Det administration henviser til samfundsvidenskab, der tillader undersøgelse af virksomheder og den teknik, der er ansvarlig for at planlægge, direkte, organisere Y styring de samme ressourcer for at opnå den største fordel, som kan være økonomisk eller socialt, alt afhænger af, hvad virksomheden ønsker at opnå ved at implementere nye strategier, der involverer det til succes.
På tidspunktet for Industrielle revolution og i de følgende år, især omkring 2. verdenskrig, forsøgte mange mennesker at organisere vejen for at nå de mål, der er foreslået af administratorerne, der forsøgte at nå disse mål, ressourcer og indsats eksisterende.
Annoncer
På trods af dette var det i slutningen af det 19. århundrede og i begyndelsen af det 20. århundrede, da de første teorier relateret til administration blev manifesteret. I 1916 afslørede Henry Fayol de første begreber, der gav anledning til ledelsesteori.
I denne artikel finder du:
Klassificering af skoler med administrativ tænkning
Annoncer
Følgende vil blive nævnt tænkte store lederskoler:
Empirisk skole
Det refererer til tanken, der postulerer de administrative aktiviteter, der skal udføres og overvejes i henhold til skridtet mod skik eller tradition. Dets repræsentanter Lawrence Appley, Peter Drucker og Erners Dale lavede undersøgelser, der var baseret på praktiske erfaringer, hvor de fleste af de teoretiske fundamenter skete.
Annoncer
Videnskabelig skole
Det videnskabelig administration Ifølge Frederick Taylor blev det udviklet gennem systematisk observation af forskning, analyse og produktion af operationer. Denne teknik specificerer tidsstudier, planlægning og produktionskontrol, også distribution af udstyr, personaleadministration, lønincitamenter og human engineering, alt sammen fokuseret på teori, hvilket har været til stor hjælp for ledere.
Skole for den administrative proces
Denne skole også kendt som klassisk teori, blev startet af Henry fayol der postulerer, at administrationen gennemføres gennem forskellige faser og principper såsom arbejdsdeling, disciplin, enhed af retning og kommando, underordning af det fælles gode, centralisering, autoritet, initiativ, aflønning, egenkapital, holdånd, orden og stabilitet.
Annoncer
Fayol hævdede, at alt dette retfærdiggør dets eksistens gennem opnåelse af de mål, der var opdelt i planlægning, ledelse, organisering og kontrol.
Skole for menneskelig adfærd
George Elton og Robert Owen reagerede negativt på resultaterne af Taylors anvendelse i videnskabelig udvælgelse og fokuserede på menneskelig betydning og adfærd. De påvirkende faktorer var stimulering af arbejdernes moral og anerkendelse af ledelsesdelen.
Annoncer
For dem er denne procedure afgørende for at skelne maskinmanden fra teknik, for for dem fortjener mennesket en værdig behandling og retfærdigt, ud over at være en nødvendighed, der kan forbedre menneskelige relationer bare ved at anvende adfærdsvidenskab i administration.
Systematisk skole
Ifølge Churchman kan mål nås gennem interne og eksterne elementer. Hans bidrag på det administrative område er baseret på forretningsstudiet som et system, hvor der er en bred vekselvirkning mellem miljøet og miljøet.
Structuralist skole
Denne skole søger at afbalancere virksomhedens funktioner, der tager sig af dets struktur og menneskelige ressourcer og fokuserer på autoritet og god kommunikation. Inden for dets sammensætning er flere elementer såsom autoritet, adfærd, kommunikation og dens struktur, som anvendes på en afbalanceret måde for en god funktion forretning.
Neoklassisk skole
Fayol indikerer, at ændringen i europæiske økonomiske og sociale forhold i det nittende århundrede kunne forbedre EU levevilkår, som gør det muligt for kraften i undersøgelsen af værdierne og fordelingen af de forskellige klasser at falde social.
På grund af dette påvirkede Karl Marx ikke kun arbejderbevægelsen og partierne i den sociale revolution, men også en stor antal fagfolk dedikeret til forskning og undervisning inden for humaniora, som senere blev omdannet til Marxisme.
Kvalitetsskole
Demings idealer bekræfter, at processer uden variabler, og at jo lavere variabilitet, jo større er resultatet af produktkvaliteten. I hver proces genereres to variationer, der er relateret til et indledende mål, disse er fælles variationer og specielle variationer, som tillader en skelnen, der letter opnåelsen af kvaliteten.
Organisationsskoler
William Ouchi bestemmer en innovativ organisationsfilosofi, som han kalder Theory Z, dette inkluderer Nordamerikanske virksomheder, der har implementeret forskellige komponenter i den japanske model organisatorisk. Inden for denne teori kan følgende egenskaber findes:
- Langvarig joboptagelse.
- Intensiv investering i træning i forbindelse med socialisering og organisatoriske værdier.
- Mindskede forskelle mellem roller og mennesker.
- Internt personaleudvælgelsesprogram for virksomheden.
- Større hensyn til personale, inden der foretages visse ændringer i forbindelse med procedurer og teknologi.
- Større privilegium til samarbejde.
- Ændringer genereres inden for den aktuelle profil for organisationskultur.
- Belønningerne får en gruppeprofil og ikke en individuel profil.
21. århundredes skoler
Ifølge forfatterne Waterman og Peters indikerer de, at dette århundrede er præget af global digital fremgang. Dette fremskridt begyndte i 1970'erne i den tredje industrielle revolution. På trods af dette, i begyndelsen af det 19. århundrede, gav digitaliseringen en stor forandring, der gav adgang til nye datalagringsenheder og omfattende udvidelse til telefoni mobil.
Det lederskoler De leverede værdifulde tekniske og menneskelige koncepter. I dag bruger virksomheder disse modeller til at lede deres administration, opnå større fordele med et uddannet personale, der praktisere gode interpersonelle relationer ud over at tage hensyn til den økonomiske og sociale kontekst og dermed undgå ustabilitet i denne karriere arbejdskraft.
