ما هي البنائية في علم النفس: الأصل والخصائص

قد لا تبدو النظرية التالية مألوفة بالنسبة لك ، ومع ذلك ، يجب أن أتوقع أنها كذلك واحدة من أكثر المؤثرات في تطوير علم النفس الحالي كما نعرفه.

إنها ليست أكثر ولا أقل من البنائية. هل يبدو مألوفا لك؟ إذا كان الأمر كذلك ، يمكنك أن تكون سعيدًا الآن ، لأن الكثير من الناس لا يعرفون بوجودها. ولكن إذا كنت لا تعرف ذلك ، فلا تقلق ، فنحن هنا من موقع Psychology-Online لنخبرك ما هي البنائية في علم النفس ، أصل هذا التيار وخصائصه.

فهرس

1. ما هي البنائية في علم النفس
2. أصل البنائية في علم النفس
3. خصائص البنائية في علم النفس
4. تاريخ البنائية في علم النفس
5. أنواع البنائية

وفقًا للبناء ، يعتبر أنه لا يوجد واقع مستقل عن الفرد ، أي هل يمكن اعتبار الواقع حقيقيًا؟ وهكذا ، فإن الواقع نفسه من ناحيتين:

• الواقع نفسه، والتي لا يمكن معرفتها وفقًا لبياجيه.
• الواقع بداخلي: ما اريده من الدنيا و اصبح واقعي.

هذا هو ، ما هو موجود بالفعل وما أفهمه بالفعل.

إذا اضطررنا إلى تخصيص إنشاء هذا التيار لأي مؤلف ، فيجب أن يكون ذلك

تعتزم البنائية لخلق نظرية لتحقيق الصحيح شرح لتكوين المعرفة. تمكن هذا المرء ، من خلال هذه النظرية ، من التغلب على العداء الموجود بين المؤلفين العقلانيين والتجريبيين. لتحقيق ذلك ، فإنه يقوم على حقيقة أن يتم بناء معرفة الواقع من قبل الموضوع نفسه من الآليات الخاصة المتاحة ، وبالتالي ، فإن الخبرة لها أهمية كبيرة على المستوى الفردي لكل شخص.

تعتبر البنائية مفهومًا فوقيًا ، أي هو كذلك طريقة مختلفة في التفكير في المعرفة والتعلم. كما يشير أرايا (2007) ، يمكن تسمية سلسلة من المبادئ التي تحاول شرح البنائية:

• مبدأ تفاعل الإنسان مع البيئة.
• مبدأ تجربة التكييف المسبق للمعرفة المراد بناؤها.
• مبدأ صياغة "المعنى" في عالم التجربة.
• مبدأ التنظيم النشط.
• مبدأ التكيف الوظيفي بين المعرفة والواقع.

ومن الجدير بالذكر أيضًا أن دور الناس في البناء وكيف يتم اعتبارهم من هذا المنظور. يصفه أزنار (1992) على النحو التالي:

• كونها غير منتهية دستوريًا ، والتي يجب القيام به ، وبنيته.
• إنه مفتوح دستوريًا ، لذلك لديه إمكانية عرض حياته وبناء نفسه وفقًا لأهدافه.
• يجب أن يتم بناؤه ولا يمكن تلبية هذه الحاجة إلا من خلال أفعالك ونشاطك.
• إنها لغة تضاعف وتثري إمكانياتها في العمل.
• يتطلب وسيلة للتفاعل معها.

قرر بياجيه مواجهة المواقف الفطرية والتجريبية التي سادت في ذلك الوقت ، بحيث تقترح فكرة أن المعرفة هي ببساطة نتيجة التفاعل بين الموضوع والواقع الذي يعيش فيه. هنا ستجد تفصيلا نظرية مرحلة بياجيه.

لا ينشأ في أي وقت إنكار وجود سلسلة من القدرات والمعرفة الفطرية ، منذ ذلك الحين هذه هي التي تسمح للأطفال ببدء التفاعل مع العالم وبالتالي ضمانهم نجاة.

ضمن نفس تيار البنائية ، نجد سلسلة من المعايير التي تسمح بتنظيمها في تعبيرات مختلفة.

قبل الشروع في شرح التيارات المختلفة ، أرى أنه من الضروري التأكيد على أن البنائية لا تزال موجودة في علم النفس الحالي ، لذلك لا يمكن اعتباره قد اختفى بالكامل ، كما هو الحال مع مجالات التركيز الأخرى. في حين أنه من الصحيح أنه تلقى العديد من الانتقادات ، إلا أنه ساعد ولا يزال يساعد في فهم تطور المعرفة.

البنائية لها فروع ووجهات نظر مختلفة:

البنائية النفسية

هذا هو المقصود شرح كيف يعمل العالم بناءً على طبيعة التغيير والسببية. داخلها ، تم تمييز أربع فرضيات مختلفة لإعطاء تفسير لذلك.

• الشكلية: يقوم على عمليات التصنيف والتعريف ، لذلك ، بالنسبة لهذه النظرية ، فإن إنشاء الفروق هو النشاط المعرفي الأساسي.
• آلية: يقوم على افتراض أن الظواهر التي تحدث كل يوم يمكن فهمها من حيث العلاقات بين السبب والنتيجة.
• السياقية: جزء من الفكرة الأساسية القائلة بأن العالم عبارة عن مجموعة من الأحداث المترابطة بسلسلة من الأنماط المتغيرة.
• العضوية: كل ​​الظواهر تواجه تناقضات وتناقضات تؤدي إلى تغييرات أكثر تعقيدًا.

البنائية المادية

ترتبط هذه النظرية ارتباطًا وثيقًا بـ الفرضية السابقة تم تسميته سابقًا ، لأنه يثير السببية المادية بأن الخصائص المستقرة للظواهر هي المسؤولة عن أدائها.

داخله ، منظور يعرف باسم البنائية الراديكالية. يتعلق هذا ببناء المعاني الشخصية من خلال تجارب تنكر وجود الحقيقة الميتافيزيقية.

البنائية الفعالة

هذا الموقف يعرف المعرفة كعملية نشطة حيث يتم تفسير المدخلات البيئية (المنبهات) وتخزينها على أنها معلومات مفيدة. يمكنك القول أنه يظهر ارتباطًا بـ الفرضية الميكانيكية.

البنائية الرسمية

ال المعرفه من تلك التناقضات التي تم إنشاؤها نتيجة ل التفاعلات المستمرة بين الأفراد وبيئتهم. يستخدم مفهوم السببية النهائية كنتيجة لمعرفة ديناميكية ومتغيرة تتطور للحصول على قدر أكبر من التعقيد والقدرة على التجريد.

البنائية التربوية

يُنظر إلى البشر على أنهم الأفراد المتحمسين للتعلم من أجل تطوير قدراتهم الكاملة وبالتالي تحقيق فهم كامل للعالم الذي يعيشون فيه. يبدأ من فكرة الفرد النشط الذي يسترشد بسلسلة من المعلمين الذين سيحفزونه حتى يتمكن من تجاوز سلسلة من المراحل.

هذه المقالة إعلامية فقط ، في علم النفس عبر الإنترنت ليس لدينا القدرة على إجراء التشخيص أو التوصية بالعلاج. ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لمعالجة حالتك الخاصة.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ ما هي البنائية في علم النفس: الأصل والخصائص، نوصيك بإدخال فئة علم النفس التطوري.

• أرايا ، في ، ألفارو ، إم ، أندونيغي ، إم. (2007). البنائية: الأصول ووجهات النظر. لورس, 13(24), 76-92.
• أزنار ، ب. (1992) البنائية والتعليم. فالنسيا: تيرانت لو بلانش.
• كليمنتي ، ر. علم النفس التطوري II. جامعة جاومي الأول (2015).
• هيرنانديز ، سي. علم النفس التطوري. جامعة جاومي الأول (2015).