Terapie chování formálně se objevily mezi padesátými a šedesátými léty v souvislosti s neúspěšným pokusem yalecké školy uplatnit znalosti odvozené z experimentální psychologie k vysvětlení a léčbě lidského chování nepřizpůsobivý člověk. Tento kompromis byl doprovázen odmítnutím dominantních diagnostických a léčebných metod. v klinické psychologii a psychiatrii v té době: projektivní testy a terapie psychoanalytický. Motory formálního vzniku Z behaviorální terapie byly tři skupiny vědců a lékařů, kteří v různých geografických centrech sdíleli tento společný cíl: skupina z Jižní Afriky vedená Josephem Wolpem; skupina z Anglie vedená Hansem Eysenckem a skupina ze Spojených států vedená B.F.Skinnerem.
Historie změn chování:
- Komplexní strategie psychologické intervence
- Počáteční texty z konce 60. a 70. let
- 1953: Termín behaviorální terapie s odkazem na aplikaci principů operantního kondicionování u psychotických pacientů
- 1958: Behaviorální terapie odkazující na techniky vzájemné inhibice navržené Wolpem (Klasická klimatizace)
- 1960: Úprava chování přidána k aplikaci analýzy chování při intervenci do klinických a vzdělávacích problémů. Modifikace chování a terapie jsou ekvivalentní současným dynamickým terapiím. Experimentální články jsou publikovány poprvé.
Závěr: Obvyklá věc je, že behaviorální terapie hovoří pouze o postupech, na nichž jsou založeny klasické podmiňování (Wolpe, Eysenck), aplikace systematické desenzibilizace u dospělých neurotický. Avšak pokud jde o modifikaci chování, odkazujeme na operativní podmíněnost (trest, ekonomika tokenů, posílení.) Hlavní představitelé Skinner, Ayllon a Azrin; Bijou a Baer.
Základy a hlavní autoři:
- Paulov: klasická klimatizace
- Watson (1920): První výzkum, který tvrdí, že fobii lze naučit.
- Albert podmíní vycpané zvíře hlukem, a proto z něj vyvíjí fóbii (Watson a Rayner)
- M.Cover Jones (1924): Kondicionování a odstraňování fobie (s živou expozicí kousek po kousku)
- Wolpe (1958): Rozvíjí svá díla týkající se neurózy, úzkosti, strachu. Rozvíjejte principy od klasického podmínění.
- Thorndike and Skinner: Operant Conditioning Pro úpravu chování se abnormální chování řídí stejnými pravidly a kritérii jako normální chování
Abyste pochopili chování 1 osoby, musíte odkázat na její historii, bude vysvětlení chování v minulosti každé z nich.
- Chování se nikdy neodnaučí, ale přestane se používat, protože není užitečné (Příklad: Všichni víme, jak se plazit, je prostě užitečnější chodit, než plazit, proto to děláme)
- Hodnocení zaměřené na rozhovor a pozorování (záznamy, standardizované testy, fyziologické záznamy)
- Popis problémového chování za podmínek, které k němu dochází Nevyužívá formální diagnózy, kromě administrativních důvodů a komunikace mezi odborníky.
Funkční a experimentální analýza terapeutického vztahu a jeho dopadu na chování klienta v jeho přirozeném kontextu. Problémy, pokud se vyskytnou v kontextu terapie. Analýza a řízení verbálního chování během relace.
- Přímé řízení pro nepředvídané události se kombinuje s přímým řízením
- Analýza přenosu a transformace funkcí.
- Kognitivní proměnné NEJSOU příčinami odpovědí, kognitivní proměnná může vést k odlišnému chování, záleží na historii jednotlivce.
- Všechny přístupy zakomponované do vědecko-experimentálního paradigmatu se snaží chování vysvětlit neobvyklé pozorovatelnými změnami chování a použijte postupy, jako jsou modifikace nebo odstranění.
Existuje vzájemná závislost hodnocení a léčby přizpůsobená specifičnosti každého jednotlivce. Prvky intervence jsou specifikovány objektivně a přesně.
Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.
