15 TYPŮ INTELIGENCE: ve kterých vynikáte?

Lidská inteligence je již nějakou dobu předmětem výzkumu v psychologii a dalších oborech. Jeho studie však nebyla bez kontroverze a kontroverze ohledně její definice, komponent a vysvětlujících modelů. Navzdory tomu byly v posledních letech vyvinuty nové teorie, které porušují koncept jedinečné inteligence a vsazují na jejich rozmanitost. Pokud chcete vědět, jaké inteligence byly dosud identifikovány a jejich vlastnosti, pokračujte v čtení tohoto článku Psychologie online, kde najdete 15 druhů inteligence.

Index

1. Kolik druhů inteligence existuje
2. Logicko-matematická inteligence
3. Jazykově verbální inteligence
4. Vizuální prostorová inteligence
5. Body-kinestetická inteligence
6. Hudební inteligence
7. Intrapersonální inteligence
8. Mezilidská inteligence
9. Naturalistická inteligence
10. Emoční inteligence
11. Kolaborativní inteligence
12. Existenciální inteligence
13. Kreativní inteligence
14. Krystalizovaná inteligence
15. Fluidní inteligence
16. Obecná inteligence nebo faktor g

Obecně lze inteligenci definovat jako Kognitivní schopnosti který umožňuje lidské bytosti učit se ze zkušeností, využívat uvažování, řešení problémů, abstraktní myšlení a porozumění komplexním myšlenkám.

Je to fakulta, která umožňuje přizpůsobení se prostředí a přežití lidí. Tato definice inteligence však není jediná a není sdílena všemi lidmi, protože v současné době není považována za jednotný koncept. Studium inteligence z psychologie bylo a je oborem, který vzbuzuje velký zájem a kontroverze, kromě toho, že se vyvinul od počátku svého výzkumu.

Začátek studia lidské inteligence v psychologii lze umístit na konec 19. století, ačkoli to bylo ve 20. století, kdy se stalo jednou z ústředních oblastí této disciplíny. První Test inteligence To bylo vytvořeno v roce 1904 Binet a Simon, s cílem vytvořit nástroj pro jeho měření, oni také prozkoumali pojem duševního věku.

Později Stern spojil koncept mentálního věku s chronologickým věkem a pomohl Termanovi konečně vyvinout koncept IQ nebo IQ.

Pokud jde o teorie inteligence, Spearman byl jedním z prvních, kdo navrhl jednu z nich, bifaktoriální teorii, podle níž by existoval faktor Obecný nebo G faktor, který je běžný a příčný ve všech úlohách, které provádíme, a S faktor, který odpovídá konkrétním dovednostem pro určitou aktivita.

S Cattellem a Hornem se objevuje nový pohled na inteligenci založený na teorii Spearman navrhuje, aby lidé měli dva typy inteligence, tekutou a krystalizovanou. První se týká schopnosti osvojit si nové učení a přizpůsobit se mu novinka, zatímco druhá odkazuje na schopnost aplikovat znalosti již mít.

Navzdory skutečnosti, že mnoho dalších autorů pokračovalo ve vyšetřování zpravodajských informací a ve snaze navázat různé druhy inteligence V psychologii v 60. a 70. letech studium tohoto tématu ztratilo zájem a stagnovalo.

V 80. letech však Howard Gardner zvyšuje počet druhů inteligence, což vede k teorii vícenásobných inteligencí, ve které odmítá jednotný koncept inteligence a identifikuje až celkem osm inteligencí, které by byly přítomny u všech lidí v menší nebo vyšší míře vývoje. Toto rozšíření definice inteligence vrcholí zahrnutím emocí a uznáním jejich důležitosti v mentální schopnosti. Popularizace pojmu emoční inteligence je způsobena Daniel Goleman, který o tom také několikrát vyšetřoval.

Jaké jsou tedy typy inteligence? V tuto chvíli lze identifikovat následující 15 druhů inteligence:

1. Logicko-matematická inteligence
2. Jazykově verbální inteligence
3. Vizuální prostorová inteligence
4. Body-kinestetická inteligence
5. Hudební inteligence
6. Intrapersonální inteligence
7. Mezilidská inteligence
8. Naturalistická inteligence
9. Emoční inteligence
10. Kolaborativní inteligence
11. Existenciální inteligence
12. Kreativní inteligence
13. Krystalizovaná inteligence
14. Fluidní inteligence
15. Obecná inteligence nebo faktor g

The logicko-matematická inteligence Je součástí Gardnerovy teorie vícenásobných inteligencí. Implicitní v tom je schopnost výpočet, analýza a uvažování. Zahrnuje logické myšlení, abstraktní myšlení, induktivní a deduktivní uvažování, numerické výpočty a použití vědecké metody. Je to jedna z inteligencí, která je tradičně považována za představitele obecného pojmu inteligence a má velkou akademickou váhu.

The jazykově-slovní inteligencespolu s logicko-matematickým je tradičním způsobem součástí pojmu inteligence ve vzdělávacích kontextech. Souvisí s komunikační dovednosti, používání jazyků a porozumění z toho. Zahrnuje ústní i písemnou komunikaci. Lidé s vysokým vývojem této inteligence dokážou dobře využívat komunikace, aby se mohli vyjádřit, a také ukázat schopnost zachytit informace prostřednictvím Jazyk.

The vizuální-prostorová inteligence je další vícenásobná inteligence, která v tomto případě implikuje kapacitu pro projekce a abstrakce mentálních obrazů. Lidé s touto inteligencí vykazují schopnost vnímat realitu, rotaci a mentální manipulace s modely nebo fyzickými prvky, jakož i schopnosti pro reprodukci grafické podoby z nich. Tato inteligence také zahrnuje orientaci a zachycení rozměrů, objemů a vzdáleností.

Gardner definoval tělesně kinestetická inteligence například schopnost vyjadřovat myšlenky a emoce prostřednictvím tělo a jeho pohyby, jakož i kognitivní schopnosti, které spojují mozek s tělem a umožňují nad ním větší kontrolu. Na tom závisí síla, koordinace, rovnováha, flexibilita a automatizace naučených dovedností.

The hudební inteligence Je to další z inteligencí identifikovaných Gardnerem a zahrnuje schopnosti týkající se hudby. Zahrnuje schopnost zpívat, hrát na hudební nástroje, komponovat, ocenit a rozlišit zvuky, zachytit rytmy, zabarvení, tóny a melodie. Je také koncipován jako zařízení pro vyjádření emocí prostřednictvím hudby, stejně jako zachycení pocitů nebo nápadů prostřednictvím hudebního média.

The Intrapersonální inteligence Je to další z mnoha inteligencí a je definována jako schopnost tvořit obraz co nejpřesněji a v souladu s realitou naší vlastní osoby. To znamená být schopen poznat sebe a porozumět sobě, poznávat své vlastní pocity a umět tyto informace využívat k našemu prospěchu, regulovat chování člověka a efektivně ho řídit. Je to v podstatě dovednost introspekce.

The Mezilidská inteligence je to jeden z osmi typů identifikovaných Gardnerem. Je to kapacita, která souvisí s schopnost komunikovat s ostatními lidmi, odkazuje na sociální kontakt, který navazujeme. Lidé s rozvojem této inteligence mohou pomocí verbálního i neverbálního jazyka zachytit emocionální stavy, záměry a touhy jiných lidí. Je to kompetence rozumět lidem a vcítit se do nich a schopnost efektivního vztahu prostřednictvím sociálních dovedností a přizpůsobení našich činů a slov tomu druhému.

Je to poslední typ inteligence, který Gardner identifikoval a souvisí s přírodním prostředím. The naturalistická inteligence předpokládá interakci s prostředím, identifikaci jeho složek a schopnost vytvářet mezi nimi souvislosti, jakož i provádět klasifikace a rozlišování. Je to kapacita, která umožňuje přizpůsobení prostředí kompetentně, stejně jako jejich zacházení.

Můžete vědět, ve kterém z předchozích s tím vynikáte test více inteligencí.

The emoční inteligence získala pozornost, získala popularitu a byla rozšířena díky psychologovi Danielovi Golemanovi. Tato inteligence odkazuje na schopnost uznání a zvládání vlastních pocitů i pocitů druhých, stejně jako schopnost motivovat se. Kompetence, které tvoří tuto inteligenci, jsou tedy sebepoznání, seberegulace, empatie, sociální dovednosti a sebamotivace. Pro tohoto psychologa má tato inteligence ústřední roli ve fungování různých životně důležitých oblastí člověka, Proto více akademické inteligence v izolaci nemohlo předvídat úspěch nebo přizpůsobení a individuální.

Pokud chcete znát úroveň svého rozvoje těchto dovedností, můžete udělat test emoční inteligence.

Tato relativně naléhavá inteligence odkazuje na schopnost dále vytvářet obsah prostřednictvím společná akce skupiny lidí, který sdílí rozhodnutí a překonává překážky stále složitějšího prostředí. Je to tedy schopnost interakce, spolupráce a koordinace mezi skupinou lidí. Tato inteligence souvisí s technologií a digitálním obsahem a má velký význam v obchodním kontextu.

Existenciální inteligence souvisí transcendence a duchovnost, ale nemělo by se to zaměňovat s religiozitou. Je to schopnost citlivosti a aplikace intuice a hodnot v přístupu k lidské existenci a světu, která nás obklopuje. Je to introspekce o vesmíru a jeho prvcích. Stručně řečeno, je to schopnost klást a reagovat na abstraktní otázky lidstva.

Odkazuje na kombinace kreativity a intelektu; je schopnost aplikovat logiku a uvažování na existující realitu, ale mít jinou vize nebo úhel pohledu, který umožňuje jiné vnímání toho, že je schopen něco vytvořit Nový. Jedná se tedy o schopnost generovat nové nápady nebo životaschopná řešení navrhováním alternativ a experimentováním. Vyznačuje se mentální flexibilitou a originalitou. V následujícím článku najdete další informace o kreativitu.

To je akumulace znalostí a učení které člověk získává v průběhu svých zkušeností a životní dráhy. Tato inteligence se v průběhu let zvyšuje, se může zvýšit v závislosti na kulturním kontextu, možnostech učení a zvycích. Zahrnuje dovednosti nebo faktory především, ale nejen, verbální povahy. Prvky, které jej tvoří, jsou verbální porozumění, použití sémantických vztahů, orientace prostorové, hodnocení a hodnocení zkušeností, mechanických znalostí a stanovení pokusy.

Fluidní inteligence se týká schopnosti adaptace a řešení nových problémů na které neexistují žádné předchozí zkušenosti nebo znalosti, takže je na nich nezávislá. Má se za to, že dosáhne svého maximální vývoj do 20 let přibližně ve třetím věku. Souvisí to s neurologickými proměnnými a skládá se z induktivního uvažování, deduktivního uvažování a rozpětí paměti. Zde najdete více informací o Tekutá inteligence a krystalizovaná inteligence.

Faktor g odkazuje na obecná mentální kapacita, faktor, který ovlivňuje všechny kognitivní schopnosti nebo schopnosti, které člověk má, je společný pro všechny a je prediktorem výkonu a adaptace člověka. Je koncipován jako dědičný a stabilní v průběhu času. Obecně je definována jako schopnost adekvátně vnímat prostředí, využívat uvažování a řešení problémů a efektivně jednat v různých situacích.

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků 15 druhů inteligence, doporučujeme vám zadat naši kategorii Kognitivní psychologie.

• Gross, M. a Pereyra, C. (2014). Krátká historická prohlídka teorií a měření inteligence.
• Marañón, R. C., & Pueyo, A. NA. (1999). Studium lidské inteligence: rekapitulace na přelomu tisíciletí. Psychothema, 11(3), 453-476.
• Moreno, C. M., Vicente, E. S., & Martínez, C. A. (1998). Historický přehled pojmu inteligence: přístup k emoční inteligenci. Latinskoamerický žurnál psychologie, 30(1), 11-30.