Psychologie se často ocitla v obtížné situaci, když se pokoušela definovat, co je jejím předmětem studia, a následně odpovědět na to, co je to psychologie. Častou odpovědí je, že studium lidského chování má na starosti psychologie, a proto se věří, že problém je vyřešen, ignorujíc antropologii, ekonomii, Dějiny a pedagogika jsou disciplíny, které mají na starosti také studium lidského chování, i když souvisí s učením, penězi, časovým vývojem člověka a kultura.
S čím tedy souvisí studium lidského chování v psychologii? Pravděpodobně, stejně jako má medicína techniky pro zlepšení zdraví, přičemž jako základ vědy používá biologii, je psychologie také zaměřena na zlepšení zdraví pomocí kognitivní neurovědy jako základu, kde se rozumí, že psychologické funkce jsou generovány jako důsledek neuronů a obvodů které generují. V Psychology-Online vysvětlíme více o co je kognitivní neurověda a co studuje.
Index
- Co je kognitivní neurověda
- Co studuje kognitivní neurověda
- Techniky a metody studia kognitivní neurovědy
- Aplikovaná kognitivní neurověda
Co je kognitivní neurověda.
The neurovědy je soubor věd, jejichž předmětem vyšetřování je nervový systém se zvláštním zájmem jak aktivita mozku souvisí s chováním a učení. Takže tedy chápeme, že cílem kognitivní neurovědy je porozumět tomu, jak mohou být duševní procesy souvisí s celou strukturou nervového systému a činí vztah každé neuronální oblasti s určitou mentální reakce.
Kandel (1977) ve své knize Neurovědy a chování, vysvětluje nám, jak důležitý je vztah mezi studiem mozku a mentálními procesy. Kandel to podrobně popisuje mozek je síť více než sto miliard nervových buněk Ohraničení, propojení do systémů, které produkují naše vnímání vnějšího světa, zaměřují naši pozornost a řídí naše motorické reakce. Pro Kandela je tedy prvním krokem k pochopení mysli to, jak neurony organizovat do komunikačních cest a jak jednotlivé nervové buňky v mozku komunikují prostřednictvím synaptický přenos. Kandel končí vysvětlením, že podle tohoto hlediska neurovědy poruchy charakteristiky charakterizující duševní chorobu jsou následující: změny ve funkci intelektuální.
Pro Patorizu (2006) je současná neurověda kognitivní neurověda: fúze neuroanatomie, neurofyziologie, vývojové biologie, buněčné a molekulární biologie a kognitivní psychologie. Patoriza je součástí tohoto zlatého pravidla takto:
Ke veškeré lidské činnosti lze a mělo by se přistupovat z různých úrovní analýzy: biomolekulární, buněčná, systémy, behaviorální a kognitivní, stejně jako filozofické, epistemologické, metafyzické, humanistické a umělecký.
Co studuje kognitivní neurověda?
S analýzou Kandelova návrhu chápeme, že neurověda studuje neurologické procesy zapojené do myšlení a jejich odpovídající mentální reakci. Kognitivní neurověda v psychologii tedy studuje vztah mezi duševními chorobami a myšlenkami způsobenými chemické reakce v nervovém systému lidské bytosti.
Pokračováním Kandelova návrhu je úkolem neurovědy „poskytnout vysvětlení chování, pokud jde o mozkové činnosti, a vysvětlit, jak jednají miliony lidí. jednotlivé nervové buňky v mozku produkují lidské chování a to, jak jsou tyto buňky ovlivňovány prostředím, včetně chování ostatních Jednotlivci.
Kognitivní neurověda umožňuje znát oblasti mozku podílející se na rozvoji kognitivní činnostiDíky pokroku v neuroimagingu mohou duševní stavy souviset se specifickými mozkovými funkcemi.
Chápeme tedy, že kognitivní neurověda studuje vztahy mysli a mozku, duševní procesy z interdisciplinárního přístupu a je navrhuje, aby disciplínami, které určují zrození kognitivní neurovědy, byla neuroanatomie (makro a mikro struktura mozku), neurofyziologie (fungování mozku), neuroimagingové technologie, kognitivní vědy (kognitivní psychologie, teorie informací, teorie systémů). Souvisí to také s neuropsychologií a psychofyziologií.
Techniky a metody studia kognitivní neurovědy.
Nejpoužívanější a základní techniky kognitivní neurovědy jsou neuroimagingové techniky užitečné pro studium anatomie a funkcí mozku.
Z těchto neuroimagingových technik lze jmenovat zejména:
- Funkční zobrazování magnetickou rezonancí, který umožňuje analýzu nebo studium aktivity neuronů prostřednictvím změn, které vznikají v krevním řečišti různých struktur mozku.
- Lze jej také zmínit v rámci základních technik neurovědy elektroencefalogram (EEG), který spočívá v měření elektrické aktivity mozku pomocí elektrod na pokožce hlavy hodnoceného subjektu.
V současné době existují další metody endokrinologických studií zaměřených na měření hladin hormonů souvisejících s některými neurotransmitery důležitě zapojené do kognitivních procesů a jejich následné behaviorální reakce, mnoho z těchto studií bylo provést skrz hematologické zkoušky (jako jsou studie hormonů T3 a T4). Mnoho změn těchto komponent přináší značná rizika nejen na fyzické, ale také na mentální úrovni.
Aplikovaná kognitivní neurověda.
Aplikovaná kognitivní neurověda je disciplína, která využívá znalosti o fungování a anatomické struktuře mozku k intervenci praktických problémů. Aplikovaná kognitivní neurověda čerpá z poznatků z klinické psychologie.
V současné době je hlavní aplikací neurovědy klinika, kde se používají techniky neurofeedbacku a neurostimulace k léčbě poruch spánku, obsedantně kompulzivních poruch, epilepsií, depresivních poruch a poruch posttraumatický stres.
Pokroky, kterých bylo dosud dosaženo prostřednictvím neurovědy, usnadnily charakteristický a významný pokrok v porozumění procesům, jako jsou emoce, jazyk, povědomí, učení, pozornost, paměť a motivace. Tyto úspěchy neurověd se netýkají pouze neurochemických procesů udržovat, ale také změny, ke kterým dochází, když je jeden z těchto neurologických obvodů změněno; je tedy také možné to vysvětlit chování považované za patologické má organický základ.
Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.
Pokud si chcete přečíst více podobných článků Co je kognitivní neurověda a co studuje, doporučujeme vám zadat naši kategorii Neuropsychologie.
Bibliografie
- Eric Kandel. (1997). Neurovědy a chování. Madrid. Prentice Hall.
- Nelly Pastoriza. (2006). Výuka neurovědeckých základů kognitivních procesů. Buenos Aires.
