VČASNÁ STIMULACE Cvičení pro kojence

Včasná stimulace spočívá v tom, že dětem poskytujeme aktivity, které posilují a podporují jejich optimální neurovývoj. Včasná stimulace je užitečná a je běžné ji používat, pokud jde o děti s určitým typem postižení (zrakovým, sluchovým, intelektuálním, ...) nebo náchylným k tomu, že jím trpí. I když je také velmi praktické provádět časné stimulační aktivity se všemi dětmi ve věku od 0 do 8 let, bez ohledu na to, zda mají či nemají zdravotní postižení nebo poruchy nervového vývoje. Pokud jste matkou nebo otcem, může být velmi zajímavé přečíst si tento článek z Psychology-Online: časná stimulační cvičení pro kojence.

Index

1. Co je včasná intervence
2. Oblasti časné stimulace
3. Včasná stimulace pro předčasně narozené děti
4. Příklady časných stimulačních cvičení

Mozek dětí, když se narodí, je ekvivalentní prázdné knize, proto se cíl časných stimulačních cvičení točí kolem psaní stránek této knihy. To by byla metafora, která jasně ukazuje, že lidé začínají od nuly, když se narodí, ale jako jejich neurony jsou vzájemně propojeny, jejich kapacity se zvyšují, proto s časnou stimulací, si klade za cíl

Na jedné straně existují neurony, které jsou již spojeny, když se dítě narodí, například nervová spojení, která umožňují dýchání, srdeční rytmus, mimo jiné. Na druhou stranu však existují i ​​jiné neurony, které, pokud nejsou připojeny, by pro dítě nebyly užitečné, a musí být proto stimulovány, aby upřednostňovaly jejich spojení.

Optimální doba pro stimulaci neuronů dítěte jsou přibližně jeho první roky života od narození do osmi let. Jakmile tyto první roky života dítěte uplynou, bude stále možné stimulovat nervová spojení, i když to bude více komplikované, protože neuronové obvody již byly vytvořeny během předchozích let a nelze vytvořit žádné obvody Nový.

Které oblasti zahrnuje časná stimulace? Existují různé oblasti vývoje, které lze stimulovat nebo aktivovat pomocí časných stimulačních cvičení, a každá z nich musí být stimulována v závislosti na věku dítěte. Oblasti rozvoje časné stimulace jsou:

• Senzorický vývoj: stimulovat pět smyslů. Zahrnuje vizuální, sluchovou, hmatovou, chuťovou a čichovou stimulaci.
• Vývoj motoru: stimulovat pohybové a koordinační schopnosti. Zahrnuje stimulaci jemné motoriky, hrubé motoriky, znalost schématu vlastního těla, koordinaci a lateralitu (vlevo / vpravo) a vyjadřovací možnosti.
• Kognitivní vývoj: stimulují intelektuální kapacitu dítěte, je třeba poznamenat, že čtení a psaní hrají velmi důležitou roli. Zahrnuje stimulaci kreativity, logické uvažování, prostorovou orientaci (v prostoru a čase), pozornost selektivní, paměťové, pozorovací, výpočtové a numerické pojmy, afektivní a emoční vývoj a společenskost.
• Jazykový vývoj: stimulovat schopnost jazyka, základní schopnost rozvíjet inteligenci, vzhledem k úzkému vztahu mezi nimi osvojování jazyka a kognitivní rozvoj. Je velmi důležité stimulovat tuto schopnost kolem šesti let, kdy se děti učí číst a psát. Zahrnuje stimulaci ústního projevu, písemného projevu a gramotnosti.
• Rozvoj a osvojování návyků chování: stimulovat osobnost dítěte, včetně pořádku, upřímnosti, velkorysosti, odpovědnosti a mnoha dalších hodnot. Je to stejně důležitá stimulace zaměřená na vaši osobnost.

Předčasně narozené dítě je dítě, které se narodí před dosažením 37 normativních týdnů těhotenství, což odpovídá devíti měsícům těhotenství. Předčasné narození je rizikovým faktorem nedostatku nebo postižení. Předčasnost také vede k vysoké riziko utrpení pervazivní vývojové poruchy motorické, psychické a smyslové, které často způsobují potíže s učením. Kromě toho je třeba vzít v úvahu i dopady na rodinné a sociální úrovni, které tato rizika způsobují, i když byla provedena správná léčba a sledování, většina předčasně narozených dětí mohla mít normální dlouhodobý vývoj období.

Takže s vysokou pravděpodobností, že budou trpět změnami neurového vývoje, je u předčasně narozených dětí časná stimulace velmi výhodné pro podporu neurového vývoje. Nejběžnější léčbou předčasně narozených dětí je časná stimulace, fyzioterapie, logopedie, podpora a adaptace v pediatrické výchově a monitorování. Jedná se tedy o společnou práci mezi různými profesionály.

Už jsme viděli, co je to časná stimulace, jaké oblasti pokrývá a také jak užitečná je v případě předčasně narozených dětí. Jak se ale provádí časná stimulace? Zde jsou příklady časných stimulačních cvičení pro kojence, ať už pro předčasně narozené děti nebo ne:

• Cvičení ke stimulaci zraku: vybereme objekt, který není příliš velký a který upoutá pozornost dítěte (kvůli jeho barvě, tvaru ...), umístíme jej do jeho zorného pole, asi 20 - 30 centimetrů daleko, posuneme ho pomalu zleva doprava a shora dolů, s úmyslem, aby dítě sledovalo cestu objektu očima a mohlo tak cvičit pohyb očí. Tato časná stimulační cvičení se obvykle provádějí ve věku od 0 do 3 let.
• Cvičení ke stimulaci jemné motoriky: poskytněte dítěti několik čoček (nebo velmi malých předmětů, jako jsou pelety) a láhev. Cvičení, které dítě musí vykonávat, spočívá v tom, že do čočky dáte postupně jednu čočku a vezmete ji prsty rukou. Je velmi důležité zajistit, aby dítě nejedlo čočku ani si ji nedávalo do nosu. Tato časná stimulační cvičení se obvykle provádějí mezi 4 a 6 lety.
• Cvičení pro stimulovat paměť: s kartony, nůžkami a značkami můžete vytvořit pro vaše dítě zábavnou hru, která také stimuluje jeho paměť. Karton rozstřihnete na čtverce a na tyto čtverce nakreslíte předměty (míč, ponožka ...), abyste měli dva obrázky každého objektu. Jakmile jsou čtvercové karty hotové, hra je připravena. Jak hraješ? Před dítě dáte karty lícem dolů a neuspořádané, pak dítě musí najít páry. Musí si vyzvednout dvě karty a pokud se neshodují, otočí je lícem dolů a tak dále. Toto rané stimulační cvičení je docela dobře známé, můžete si ho koupit nebo si vytvořit vlastní hru a přizpůsobit kresby tomu, co se vašim dětem líbí.

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Raná stimulační cvičení pro kojence, doporučujeme vám zadat naši kategorii Poruchy učení.

• Martínez, C.F., García, P., Poblano, A. a Madlen, M.Á. (2010). Včasná stimulace sluchu a jazyka u dětí s vysokým rizikem neurologických následků. Acta Pediátrica de México, 31 (6), 304-310.
• Pallás, C.R., De la cruz, J. a Medina, M.C. (2000). Podpora rozvoje dětí narozených příliš mladých, příliš brzy. Deset let pozorování a klinického výzkumu v rámci navazujícího programu.
• Regidor, R. (2005). Schopnosti dítěte, průvodce časnou stimulací od 0 do 8 let. Druhé vydání. Madrid: Ediciones Palabra, S.A.
• Rellan, S., García, C. a Aragón, M.P. (2008). Předčasný novorozenec. Španělská asociace pediatrie.