KREATIVNÍ MYŠLENÍ: co to je, vlastnosti a jak to vylepšit

Ve složité společnosti, ve které žijeme, je kreativita nejen užitečná pro inovace, ale také nezbytná pro přežití organizací a sociálních skupin. Vývoj a změny, které v posledních desetiletích vyvolaly zejména technologie, jsou stále rychlejší a nepředvídatelnější. Proto je stále obtížnější najít odpovědi na každodenní problémy: zkušenost sama o sobě nepomůže řešit situace tak snadno jako v poslední.

Mnoho lidí má tendenci spojovat kreativní myšlení s umělci, dětmi a těmi, kteří si „mohou dovolit snít nebo fantazírovat“. Ve skutečnosti každého z nás kreativní myšlení slouží k přemýšlení o možných alternativách, k získávání nápadů originální způsoby, jak najít řešení, dostat se z obtížných situací nebo vzorců chování blokují. V tomto článku Psychologie online se ponoříme do vlastnosti kreativního myšlení, porozumět tomu, co to je a jak ho zlepšit.

Index

1. Co je kreativní myšlení
2. Charakteristika kreativního myšlení
3. Fáze kreativního myšlení
4. Tipy a cvičení k posílení kreativního myšlení

Kreativní myšlení je vyšší aspekt myšlení, protože to je síla mysli, která nás může vést ke změně. Je to ten druh myšlení, který postupně vyvinul svět lidí od barbarství a nevědomosti k pohodlí a poznání, které si dnes užíváme.

Bezpochyby J. P. Guilford byl jedním z prvních autorů, kteří systematicky studovali kreativitu. Ve skutečnosti v letech 1950–1955 použil z psychologického hlediska slovo „kreativita“, aby se zaměřil na charakteristické rysy autentická osobnost a v projevu o kreativitě v Americe analyzoval všechny aspekty související s problémy tvořivost. Guilford identifikuje sedm charakteristik kreativity:

1. Citlivost: včasné povědomí o problémech.
2. Slovní rozpuštění nebo plynulost, ideativní, asociativní: ochota vytvářet řešení hypotéz vnímaných problémů, zpracovat a jednat ve stejné perspektivě slovní, písemné a obrazové vyjádření.
3. Flexibilita: adaptace na neobvyklé a neočekávané situace.
4. Odlišné myšlení: odmítnutí zhoršující se shody, zjevné, neproduktivní myšlení, a tedy schopnost vypracovat a navrhnout nové, neobvyklé práce.
5. Předefinování: schopnost originálního zacházení se známými věcmi, použití vektorové síly obsažené v definici znalostí.
6. Analýza: schopnost identifikovat a zachytit smysluplná data.
7. Životopis: výzkum a artikulace smysluplné struktury mezi prvky znalostí a zkušeností.

Torrance Test of Creative Thinking, považovaný za jeden z nejspolehlivějších, měří schopnost nabízet různé, originální a přesné odpovědi, které kombinují heterogenní prvky. Navržený psychologem Ellisem Paulem Torranceem, je primárně používán k předpovědi kreativního vývoje u dětí mladších 5 let. Dítě, které dobře boduje, se proto pravděpodobně stane kreativním dospělým, jako je podnikatel, umělec nebo vědec. TTCT tedy zkoumá a pokouší se měřit individuální schopnosti ve čtyřech pragmatických dimenzích všech dobře provedených tvůrčích prací:

1. Plynulost. Jedná se o schopnost poskytnout mnoho různých, přijatelných nebo dobrých řešení v rozumném, ale omezeném čase.
2. Flexibilita. Jedná se o schopnost vyvíjet řešení z různých ingrediencí s více perspektivami a rychle měnit perspektivu a referenční kontexty.
3. Originalita. Jedná se o schopnost rozvíjet myšlenky, o kterých se dříve nemyslelo, vědět, že být originální neznamená vyrábět dráždivé nebo bizarní nápady. Místo toho to znamená pustit se do kreativních prostor, které dosud nikdo nenavštívil, hledat nová a efektivní řešení.
4. Zpracování. Odkazuje na péči o detaily a respekt k vlastní práci a na prezentaci konzistentního produktu: tj. Hotového ve všech jeho částech, dokonalého jak v podstatě, tak ve formě. Udělat si čas potřebný na kontroly a dokončení, ale respektovat dodací lhůty: práce odeslaná po čase, bez ohledu na to, jak dobrá, je zbytečná práce.

Přestože tvůrčí proces analyzovali mnozí, sled, který se mi zdá nejpravděpodobnější a ke kterému mnozí se nechali inspirovat, je to návrh Grahama Wallase, který v roce 1926 společně s Richardem Smithem napsal The Art of Myslel. Kreativní myšlení je mobilní: probíhá tam a zpět mezi levou a pravou hemisférou a ve skutečnosti ve čtyřech Wallasových fázích dochází ke střídání konvergentního myšlení a myšlení odlišný.

1. Příprava. V této fázi jsou shromažďovány materiály a informace, data jsou organizována metodickým způsobem, je definován problém, na který je třeba najít řešení. Myšlenky se pohybují mezi tím, co již víme: veškerá tvůrčí činnost je založena na všem, co jsme žili a věděli; nic se nenarodí z ničeho, takže jde nad rámec zkušeností, zkušeností, znalostí, zkušeností, zkušeností, zkušeností, zkušenost, zkušenost, zkušenost, zkušenost, zkušenost, zkušenost, zkušenost, možné podněty a cesty možný.
2. Inkubace. Předpokládá vypracování toho, co víme, víme, že jsme žili, při hledání řádu, který dává nový význam. Je to proces, který se odvíjí pokusem a omylem, proudy myšlenek, které se mohou zdát chaotické a vrtkavé. V této fázi je zásadní mít sklon zbavovat se nevhodných nebo neúčinných nápadů, schopnost porozumět tomu, co nefunguje.
3. osvětlení. Je to vhled, rychlá a spontánní intuice, která se prezentuje bez varování, geniální a počínající, jiné řešení ze všech, které se do té chvíle uvažovaly: přichází náhle a také s sebou nese silnou emocionální reakci vzrušení. Ti, kteří mají takovou intuici, myslí na obrázky a to jim umožňuje vizualizovat složité struktury a vytvářet metafory.
4. šek. Analýza, testy: je to přísný okamžik tvůrčího procesu, ve kterém je konzistence intuice, kde je myšlenka testována porovnáním s realitou a uspořádáním tak práce. Pro vědce tato fáze spočívá v laboratorních testech.

Pokud jste si dosud mysleli, že kreativita je výsadou ostatních, je na čase si uvědomit, že se můžete naučit kreativněji myslet. Pokud jste si již jisti svou kreativitou, můžete dále rozvíjet své dovednosti.

• Buď pozitivní. Prvním důležitým krokem je uznání, že od přírody jste stejně kreativní jako kdokoli jiný, a schopnost naučit se techniky a metody zlepšit tuto schopnost: myslet pozitivně: jednou z hlavních překážek kreativity je strach ze spáchání chyby
• Vítáme změnu. Dobrým způsobem, jak povzbudit kreativitu, je stimulovat se prostřednictvím změny, protože i v těch nejjednodušších věcech může změna stimulovat myšlení. V kanceláři, doma nebo ve studiu zkuste přestěhovat nějaký nábytek; pokud je to možné, změňte ranní rutinu nebo změňte svůj vzhled nebo účes.
• Mluví. Vědci vysvětlují, že mozek je při práci s ostatními často aktivnější. Poté využijte výhod kolaborativního myšlení a mluvte co nejvíce: s ostatními když nakupujete, s přáteli nebo rodinou, když jste na večeři, a také mezi vámi a vámi, když pracuješ.
• Uvolněte se a využijte zábavnou stránku. Pravděpodobněji budete kreativní, když jste uvolněni. Jednoduchá dechová cvičení a meditace mohou být dobrou přípravou na kreativitu. Smích je také dobrý pro vzplanutí kreativního myšlení: děláte si vtipy, hledáte knihy a filmy, které vás rozesmějí, a snažíte se trávit čas s lidmi, které považujete za vtipné.
• Cvičte a řešte hádanky. K trénování kreativního myšlení je dobrým cvičením technika brainstormingu, doslova „mozková bouře“, která spočívá ve vymýšlení volného pohybu větší počet možných řešení problému: řešení všeho druhu, i nepravděpodobná a / nebo formou bufetu, aniž by bylo cokoli v počáteční fázi cenzurováno. Další zábavná hra, kterou si můžete trénovat, abyste viděli realitu z nových perspektiv, je tato: jakmile jste v u stolu, vezměte jakýkoli předmět (například drink) a zeptejte se sami sebe: pokud jste nevěděli, co to bylo, jaké jméno by dal bych? Pokud byste nevěděli, k čemu to je, k čemu byste to použili? Kdyby to nebylo ono, co by to bylo? Například, pokud to vyhodíte, jak to vypadá?

V tomto článku najdete další informace o Jak rozvíjet kreativitu.

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Kreativní myšlení: co to je, vlastnosti a jak ho vylepšit, doporučujeme vám zadat naši kategorii Kognitivní psychologie.

• Cavallin, F. (2015). Kreativita, kreativní tužka a metoda. libreriauniversitaria.it
• Gandolfi, C. (2017). Tvůrčí proces: pojď nasce un’idea. Obnoveno z: https://www.balenalab.com/processo-creativo-come-nasce-idea/
• Life Skills Italy (2021). Kreativní pensiero. Obnoveno z: https://www.lifeskills.it/le-10-lifeskills/pensiero-creativo/
• Milani, A. (2017). Test della creatività: co dělám a kolik používám. Obnoveno z: https://www.pensarecreativo.com/test-creativita/
• Phillips, C. (2012). 50 enigmi per sviluppare the creative pensiero. Impariamo k přemýšlení. Vallardi.
• Rosati, L., Serio, N. (2004). Le dimensioni della creatività. Řím: Armando Editore.
• Testa, A. (2012). Teorie e pratiche della creatività. Obnoveno z: https://nuovoeutile.it/questioni-di-metodo-20-le-quattro-capacita-creative-fondamentali/