10 ظواهر نفسية اجتماعية مفاجئة

الإنسان عبارة عن مجموعة من الدوافع والعواطف والتشوهات المعرفية (التحيزات) والإدراك والتفاصيل. إن تعقيدها ليس من المستغرب أن تتعطل من وقت لآخر. نحن لا نتحدث عن اضطرابات عقلية حقيقية ، بل عن ظواهر نفسية يمكن أن تحدث بشكل يومي لكنها تشير إلى فشل دماغي.

إذن ، ها هي مقالة علم النفس عبر الإنترنت التي سنعرض لك قائمة بها ظاهرة نفسية اجتماعية مفاجئة ربما لم تسمع بها من قبل ، ولكن ربما تكون قد مررت بها مرة واحدة على الأقل في حياتك.

فِهرِس

1. تشتيت المسؤوليات
2. تأثير السحب
3. تأثير دانينغ كروجر
4. تأثير فوري
5. تأثير إنارة الشوارع
6. تأثير لومبارد
7. تأثير بجماليون
8. تأثير Ringelmann
9. تأثير المتفرج
10. خطأ الإسناد الأساسي

تشتيت المسؤولية ظاهرة اجتماعية نفسية تكشف عن وجود شخص ما أقل احتمالا لتحمل المسؤوليةمن عمل عندما يكون هناك أفراد آخرون هدايا. في هذه المواقف ، يفترض الفرد أن الآخرين مسؤولون عن التصرف.

هذه إحدى الظواهر النفسية الاجتماعية التي تميل إلى الحدوث في مجموعات كبيرة من الناس حيث لا يتم تحديد المسؤولية بشكل محدد. نادرًا ما يحدث انتشار للمسؤوليات عندما يكون الشخص بمفرده ، بل يحدث في مجموعات من ثلاثة أشخاص أو أكثر.

فيما يلي بعض الأمثلة على هذه الظاهرة النفسية:

• حالات طارئة: يشعر الناس بمسؤولية أقل عن الاستجابة أو طلب المساعدة إذا علموا أن الآخرين يراقبون الموقف أيضًا.
• مهام المجموعة: يتحمل كل عضو أقل مسؤولية للمساهمة والعمل على تحقيق المهمة أو الهدف. امتداد المسؤولية موجود في جميع الفئات تقريبًا ، ولكن على مستويات مختلفة ، و يمكن التخفيف من حدتها عن طريق تقليل حجم المجموعة وزيادة مسؤولية كل منها بشكل صريح واحد.

ما هي الظواهر التي يدرسها علم النفس الاجتماعي؟ واحد منهم هو تأثير السحب أو التأثير عربة، حيث يعتبر ذلك الشخص لديه معتقدات معينة فقط لأن الغالبية تؤمن بهذه الأشياء نفسها. غالبًا ما يشار إلى هذا التأثير باسم غريزة القطيع.

لذلك ، يمكن القول أننا نحن البشر نميل إلى اتباع الحشد. بالمعنى الحرفي للمصطلح عربة تعني "السيارة التي تأخذ الفرقة إلى موكب". لذلك ، فإن التعبير "القفز على العربة"يستخدم بمعنى" الانضمام إلى اتجاه واسع الانتشار بشكل متزايد ".

إذا كنت تريد فهم هذه الظاهرة النفسية بشكل أفضل ، فننصحك بقراءة هذا المقال تجربة Asch: تأثير الأغلبية والامتثال.

هو وتأثير دانينغ كروجر هو تشويه معرفي يكون فيه أ شخص عديم الخبرة والمختصة في المجال يميلون إلى المبالغة في تقدير قدراتهم واحتقار الخبراء في هذا المجال. كنتيجة طبيعية لهذه النظرية ، غالبًا ما يكون غير الأكفاء متعجرفين للغاية.

ال تأثير فورييُعرف أيضًا باسم تأثير التحقق الذاتي أو تأثير بارنوم ، وهو أحد أكثر الظواهر النفسية الاجتماعية إثارة للدهشة. على وجه التحديد ، يصف كيف يعرّف الشخص ظاهرة عامة بأنه خاص به غير مدركين أنه يمكن أن يشير إلى أي فرد.

وهكذا ، يقدم تأثير فورير تفسيرًا جزئيًا للانتشار الواسع لبعض العلوم الزائفة مثل علم التنجيم وقراءة الطالع ، بالإضافة إلى بعض اختبارات الشخصية.

تأثير المصباح أو تأثير ضوء الشارع هو نوع من تشويه الملاحظة تتكون من ابحث عن شيء يسهل العثور عليه فيه. يُطلق على هذا النوع من البحث أيضًا اسم "بحث في حالة سكر" بسبب المثال الشائع استخدامه لشرح هذه الظاهرة.

صاغ التعبير David H. فريدمان ، لكن الاستعارة تعود إلى عام 1964 على الأقل ، عندما أطلق عليها أبراهام كابلان "مبدأ البحث عن السكر". إذا تحدثنا عن أمثلة لظواهر نفسية ، فهذه واحدة لها إصدارات عديدة ، لكن جميعها لها الهيكل التالي:

• يرى شرطي مخمورًا يبحث عن شيء بالقرب من عمود إنارة ويسأله عما فقده.
• يجيب السؤال "مجموعة مفاتيح".
• قرر الشرطي مساعدته ، ولكن بعد بضع دقائق من البحث غير المجدي ، سأل المخمور إذا كان متأكدًا من أنه فقد مفاتيحه بالقرب من عمود الإنارة.
• يقول المخمور لا وأنه فقدهم بالفعل في الحديقة.
• فسأل الشرطي "لماذا تبحث عنهم هنا إذن؟"
• يرد المخمور: "لأنه مضاء هنا!"

في الواقع ، ترتبط قصة تأثير إنارة الشوارع بميل الإنسان إلى قيادة البحث عن الحقيقة عبر مسارات بسيطةوتجنب التعقيد. على سبيل المثال ، من الصعب العثور على كائن في مكان مظلم ، لذلك غالبًا ما تبحث عن الأماكن التي يوجد بها ضوء لأن البحث سيكون أسهل.

هناك العديد من الظواهر النفسية الاجتماعية التي تؤثر على السلوك البشري. على وجه التحديد ، فإن تأثير لومبارد هو ميل لا إرادي من مكبرات الصوت إلى زيادة شدة الصوت في وجود ضوضاء ضجيج الخلفية الذي يتعارض مع فهم المحادثة.

لا يؤثر الجهد والتغيير على الشدة فحسب ، بل يؤثر أيضًا على الخصائص الصوتية الأخرى مثل درجة الصوت والإيقاع ومدة المقطع. ينتج عن هذا التعويض أن المستمع يدرك زيادة في الصوت وبالتالي يفهم الكلمات بشكل أفضل.

كما نرى ، يرتبط تأثير لومبارد باحتياجات الاتصال الحقيقية. نظرا إلى هذا التأثير لا إرادي، للكشف عن تلطيخ في محاكاة فقدان السمع.

ال تأثير بجماليون، المعروف أيضًا باسم تأثير روزنتال ، مشتق من الدراسات الكلاسيكية حول النبوءة التي تحقق ذاتها ، والتي الافتراضات الأساسية اتبع هذا الطلب:

1. إذا اعتقد المعلم أن الطفل لديه موارد فكرية أقل ، فسوف يعامله دون وعي بطريقة مختلفة عن الآخرين.
2. ثم يستوعب القاصر هذا الحكم ويتصرف وفقًا لذلك.
3. بهذه الطريقة ، سيتم إنشاء حلقة مفرغة يميل الطفل من خلالها إلى التصرف كما تخيل المعلم في البداية.
4. وتجدر الإشارة إلى أن هذا السلوك يمكن أن يعزى إلى حقيقة أن الحكم السلبي لـ سيقوض المعلم النتائج الأكاديمية للقاصر ، لأنه يعتقد أنه غير قادر على الحصول على أداء البقية.

باختصار ، تكشف هذه الظاهرة النفسية أن الانتماء إلى السياق الاجتماعي الذي يتم فيه تقييم الأداء يمكن أن يكون لها تأثير نفسي على الأولاد والبنات الذين لا تتشابه نتائجهم مع المتوسط. بالإضافة إلى ذلك ، حقيقة أن المعلم نفسه يعطي المزيد من الائتمان للطالب يسهل تعلمهم. على العكس من ذلك ، إذا أساء المعلم سمعته ، فقد يعتقد الطفل أنه غير قادر على تحقيق الأهداف الأكاديمية.

تأثير Ringelmann هو ميل أعضاء المجموعة إلى أن يصبحوا أقل إنتاجية وأقل مع نمو المجموعة. هذا التأثير ، الذي اكتشفه المهندس الزراعي الفرنسي Maximilien Ringelmann ، يوضح العلاقة العكسية التي بين حجم المجموعة ومدى المساهمة الفردية لأعضائها في تحقيقها واجبات منزلية.

لذلك درس Ringelmann العلاقة بين التخفيضات في الفعالية أو كفاءة الأداء وإنتاجية المجموعة عند العمل معًا في مهمة. نتيجة هذه الظاهرة النفسية الاجتماعية هي أن الجهد أقل بكثير عندما يعمل الأعضاء في مجموعة منه عندما يعملون بمفردهم.

علاوة على ذلك ، وجد Ringelmann أنه مع انضمام المزيد من الأشخاص إلى مجموعة ، تصبح المجموعة أقل فاعلية. في النهاية ، هذا يقوض فكرة أن الجهد الجماعي و مشاركة الفريق يؤدي بشكل موثوق إلى زيادة الجهد نيابة عن الأعضاء.

تأثير المتفرج ، المعروف أيضًا باسم اللامبالاة المتفرج أو تأثير المتفرج. هي ظاهرة في علم النفس الاجتماعي تكشف ذلك الناس لا يعرضون مساعدتهم شخص في ورطة عند وجود أشخاص آخرين.

يرتبط احتمال التدخل عكسياً بعدد المشاهدين. بمعنى آخر ، كلما زاد عدد المتفرجين ، قل احتمال أن يساعد أي منهم. هناك العديد من المتغيرات التي تشارك في تحديد تأثير المتفرج ، مثل الغموض والتماسك الاجتماعي ومدى المسؤولية.

في علم النفس الاجتماعي ، يتمثل خطأ الإسناد الأساسي في الميل إلى عزو سبب السلوك إلى سلوك الفرد ، والتقليل من تأثير البيئة أو السياق. يوصف هذا التأثير أيضًا بأنه الميل إلى الاعتقاد بأن ما يفعله الناس يعكس من هم.

المثال الكلاسيكي الذي يتعرض لفهم هذه الظاهرة النفسية الاجتماعية هو ما يلي:

سائق عالق في زحمة السير بسبب سائق آخر.

• الأول ينسب سلوك الآخر إلى شخصيته ، على سبيل المثال ، إلى حقيقة أنه لا يفكر إلا في نفسه ، أو أنه أناني ، أو أنه سائق عديم الخبرة. ومع ذلك ، فإن هذا لا يعني أن سلوكهم يتأثر أيضًا بعوامل خارجية ، مثل على سبيل المثال ، أنك على وشك تفويت رحلتك ، أو أن زوجتك تلد في المستشفى ، أو أن لديك رهيب.
• السائق الآخر يرتكب نفس الخطأ ويعتذر قائلا أنه قد تأثر بأسباب طارئة ، على سبيل المثال ، ذلك تأخرت عن مقابلة العمل ، وأن عليك اصطحاب طفلك لأخذه إلى طبيب الأسنان ، أو تعتقد أنه ليس جيدًا سائق.

هذه المقالة إعلامية فقط ، في علم النفس عبر الإنترنت ليس لدينا القدرة على إجراء التشخيص أو التوصية بالعلاج. ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لمعالجة حالتك الخاصة.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ مفاجأة ظواهر نفسية اجتماعية، نوصيك بإدخال فئة علم النفس الاجتماعي.

• هوغ ، م. أ ، جراهام ، م. الخامس. (2008). علم النفس الاجتماعي. مدريد: افتتاحية بان أمريكان ميديكال.
• مايرز ، د. ز. (2009). علم النفس الاجتماعي. ميلان: ماكجرو هيل.
• أخبار العالم المفتوح (2020). 10 ظواهر نفسية غير معروفة لـ cui quasi tutti abbiamo fatto exienza. تعافى من: https://www.wonews.it/post/10-fenomeni-psicologici