرة:
الأشخاص الذين لديهم خبرة أكبر في أنواع معينة من السمات لديهم تصورات أكثر دقة.
يستنبط نفس المدرك المعلومات أو يخلق الظروف التي يتم بموجبها إنشاء المعلومات حول الشخص المحفز (لا يمكن فصل سلوك وخصائص الشخص المدرك عن وجود المدرك نفسه).
الجمع في مواقف معينة ، من الأهداف التي يسعى إليها المدرك ، والتفاعل مع توقعات معينة ، يمكن أن ينتج ظاهرة تسمى "النبوءة التي تتحقق من تلقاء نفسها": يقوم المدرك ببعض التكتيكات التي تثير تأكيد سلوكه. التوقعات. (كلمة: أشخاص سود من المقابلات من قبل مقابلين بيض).
المتغيرات المرتبطة بالشخص المدرك
العنصر المؤثر الحاسم هو "إدارة الانطباع": يحاول التحفيز الإدراكي التنظيم والتحكم (بوعي أو بغير وعي) المعلومات التي تقدمها إلى المدرك ، خاصة فيما يتعلق بنفسك نفس.
تعد إدارة الانطباع نتيجة للإدراك الاجتماعي: نظرًا لأن الآخرين يشكلون انطباعات عنا ، فإننا نحاول التأثير على هذا الانطباع في الاتجاه الصحيح.
الدوافع التي تبرر التعامل مع الانطباع:
- تمجيد الذات: حافظ على احترام الذات أو زدها وحاول تقديم صورة عن الذات قريبة من الذات المثالية.
- الاتساق الذاتي: التحقق من صحة المعتقدات التي لدينا عن أنفسنا.
- التحقق الذاتي: محاولة معرفة الحقيقة عن الذات من خلال الحصول على معلومات تشخيصية.
الإستراتيجيات المستخدمة في التعامل مع الطباعة. يعتمد استخدامه على الهدف الذي نسعى إليه والظروف المحددة.
-
التهنئة: حاول أن تبدو جذابًا للآخرين. يتكون من التوافق مع توقعات المتلقي. يمكن تحقيقه بمدح الآخر أو الموافقة على آرائه.
يعتمد استخدامه ونجاحه على 3 متغيرات:
- أ) ما مدى أهمية أن يكون الشخص المحفز "جذابًا".
- ب) للاحتمال الذاتي للنجاح (أن تكون جذابًا حقًا).
- ج) الطبيعة المشروعة لاستخدامها.
- التخويف: يحاول الناس إظهار قوتهم على الشخص الآخر ، بالتهديد أو خلق الخوف. عادة ما يحدث ، بشكل شبه حصري ، في العلاقات غير الطوعية. غالبًا ما يتوافق المدرك مع رغبات الشخص المدرك في عدم إثارة الجدل (سلوك الأطفال تجاه الوالدين).
- الترويج الذاتي: أظهر مهارات الفرد وقدراته بإخفاء العيوب. تتمثل إحدى طرق زيادة فعاليتك في الاعتراف بالعيوب البسيطة أو المعروفة (زيادة المصداقية). يصعب أحيانًا التظاهر بأن لديك مهارات معينة لا تمتلكها.
استراتيجيات أخرى:
- تثير الواجب الأخلاقي والنزاهة وحتى الشعور بالذنب تجاه الآخرين ("لا يهم ، سأنتهي من العمل ، حتى لو فاتني عيد ميلاد ابنتي").
- الإعاقة الذاتية: وتتكون من زيادة احتمالية أن يُعزى الفشل المستقبلي المحتمل إلى عوامل خارجية ونجاح محتمل لعوامل داخلية.
- يميل الناس أحيانًا إلى ربط أنفسهم بنجاح الآخرين ، وينسبونه إليهم بطريقة ما. "تمتع بعكس انعكاس مجد الآخرين" (Cialdini). هناك أيضًا تباعد عن فشل الآخرين.
يبدو كما لو أننا نعطي صورة "خاطئة" لا تتوافق مع ذاتنا الأعمق والأكثر أصالة.
ومع ذلك:
- نحن مقيدون بواقعنا الخاص وليس كل ما نريده يمكننا تحقيقه (أولئك الذين ليسوا أذكياء قد يحاولون الظهور على هذا النحو ولكنهم سينجحون نسبيًا فقط).
- أحيانًا نصبح نحن ، نحن ، ما نتظاهر به ، خاصة عندما نتلقى الموافقة.
بعض الناس أكثر مهارة في التعامل مع الطباعة من غيرهم. يمكن اكتشاف هذه القدرة باستخدام مقياس Snyder's Self-Observation Scale.
بغض النظر عن قدرة الأشخاص هذه ، هناك مواقف تفضل "اكتشاف أنا "(العرض بأكثر الطرق شفافية الممكنة ، مع ذكر الجوانب التي تتكرر في كثير من الأحيان مختفي).
النغمة التقييمية للعناصر الإعلامية
عندما تحتوي المعلومات التي نعرفها عن الشخص على عناصر إيجابية وسلبية ، فإن السلبيات لها أهمية أكبر في الانطباع المتكون.
يعد تغيير الانطباع السلبي أكثر صعوبة من تغيير الانطباع الإيجابي (من السهل تأكيد السلبيات ويصعب رفض تأكيدها).
الأسباب المحتملة لذلك:
- الدافع الأناني من جانب المدرك: الشخص الذي لديه سمات سلبية يشكل درجة أكبر من التهديد.
- المعلومات السلبية لها قيمة إعلامية أكبر (المعلومات الإيجابية تقول القليل عنا كأفراد مميزين وفريدين).
- نتيجة "التحيز الإيجابي" (الميل إلى النظر بشكل عام إلى الآخرين بطريقة إيجابية وليست سلبية) نظرًا لأن التقييمات السلبية أقل شيوعًا ، فإنها تسبب تأثيرًا أكبر.
معلومات فريدة وزائدة عن الحاجة
معلومة الفريدة لها تأثير أقوى من المعلومات الزائدة عن الحاجة.
روزنبرغ: الانطباعات الأولى للموضوعات مبنية على بعدين:
- يشار إلى الخصائص الشخصية.
- يشار إلى الخصائص الفكرية.
مثال: في القائمة: ذكي ، ماهر ، مجتهد ، بارد ، حازم ، عملي وحكيم.
ترتبط جميع العناصر باستثناء "الباردة" بالبعد "الذهني" (فهي زائدة عن الحاجة). تأثير أكبر من "البرد".
الطبيعة الغامضة للمعلومات
- الصفة الغامضة عادة ما تكون أقل أهمية من سمة أخرى واضحة ودقيقة
- تعتمد قابلية تأكيد السمة على:
- "وضوح" السمة.
- مقدار الأدلة اللازمة لتأكيد وجود أو عدم وجود سمة معينة.
- درجة خصوصية السمة.
محتوى المعلومات نفسها
عندما ندرك شخصًا ما ، نتلقى معلومات من أنواع مختلفة:
- معلومات تتعلق بالمظهر الجسدي: المظهر الجسدي يعطينا معلومات عن الحالة مزاج الشخص والفئات الاجتماعية التي ينتمي إليها وخصائصه الشخصية.
- المعلومات المتعلقة بسلوكهم: السلوك ليس مؤشرًا موثوقًا به للغاية للحالات والأفكار والمشاعر الداخلية للشخص.
- المعلومات التي تشير إلى سماتهم الشخصية والمواقف المستنبطة: تسود عندما يُطلب منا وصف شخص آخر. من خلال اكتشاف التصرفات المستقرة لشخص آخر ، نكتسب أيضًا قدرة تنبؤية معينة حول سلوكهم.
- المحتوى الإدراكي المهم الآخر: معلومات عن العلاقات والأهداف والغايات المتوخاة والسياقات.
تعتمد أهمية كل نوع من هذه الأنواع المختلفة من المحتوى إلى حد كبير على السياق و أهداف المدرك والخاصية.
هذه المقالة إعلامية فقط ، في علم النفس عبر الإنترنت ليس لدينا القدرة على إجراء التشخيص أو التوصية بالعلاج. ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لمعالجة حالتك الخاصة.
