Онтологичен коучинг (какво е това, предимства и ползи)

За да дефинираме концепцията, първо трябва да дефинираме треньорството, то просто идва от спорта, треньор е треньорът, който придружава и подкрепя човека при постигане на определена цел, и онтологичен, е начин за разбиране на човека като тяло, емоция и език.

Така че той онтологичен коучинг това е процес или по-скоро динамичен метод, при който хората изследват, развиват и усъвършенстват начина, по който развиват живота си. Представен е като начин за отваряне към нова форма на баланс, в която индивидът е център, а това, което се търси, е развитието и баланса на идеите и действията.

Как онтологичният коучинг допринася за живота?

Това е метод, който допринася по различен начин за дешифриране на човечеството, неговия начин на взаимодействат и постигат целите, които са установени за себе си, за своите компании и за всички обществото. Една от най-важните предпоставки или постулати, породени от тази онтологична коучинг теория, е, че езикът не само описва, но и създава реалност.

В рамките на процеса на онтологичен коучинг, цялото развитие и растеж се генерират в областта на битието, в което преминаваме през процес на обучение, който обсъжда, обсъжда традиционния начин на възприемане и тълкуване. Този процес генерира промяна в моделите на поведение и навици, за да започне да функционира с по-големи степен на креативност и по този начин увеличаване на някои емоционални компетенции като правене, мислене и комуникация.

Научи се да учиш

Всички промени, които се случват и се ускоряват с времето, благодаря процесът на глобализация не ни позволява да останем статични, затова е необходимо Търсене нови учебни пътеки и поддържа динамика.

Скоростта, с която се генерира нова информация, практически днес е пропорционална на изхвърленото знание и остава остаряла по времето, когато новата информация вече е внедрена, това означава, че трябва да сме много внимателни, тъй като е трудно да сме наясно с ден с цялата нова информация, генерирана и действаща върху вече отхвърлена информация, означава, че резултатът, който ще бъде получен, няма да бъде актуален. Авангард.

По това време полезният живот на компаниите дори не надвишава 30 години и тази цифра ще намалява с напредването на века. Ще се родят компании, ще станат големи конгломерати и след това ще си отидат като нищо.

През миналия век образованието е основано и развито в подкрепа на производствената индустрия чрез генериране служители, които ще играят предсказуеми дългосрочни роли, без да се налага да адаптират нови концепции към тях домакинска работа. Тази индустриална икономика се диверсифицира в икономика на услуги, наред с други, където промяната на пазарите, клиентите и Потребностите се променят с ускорени темпове и за сравнение нашите образователни и административни системи не са се адаптирали дори в 25%.

Какво трябва да се направи?

Да се ​​научиш да учиш означава да постигаш, адаптираш и управляваш процедури, които други хора и организации използват, за да учат. Това включва смирено отношение, за да можете да завършите този процес на обучение ръка за ръка с всеки.

Това също се отнася до нагласата за отучаване, това се отнася до способността, която хората трябва да променят своите процеси и модели психични разстройства, които се използват от години и които за някои хора в един момент са се превърнали в натрапчив начин на правене нещата.

Онтологичният треньор като фасилитатор на учебни процеси

The Онтологичен треньордебат, с подчинение, начините, по които индивидите и екипите възприемат своите реалности във всеки контекст, и по този начин направете необходимите корекции в стратегиите, прилагани за постигане на планираните цели.

За да постигнете планираните цели по ефективен начин, е необходимо да се обърнете към всяко препятствие, като поставите под въпрос всички стари начини на мислене, ето така как ще се появят нови иновативни теории, които ще ви позволят дори да постигнете всички поставени цели по по-афективен начин, с по-малко ресурси и с по-малко метеорологично време.

Извънредните резултати се преследват от онтологичния коучинг, но фокусът на коучинга е извън целта, която е личността, личността, човешкото същество. Ефектът е винаги на лице и също винаги крие важността на причината, за да се определи чрез тази мисъл най-ефективният начин да се коригира.

В определени граници няма възможно решение на някои проблеми, затова трябва да разширим границите си, обхвата си на възприятие и възможността си за интерпретация. За да постигнем това, трябва да имаме баланс и посока между нашата телесност, емоционалност и език. По този начин ще постигнем всички цели, които си поставяме както като личности, така и като екип.