Законът за ефекта на Торндайк: какво представлява, примери и критика

  • Jun 17, 2022
click fraud protection
Законът за ефекта на Торндайк: от какво се състои, примери и критика

Нашите действия имат последствия, но какво ще стане, ако не са? Например щяхме ли да извършваме повече нарушения по обществените пътища, ако нямаше санкции за това? Бихме ли могли да избегнем дискусии с определени хора, с които не сме съгласни, ако след това нямаше последствия? Може би това ви е познато, откакто някога сте го изпитвали.

Наличието на информация по тази тема може да ви осигури необходимите знания за тази концепция. Искате ли да знаете повече за това? В тази статия за психология онлайн ще ви предоставим информация за Законът за ефекта на Торндайк: какво представлява, примери и критика.

Може да харесате още: Видове армировка: понятие и норми на армировка

Индекс

  1. Какъв е законът за ефекта на Торндайк?
  2. Експериментът на Торндайк с проблема с кутията
  3. Ежедневни примери за закона за ефекта на Торндайк
  4. Критика на закона за ефекта на Торндайк

Какъв е законът за ефекта на Торндайк?

Едуард Торндайк беше американски психолог, който се посвети на изучаването на поведението както на животните, така и на хората. Торндайк постави специален акцент върху резултатите от определени поведения, наблюдавани в неговите проучвания, така е

един от най-големите референти в поведенческата психология. В тази статия ще видите какво е бихевиоризъм в психологията.

Този изследовател предложи закона за ефекта на Торндайк, който обяснява това поведението може да бъде променено в зависимост от последствията, които има. В този смисъл трябва да се отбележи, че резултатите, считани за положителни, могат да бъдат приложени като модели на поведение, поддържани във времето поради ефектите, които имат. По този начин ще има по-голям шанс споменатото действие да се повтори.

Напротив, този закон споменава, че шансовете за повторение на същото поведение с негативни последици ще бъдат по-малки.

Експериментът на Торндайк е проблемната кутия.

Една от областите на най-голям интерес за Торндайк беше изследването на поведението на животните. За да получи повече подкрепа за своята теоретична рамка, той решава да проучи поведението на котките, за да определи тяхната интелигентност.

За да направи това, той проектира експеримент, наречен "проблемна кутия", който се състоеше в поставяне на котки в дървени кутии и чинии за храна извън обсега на тези животни. Тази идея му позволи да наблюдава различното стратегии, които котките прилагат, за да излязат от кутиите и да получат храната. Торндайк обаче поставил определени препятствия, които затруднили животното да излезе.

Известно време след извършването на този тест се стигна до заключението, че времето за разделяне на проблемът намаля значително, когато животното правилно разреши отварянето на порта. В този смисъл е доказано, че положителните резултати от дадено поведение определят шансовете въпросното поведение да се повтори.

Ако искате да научите повече, в тази статия ще намерите обяснени други интересни психологически експерименти.

Законът за ефекта на Торндайк: от какво се състои, примери и критика - експериментът на Торндайк проблемната кутия

Ежедневни примери за закона за ефекта на Торндайк.

За да изясним как работи закона за ефекта на Торндайк, по-долу ще ви покажем ежедневни примери, които са приложими към този принцип:

  • Пример 1: атлет решава да бяга маратон, без да е загрял предварително, за да избегне наранявания. В деня след завършване на маратона обаче откриват разкъсване на адукторите му. Поради тези обстоятелства отсега нататък човек може да реши да извършва загряване преди всеки път, когато трябва да бягате маратон, за да избегнете отрицателен резултат във вашия поведение.
  • Пример 2: Жена е учила месеци наред, за да издържи изпит за влизане в резиденция. След като го направи, той разбира, че е преминал успешно теста и е успял да постигне целта си. Следователно в бъдеще може да прекарвате много време в учене всеки път, когато искате да получите добра оценка на някакъв изпит. В тези случаи можете да се консултирате с тази статия как да се мотивирате да учите.

Критика на закона за ефекта на Торндайк.

Отвъд характеристиките на закона за ефекта на Торндайк, истината е, че той предизвика някои мнения, противоречащи на неговите хипотези. След това ще видим подробно най-забележителните критики:

  • Възприемане на отрицателни резултати: Този принцип гласи, че отрицателните резултати и техните последици се обобщават за всички хора, без каквото и да е възможно разграничение. Възприятието на всеки човек обаче може да варира в зависимост от средата, която го заобикаля, и собствената им оценка за това, което се случва с него. Например вербалната злоупотреба на един човек е поведение с отрицателни резултати, но друг човек може да го види като засилване на положителното поведение като самоусъвършенстване.
  • Възприемане на положителни резултати: В съответствие с предходната точка също е невъзможно да се обобщи какво се има предвид под положителен резултат. Възприятието на всеки човек определя, че всеки свързва определена оценка към всеки стимул, който може да се промени в зависимост от променливите на средата.
  • Експериментиране в контролиран контекст: Резултатите, визуализирани от закона за ефекта на Торндайк, са получени в контролирани изследователски места като лаборатории. Въпреки това, възможните случаи, които биха могли да имат смущенията, които възникват в открита среда, са оставени настрана. Например експериментът с проблемната кутия би могъл да има различни резултати, ако експериментът е бил проведен с повече хора, различни шумове или миризми и т.н.
Законът за ефекта на Торндайк: от какво се състои, примери и критики - Критики на закона за ефекта на Торндайк

Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме правомощия да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, който да лекува вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете още статии, подобни на Законът за ефекта на Торндайк: от какво се състои, примери и критика, препоръчваме ви да влезете в нашата категория на основна психология.

Библиография

  • Алварес Арболеда, Л.М. (2007). Изучаването на ученето от асоциативния модел и функционалисткия модел: историческо пътуване. Journal Psychological Reports, 9 (1), 121-134.
  • Битерман, М.Е. (1986). Еволюцията на обучението: Общност и дивергенция. Латиноамериканско списание по психология, 18 (2), 247-262.
instagram viewer