DARČENO: definice, charakteristika, typy a problémy

Stejně jako děti s nízkým IQ i nadané děti požadovat zvláštní a přizpůsobenou školní péči s cílem podpořit jejich rozvoj a učení se. Chcete se zeptat na vše, co souvisí s vysokými intelektuálními schopnostmi nadaných dětí? Zveme vás, abyste pokračovali ve čtení tohoto článku Psychologie online: nadaný: definice, charakteristiky, typy a problémy.

Index

1. Nadaný: definice
2. IQ nadaného
3. Od jakého koeficientu je člověk nadán?
4. Nadaný: vlastnosti
5. Nadaní: typy
6. Vysoké intelektuální schopnosti
7. Nadaný: problémy

Před definováním nadání je nezbytné věnovat pozornost koncept inteligence. Pro inteligenci se odkazuje na soubor funkcí jednotlivce, zahrnující jak kognitivní, tak afektivní, sociální, intuitivní, fyzické a emocionální funkce. Inteligence každého člověka může být posílena nebo potlačena v závislosti na vztahu a interakci mezi genetikou a prostředím.

Opět platí, že nadání označuje ty lidi, kteří dosahují vysokého potenciálu s ohledem na výše uvedené oblasti a funkce. Proto, když mluvíme o

Nadání, stejně jako inteligence, lze měřit pomocí hodnotících stupnic a standardizovaných testů inteligence zaměřených na hodnocení inteligenční kvocient (IQ).

Jaké je IQ nadané osoby? Hlavně to, co odlišuje nadané lidi od ostatních lidí, je výkon získaný standardizovanými testy, které hodnotí IQ Jednotlivci. Mezi nejpoužívanější testy patří tzv. Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) a Wechsler Intelligence Scale pro dospělé (WAIS), první je zaměřen na děti a druhý na dospělé. Získané výsledky tedy umožňují odlišit nadané lidi od průměrného výsledku stanoveného podle věku.

Kdy je člověk považován za nadaného? Je běžné si klást otázku, jaké je přesné IQ nadaných lidí. Konkrétně se má za to, že člověk je nadaný, když získá výsledek ve smyslu IQ větší než 130.

Hlavní definující charakteristikou nadaných lidí je jejich IQ. V tomto případě jsou to lidé s IQ větším než 130. Musíme však vzít v úvahu i jiné charakteristiky nadaných lidí:

• Vysoká kapacita.
• Výjimečný výkon.
• Vysoká kapacita paměti.
• Další charakteristikou nadaných je, že jsou to obecně velmi zvědaví lidé.
• Vysoká schopnost učení.
• Nadaní lidé se také vyznačují tím, že jsou originální a kreativní.
• Oni jsou perfekcionističtí lidé a maloobchodníci.

V rámci nadání můžeme rozlišovat dva typy nadání jiný: nadaný s vysokým IQ a nadaný kreativně.

• Na jedné straně nadání související s vysokým IQ, označuje ty akademické schopnosti, které prokazují studenti s vysokými intelektuálními schopnostmi.
• Na druhou stranu nadání spojené s kreativitou označuje ty skutečné problémy nebo situace, s nimiž se lidé setkávají v každodenním životě.

Tedy za účelem zjištění, zda je osoba nadaná, testy a standardizované testy budou užitečné pouze k určení nadání spojeného s vysokými kapacitami intelektuálové. Na druhou stranu, aby bylo možné vyhodnotit kreativní nadání, je třeba posoudit konkrétní aspekty, jako je originalita, představivost, nápady atd.

V tomto smyslu, jak naznačuje jeho název, vysoké intelektuální schopnosti úzce souvisí s intelektuálními a výkonnostními schopnostmi lidí. Z tohoto důvodu se k hodnocení těchto kapacit používají testy k vyhodnocení aspektů, jako je paměť, slovní plynulost, pozornost, mezi ostatními.

Pokud jde o studenty s těmito vlastnostmi, je běžné, že projevují nízkou sebeúctu, protože sami si jsou vědomi svých rozdílů s ostatními spolužáky, vynikají ve srovnání s ostatními studenty pro svou vysokou úroveň schopnosti. Z tohoto důvodu se nadaní studenti mohou cítit odlišní od ostatních, a proto projevovat nízkou sebeúctu. V tomto článku najdete aktivity na posílení sebeúcty u dětí.

Jak jsme již naznačili, jedním z problémů nadaných lidí je skutečnost, že se cítí odlišně od ostatních, a proto žijí s nízkou sebeúctou. Rovněž je však třeba vzít v úvahu problémy, jako je nedostatek úsilí nebo zájem o školní úkoly, negativní postoj ke studiu, špatné chování.

Z tohoto důvodu se má za to, že většina problémů trpí lidmi s nadané, jsou spojeny s nepřizpůsobením těchto lidí v důsledku vzdělávacího systému a společenství. Problémy se proto většinou odrážejí ve třídě během vzdělávací fáze.

U nadaných jsou také běžné Emoční problémy. Na druhé straně se mohou objevit nadaní dospělí Sociální problémy.

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který bude léčit váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Nadaní: definice, charakteristika, typy a problémy, doporučujeme vám zadat naši kategorii Kognitivní psychologie.

• Acereda, A., & Extremiana, A. NA. (2000). Nadané děti. Anaya-Španělsko.
• Alonso, J. A. a Benito, Y. (2004). Nadaní studenti: jejich vzdělávací a sociální potřeby. Buenos Aires: Bonum
• Sánchez, C. (2006). Kognitivně-emoční konfigurace u studentů s vysokou schopností.