PŘÍRODNÍ INTELIGENCE: Co to je, charakteristika, příklady a aktivity

V současné době a v poslední době je schopnost vztahovat se k životnímu prostředí a jeho prvkům považována za inteligenci, naturalistickou inteligenci. Přestože byla tato akademická dovednost málo ceněna a především v městském prostředí, tato inteligence umožňovala lidem přežít od počátku evoluce. Pokud se chcete o této inteligenci dozvědět více a jak ji využívat, pokračujte v čtení tohoto článku Psychologie online: Naturalistická inteligence: co to je, vlastnosti, příklady a činnosti.

Index

1. Naturalistická inteligence: co to je
2. Naturalistická inteligence: charakteristika
3. Naturalistická inteligence: Postavy
4. Naturalistická inteligence: činnosti
5. Test naturalistické inteligence

The naturalistická inteligence je to jedna z dovedností identifikovaných psychologem Howard Gardner v jeho Teorie vícenásobných inteligencí, z roku 1983. Tento typ inteligence byl přidán později, v roce 1995, protože původně byly její schopnosti zahrnuty do prostorové a logicko-matematické inteligence. Po prozkoumání toho a různých aspektů, které ho tvoří, se však rozhodl zvážit a uznat to jako nezávislou a diferencovanou inteligenci.

Naturalistická inteligence: definice

The naturalistická inteligence Je definována jako schopnost vnímat prostředí a provádět klasifikace, rozlišování a manipulace s různými prvky, které jej tvoří; předměty, rostliny nebo zvířata a jejich podrobnosti. Kromě toho z toho vyplývá schopnost vytvářet spojení a vztahy mezi těmito složkami s cílem zlepšit interakce s prostředím prostřednictvím shromážděné informace. Tato definice zahrnuje jak městský, příměstský, tak venkovský kontext.

Naturalistická inteligence je od té doby považována za nejvlivnější v lidské bytosti na evoluční úrovni stanovené přežití v přirozeném prostředí a schopnost přizpůsobit se a ovlivnit stanoviště. Z tohoto důvodu se jeho vznik a vývoj nachází v paleolitu.

V této funkci je zapojena řada duševních procesů, jako je pozorování, výběr, dovednosti klasifikace a kategorizace, identifikace vztahů, formulace hypotéz týkajících se životní prostředí, experimentování a orientace na přírodu. Navzdory zapojení různých kognitivních procesů je to základní charakteristikou Inteligence má co do činění s informacemi nebo prvky, se kterými pracuje, tj. S médiem životní prostředí.

Kvůli implikaci více faktorů nebylo v tuto chvíli stanoveno konkrétní umístění mozku pro tuto inteligenci, ačkoli se obecně považuje za související s pravá hemisféra.

Níže je uvedena řada běžných znaků přítomných u osob s vysokým rozvojem onemocnění. naturalistická inteligence:

• Citlivost a orientace na přírodu a jeho formy, projevující přitažlivost k přírodnímu prostředí a velkou kapacitu pro zábavu v něm.
• Nutnost kontaktu s přírodním prostředímkde obvykle dochází k pocitům překvapení, obdivu a fascinace.
• Zvýšené povědomí a obavy o životním prostředí.
• Vysoká tendence k střední skenování a zvědavost o něm.
• Zájem o pozorování, identifikaci, interakci a péče o zvířata a rostliny, projevující empatii k nim.
• Vyšší vnímání a povědomí o prostředí, stejně jako jeho variace nebo fluktuace.
• Čistá paměť na podrobnosti o prvcích přírody nebo životního prostředí obecně.
• Vysoká kapacita pro identifikaci a klasifikaci různých druhy fauny a flóry s přihlédnutím k jeho vlastnostem.
• Sklon k poznávání přírodních jevů a životních cyklů.
• Přizpůsobivost do různých prostředí nebo stanovišť.
• Další charakteristikou naturalistické inteligence, kterou mohou lidé s takovou inteligencí představovat, je sběr přírodních prvků a / nebo záznamů o nich.

Naturalistická inteligence: profese

Lidé s vysokým rozvojem naturalistické inteligence inklinují k profesím nebo oborům, jako jsou biologie, veterinářství, botanika, zoologie, paleontologie, meteorologie, zahradnictví, agronomie, zemědělství, paleontologie, bezpečnost lesů, geologie, astronomie, terénní úpravy atd.

Zde vám ukážeme řadu postavy a příklady naturalistické inteligence:

• Alexander von Humboldt: Byl to pruský přírodovědec a badatel 19. století, který cestoval po celé Americe, kde také odsoudil otroctví a diskriminaci. Je považován za otce moderní geografie a příklad postavy s naturalistickou inteligencí. 70 let pracoval pro vědu a velkou část svých financí použil na pomoc mladým lidem s omezenými zdroji, kteří se chtěli vědě věnovat. Je považován za jednoho z prvních západních lidí, kteří navrhli, že by lidé mohli způsobovat změnu klimatu a mít negativní dopad na životní prostředí.
• George Washington Carver: Byl to afroamerický agronom a botanik z 19. století. Narodil se v rodině otroků a na konci občanské války byl osvobozen. Je uznáván jako jeden z velkých zemědělských vědců, po celý svůj život pracoval v rozšíření zemědělství, udržitelné zemědělství a podpora alternativních plodin a nových aplikací od nich. Dalším jeho cílem bylo naučit bývalé otroky, kteří již osvobodili různé techniky zemědělství k dosažení jejich soběstačnosti a nezávislosti, takže je příkladem inteligence přírodovědec.
• Jane Goodall: je anglický primatolog a etolog. V současné době je považována za největší odbornici na šimpanze, protože je studuje více než 55 let. Jeho výzkum se zaměřuje na sociální a rodinné interakce těchto primátů, ale jeho výsledky také poskytly znalosti o chování lidí. Kromě toho odvedl skvělou práci při obraně a ochraně dobrých životních podmínek zvířat.
• Domorodé vesnice: Domorodí obyvatelé obecně představují vynikající příklad naturalistické inteligence, protože koexistují v naprostém respektu a harmonii s přírodou, odsuzovat její vykořisťování a aktivně ji bránit před ničením, někdy i svou vlastní životy. Někteří z domorodých vůdců jsou Berta Cáceres a Luis Macas.

Výzkum naturalistické inteligence ukazuje, že život nebo vyrůstání ve venkovském prostředí nebo v blízkosti přírody ovlivňuje rozvoj tohoto typu schopností. S adekvátní stimulací a cvičením je však jejich trénink možný, protože podle teorie Gardnera nejsou inteligence statické a pevné. Proto níže uvádíme řadu činnosti, které lze provést ke zvýšení naturalistické inteligence:

• Kontakt s přírodou: nejzákladnějším ze všech cvičení ke stimulaci naturalistické inteligence je kontakt s přírodou. Můžete prozkoumat, jaké přírodní lokality existují v blízkosti vašeho bydliště, a každou z nich pravidelně navštívit nebo navštívit. Mnohokrát si nejsme vědomi toho, co je v našem prostředí, takže je důležité to prozkoumat. Zde najdete různé ekologické a ekonomické činnosti v přírodě.
• Pozorování: V přírodním prostředí je vhodné věnovat pozornost různým prvkům, které jej tvoří. Chcete-li tento úkol usnadnit, můžete si před jeho návštěvou přečíst charakteristiku místa, předem vědět, co byste měli hledat, a mít nějaké informace. Další činností k rozvoji naturalistické inteligence je pořizování záznamů o pozorování a vést polní deník, včetně fotografií nebo kreseb, pokud vás baví fotografování nebo malování.
• Použití nástrojů: Pro doplnění výletů do přírodního prostředí můžete využít lupy, mikroskopy nebo dalekohledy. Pomohou vám také při klasifikaci prvků, které najdete, což je další cvičení pro vylepšení naturalistické inteligence.
• Denní činnosti: Zkuste se věnovat nějaké činnosti, která vás baví, jako je čtení nebo cvičení relaxace nebo sportu, ale v jiném prostředí, než na jaké jste zvyklí, a to je přirozenější. Tímto způsobem vytvoříte přístup k přírodě, budete si vědomi rozdílů mezi jednotlivými prostředími a budete sledovat, jak ovlivňují výkon tohoto úkolu.
• Učit se: V současné době existuje velké množství dokumentů, časopisů, blogů a webových stránek, které se zabývají různými aspekty přírodního světa; zvířata, vesmír, přírodní prostředí atd. Jednou z možných aktivit pro rozvoj naturalistické inteligence je analýza toho, jaké téma chtěli byste se dozvědět více nebo jste zvědaví a získat o nich více informací? zdroj.
• Návštěvy: Dalším užitečným cvičením je návštěva botanických zahrad, přírodovědných muzeí, parků, přírodních center atd.
• Ocenit povahu: Chcete-li rozvíjet naturalistickou inteligenci, buďte si vědomi přirozeného prostředí, když navštivte, zastavte se a užívejte si malých vjemů, které ve vás vyvolávají, věnujte pozornost všem smysly.
• Výlety: Chcete-li více ocenit přírodu, může být dobrou volbou útěk nebo výlet. Kromě toho můžete provádět cvičení, která jsou pro vás obohacující, jako je turistika, kanoistika, jeskyně atd. Další možností činností k rozvoji naturalistické inteligence je návštěva přírodních parků nebo vydávání se vedených tras, ve kterých odborník vysvětlí životní prostředí a při některých příležitostech jsou činnosti dokonce zahrnuty jako doplněk k informace.
• Mějte na paměti: vědomě odráží přírodu, změny, kterými prošla v posledních letech, a dopad lidí na toto oblečení. Zjistěte více o důsledcích změny klimatu, vyhynutí druhů a ničení přírodních zdrojů.
• Stará: Další aktivitou pro rozvoj naturalistické inteligence může být mít doma rostliny nebo zvířata, jen pokud za ně můžete převzít odpovědnost. Můžete také zasadit nějaké jídlo, nebo pokud máte prostor, vytvořit malou zahradu.

S tím test více inteligencí budete moci zjistit, která inteligence ve vás vyniká mezi 8 inteligencí Howarda Gardnera:

• Jazyková inteligence
• Logická inteligence - matematika
• Vizuální inteligence - prostorová
• Kinestetická nebo tělesně kinetická inteligence
• Hudební inteligence
• Mezilidská inteligence
• Intrapersonální inteligence
• Naturalistická inteligence

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k návštěvě psychologa, který bude léčit váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Naturalistická inteligence: co to je, vlastnosti, příklady a činnosti, doporučujeme vám zadat naši kategorii Kognitivní psychologie.

• Dickenson, D., Campbell, L. a Campbell, B. (2000). Více inteligencí. Praktické využití pro výuku a učení. Troquel, Buenos Aires, 11. – 13.
• Gardner, H. (1998). Odpověď Perrymu D. Kleinův „Násobení problémů inteligence osmičkou“. Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 23(1), 96-102.
• Sandoval, A., González, L., González, O., & Lauretti, P. (2013). Naturalistická a existenciální inteligence: příspěvek k emočnímu rozvoji a pohodě. Mnohonásobnost, 13(3), 290-298.