Jako každá navrhovaná teorie je důležité, abychom využili své kritické myšlení, což znamená klást si otázky z různých úhlů pohledu co nám navrhují, jako například ptát se nás, odkud pochází psychosexuální teorie, kdo ji založil, proč to udělal a kdy růst.
V tomto článku Psychologie online vysvětlíme fáze psychosexuálního vývoje podle Freudovy teorie, se snaží rozšířit historický kontext a okolnosti doby s cílem poskytnout širší vizi problémů, které vedly k této teorii.
Sigmund Freud Byl to Rakušan židovského původu, neurolog, příslušník buržoazní společnosti. V roce 1885 se Freud přestěhoval do Paříže, kde studoval u renomovaného neurologa Jeana-Martina Charcota, tvůrce teorie o hysterii, které Freud později použil jako své vlastní poté, co požádal o svolení k jejich překladu Němec. Po této studii a opětovném osvojení hysterie se Sigmund Freud začal zajímat o vyvolání primárního traumatu, a tak se zaměřil na původ poruchy, pojmenoval ji psychoanalýza.
V jeho raných dobách Freud napsal práci o
Freud si toho byl dobře vědom kontroverze byl skvělý nástroj k tomu, aby dal o sobě vědět, a využil ho naplno k vybojování průzkumné stanoviště v jeho době. I když je pravda, že dnes je jedním z nejznámějších jmen v psychologii, Freud nebyl společností tak dobře viděn buržoazie, ke které patřil, ve skutečnosti k němu sociální uznání přišlo krátce před smrtí a bylo to díky jeho synovci Edwardovi Bernays.
Bernays byl rezidentem Spojených států, byl předchůdcem Public Relations a velkým publicistou. Aby založil své teorie na reklamě a masové manipulaci, použil Freudovy psychoanalytické teorie v bezvědomí Y primární disky. Díky šíření této teorie na podporu svých reklamních teorií dosáhl Freud proslulosti, kterou vždy chtěl, a stal se tak „otec psychoanalýzy“.
Jakmile je pochopen kontext a pochopení, že psychoanalýza je založena na hypotéze, že Rozvoj lidí je založen na sexualitěJe logické, že jeho teorie sahá až do nejranějších stadií jedince.
Na druhou stranu je zajímavé pochopit Freudovu vizi dětství, měl za to, že dítě mělo perverzní vědomí, tj. jakýkoli čin provedený dítětem byl vědomě a se záměrem něčeho dosáhnout. To se odráží v úryvku z jeho práce Tři eseje o sexuální teorii:
Je poučné, že pod vlivem svádění se dítě může stát polymorfním zvrácencem, který je uveden v omyl, aby procvičil všechny možné přestupky. To ukazuje, že ve své dispozici s sebou nese nadání; takové přestupky se setkávají s malým odporem, protože v závislosti na věku dítěte nebyly postaveny emoční přehrady proti sexuálním excesům jsou nebo jsou stále ve formaci: hanba, znechucení a morální. (...) je nemožné nerozpoznat něco společného pro všechny lidské bytosti, něco, co má svůj původ v jednotném uspořádání se všemi zvrácenostmi.
Myšlenka dítěte jako zvráceného ukazuje rigiditu myšlení, která psychologii hodně poškodila, vytváření matoucí viny a rolí u dětí i dospělých. Pokud se nevědomě věří, že dítě „hledá“ sexualitu tak, jak ji chápeme v dospělosti, automaticky z toho obviňuje dospělého nezletilých „nevhodných“ sexuálních postojů nebo dokonce v možných případech zneužití, protože vycházejí z víry úmyslnosti méně. A to je přesně myšlenka, kterou psychoanalýza přenesla o sexualitě.
Studie to ukazují kritické myšlení se vyvíjí kolem 10. roku života, zahájit kognitivní vývoj objektivním a analytickým způsobem světa kolem nás. To neznamená, že ve věku 10 let jsme schopni psychologicky porozumět postojům, chování, hodnotám, vírám, rolím, atd., ale v tom věku, víceméně, je to, když se začneme rozvíjet kognitivně a budeme schopni komunikovat s prostředím ve více vědom.
The Freudovy etapy psychosexuálního vývoje, které definují dospělou osobnost, jsou následující:
- Orální fáze
- Anální fáze
- Falické stádium
- Latentní fáze
- Genitální fáze
Dále nechám krátké vysvětlení každé z fází psychosexuální vývoj na Freudově teorii.
Podle Freuda se tato fáze nachází v prvních 15 měsíců života. Freud v něm souvisel s uspokojením libida přímo s ústy, v této fázi souvisí dítě hlavně s prostředím ústy a tím získat potěšení.
Jedním z klíčových momentů v této fázi, který by mohl způsobit poruchu po dosažení dospělosti, byl ten okamžik odstavila kojence, způsobující pocit ztráty a opuštění, pokud by tento přechod proběhl náhle, mohlo by to ovlivnit konstrukci osobnosti. Stejně tak by překážka zkoumání ústy dítěte mohla způsobit, že při dosažení dospělosti dojde k poruše související s pasivní závislost nebo závidět problémy a manipulativní osobnosti.
Freud tvrdil, že konec jedné etapy okamžitě ustoupil druhé, a proto začala anální fáze více než 15 měsíců až 3 roky. V této fázi se dítě začíná učit ovládání svěrače, ve svých teoriích podle učení přirozeným nebo náhlým způsobem dospělými, kteří vzdělaný, dítě mohlo vyvinout různé poruchy v závislosti na tom, jak traumatizující učení se.
V tomto učení byly vidět dvě oddané síly, na jedné straně uspokojení primárního nutkání k vyprázdnění (související s ním), proti požadavkům dospělých, kteří zabránili tomu, aby k tomuto aktu došlo přirozeně. Pokud se učení, které provedl postupným a komplexním způsobem, podle této teorie neměl být problém ve vývoji ega, ale pokud by naopak bylo vzdělání příliš náročné nebo tolerantní, mohlo by to vést k A velmi disciplinární a rigidní osobnost nebo naopak velmi neuspořádaný a pasivní.
Freudova třetí fáze je složena ve věku od 3 do 6 let. V tomto období začíná kojenec objevovat své vlastní tělo a spolu s ním její genitálie odpovídající. Tato individuální zvědavost se prolíná se zvědavostí v jiných orgánech, jako je matka nebo otec, v odlišnostech a podobnostech.
Tato fáze je nejčastěji známá, protože může vést k Oidipův komplex související s pánské a Electra ženský přístup, pro ženy. Tento komplex je založen na vědomí sebe sama a potřebě vlastnictví druhého, Freud rozlišoval:
- V případě dítěte, psychologickým postojem bylo posednout matku, takže otec se stal soupeřem.
- Zatímco v případě dívek touhou po vlastnictví byl otec, který z matky udělal nepřátele.
Tato touha po vlastnictví matky a soupeření s otcem (i když Freud odkazoval na dívky příležitostně a možnost zažívá tento komplex, nepovažoval ženskou sexualitu za takovou, proto nevěřil, že je nutné o tom mluvit, proto co jejich teorie jsou zaměřeny na muže) učinil, že pokud by odloučenost pociťovaná u matky byla velmi silná, osobnost by byla postavena na emocionálním bloku, který by se vrátil k dospělému introvert, stažen, plachý nebo jak se Freud kvalifikoval kastrační komplex. Na druhou stranu, pokud by se dítě pokusilo překonat otcovské soupeření a získat osobnostní rysy otce, mohlo by překonat tento kastrační komplex a přiblížit se otcovskému souhlasu.
Ve čtvrté Freudově fázi se vyvíjí mezi 6 lety a pubertou. Toto období souvisí s konsolidací toho, co bylo získáno v předchozích fázích, a integrací do konstrukce Yo, ale tento proces probíhá v v bezvědomí, protože impulsy v prvních třech fázích jsou blokovány, Freud spojil neurózy způsobené v této fázi špatným rozlišením fází předchozí. V tomto období jednotlivec hledat potěšení sociálním způsobem, s co největší integrací do sociálních vztahů nebo získáváním znalostí.
Poslední fáze Freuda je genitální, která začíná v pubertě až do dospělosti a zahrnuje sexuální vývoj plným a dospělým způsobem. V této fázi může dospělý vytvořit psychosexuální nezávislost, nezávislí na rodičích a opouštějící přání dětské spokojenosti. V tomto období abstraktní konstrukce vztahy s ostatními, s ohledem na odbory na kognitivní a symbolické úrovni.
Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.
