Matematiku používáme denně, protože jsou základem pro každodenní ekonomiku (chod do supermarketu, platba nebo správná změna ...), interpretace času (kalendář, plán ...), orientujte se v prostoru (pamatujte si pokyny, číslo dveří ...), jsou dokonce nezbytné pro vaření podle množství stanovených v receptu, kromě mnoha dalších situací každý den. Dyskalkulie tedy ovlivňuje každodenní život lidí, kteří jí trpí, a proto je velmi důležité s ní zacházet.
Je důležité rozlišovat mezi lidmi, pro které je matematika obtížná, a lidmi, kteří trpí dyskalkulií, Především s přihlédnutím k tomu, že předmět matematiky má tendenci mít velký počet neúspěchů ve srovnání s ostatními předměty. Pokud se chcete o dyskalkulii dozvědět více, pokračujte v čtení tohoto článku Psychologie online: co je dyskalkulie: příznaky, příčiny a léčba.
Co je dyskalkulie? Dykalkulie je vývojová porucha charakterizovaná a změna schopnosti výpočtu (a obecně se zabývá čísly), která ovlivňuje učení. Prevalence dyskalkulie se ve školní populaci pohybuje mezi 3–6%, proto je poměrně častá.
Příznaky dyskalkulie se týkají dovedností vyžadujících dobrou časovou a prostorovou koordinaci, s nimiž úzce souvisí získávání a správa matematických operací. Existuje několik příznaků dyskalkulie:
- Obtížnost rozpoznat význam čísel.
- Problémy se seskupováním objektů v určitých množstvích.
- Problémy s rozpoznáváním a srovnáváním skupin pomocí konceptů velikosti.
- Potíže s učením počítat, rozpoznávat a porovnávat čísla s určitými veličinami.
- Zvyšování počtu dětských chyb v průběhu školního vzdělávání.
- Obtíže při řešení základních matematických úloh, které zahrnují sčítání, odčítání, násobení a dělení.
- Obtížnost výpočtu různých matematických operací.
- Je obtížné pamatovat si mimo jiné tabulky násobení, jednotky měření.
- Rotace, inverze čísel.
- Obtížnost psaní čísel.
- Problémy při interpretaci veličin.
- Obtížnost pochopení aritmetiky a následně potíže s operacemi, které toto porozumění vyžadují.
- Nepíšou čísla správně.
- Problémy při provádění numerických řad.
Toto jsou příznaky, které umožňují detekovat dyskalkulii.
Druhy dyskalkulie
Můžeme rozlišit tři různé typy dyskalkulie, které vysvětlíme níže:
- Arytmie dyskalkulie: Tento typ dyskalkulie je charakterizován přítomností potíží při sčítání, odčítání a násobení.
- Pozorovací sekvenční dyskalkulie: vyznačuje se obtížemi při učení a při zapamatování násobilky.
- Prostorová dyskalkulie: Lidé, kteří trpí tímto typem dyskalkulie, vykazují potíže při řešení aritmetických problémů, které představují více sloupců.
Původ dyskalkulie je považován za multifaktoriální, proto existují různé faktory, které by mohly způsobit dyskalkulii:
- Biologické příčiny určeno genetickou dědičností osoby jako neurologické malformace. Tyto malformace se u člověka projevují ve formě obtíží s prováděním matematických operací, klasifikací čísel a jejich sekvenováním.
- Poškození mozku v případě získané dyskalkulie. Získaná dyskalkulie je důsledkem poranění mozku, to znamená, že ji mohou trpět lidé po a poranění mozku a že před tímto zraněním nepředstavovaly žádný nebo téměř žádný z příznaků dyskalkulie. Utrpení poranění mozku neznamená utrpení získané dyskalkulie, ale spíše k němu dojde, když zranění zasáhne určitou oblast mozku. Ačkoli se vyskytuje také u lidí, kteří jsou v přirozeném procesu učení matematiky, v tomto případě by se jednalo o evoluční dyskalkulii.
- Příčiny prostředíjako typ vzdělávání a stimulace.
Dyskalkulie je nevyléčitelná porucha, ale je léčitelná. Na druhou stranu, pokud jde o obtíže považované u matematiky za normální, existuje řešení, jak problém vyřešit.
Je zajímavé pokusit se zabránit této poruše z dětských stádií, proto by bylo vhodné vybudovat pevnou základnu v získávání a rozvoji učení se výpočtů prostřednictvím strategie učení. Je důležité napravit chyby, kterých se studenti dopouštějí ve smyslu matematické slovní zásoby umět upevnit adekvátní slovní zásobu, která umožňuje budování matematických znalostí později.
Protože každodenní život je ovlivněn dyskalkulií, je to důležité pracovat na všem, čeho se to týká během každodenního života lidí. V tomto případě by se jednalo o zapamatování si dnů v týdnu, měsíců v roce, ročních období, tabulek násobení, adresy vašeho domova a příbuzných a blízkých přátel.
Aby byla léčba účinná, doporučuje se vést pacienty v numerickém učení během primárního vzdělávání, protože je to fáze, ve které je léčba nejúčinnější. Pacienti by měli být seznámeni cvičení k práci s číselným systémem, počty velkých čísel, výpočetní strategie, mezi ostatními. Pro práci na každém z těchto aspektů existují různé činnosti hravé povahy s úmyslem zpříjemnit léčbu, například házet kostkami náhodně aby bylo možné dešifrovat počet bodů, které mají, a zapsat je do matematické slovní zásoby (na kostkách jsou vidět čtyři body, takže pacient musí napsat počet 4).
Je také nutné zvážit možné důsledky. Například porucha učení může ovlivnit sebevědomí dítěte. Zde navrhujeme aktivity na posílení sebeúcty u dětí.
Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.
Pokud si chcete přečíst více podobných článků Co je dyskalkulie: příznaky, příčiny a léčba, doporučujeme vám zadat naši kategorii Poruchy učení.
