Lerntechniken: Lernfähigkeit verbessern

Akademisches Versagen ist nicht nur eine Folge von kognitiven Problemen oder Mängeln des Schülers. Manchmal kann dieses Versagen darauf zurückzuführen sein, dass die Art des Lernens des Studenten nicht angemessen ist. Daher gibt es verschiedene Fähigkeitstrainingsprogramme studieren das kann sehr nützlich für all jene sein, die studieren und lernen müssen, von ihnen zu lernen eine effektivere und zufriedenstellendere Methode oder sie müssen ihre eigenen Lerntechniken verbessern, um ein mögliches Scheitern zu vermeiden Schulkinder. Das Methode L.S.E.R.M. ist eines dieser Lernfähigkeitstrainingsprogramme, das darauf abzielt, die wichtigsten Schritte beim Lernen und Lernen einer Lektion zu vermitteln. Das heißt, diese Methode zielt darauf ab, Menschen in den wichtigsten Lerntechniken zu schulen, die den Lernprozess erleichtern können. Wie bereits erwähnt, ist der L.S.E.R.M. lehrt, die grundlegenden Schritte zu perfektionieren, die beim Studium von a. durchgeführt werden müssen Text oder ein Thema und die, wie durch ihre Initialen angezeigt, die Lesung, die Unterstreichung, die Gliederung, die Zusammenfassung, die Rezension und die Auswendiglernen Als nächstes werden wir Sie in Psychologie-Online detailliert beschreiben

Index

1. L = Lesen
2. S = Unterstreichen
3. E = Schema
4. R = Zusammenfassen und überprüfen
5. M = Geschäft

Der erste Schritt in der Studie besteht darin, den zu lernenden Text zu lesen. Dabei ermöglicht eine explorative bzw. vorlesende Lektüre (also eine erste schnelle Lektüre des Textes) eine erste erste Synthese. des Themas und später eine umfassende Lektüre (sorgfältiges Lesen des Textes) hilft, den Inhalt der gleich. Kurz gesagt, "ohne Verständnis ist es schwer zu lernen und sehr leicht zu vergessen." Um a. auszuführen umfassende Lektüre eines Textes muss er sehr detailliert gelesen werden, wobei seine logische Struktur, die Ideen, die es gibt, zu beachten und zu reflektieren Pose darin und über die Bedeutung der Wörter, die unbekannt sind, schlage sie sogar in einem Wörterbuch nach, wenn es so ist notwendig.

Im nächsten Schritt lernen Sie, den Text zu unterstreichen oder auf die wichtigsten Ideen hinzuweisen, die Sie hervorheben möchten. Unterstreichen besteht darin, durch Striche (Linien oder Linien) die grundlegenden oder sekundären Ideen hervorzuheben im Text vorhanden sind, sowie alle Schlüsselwörter oder wichtige Details, damit auffallen. Der Vorteil der Unterstreichung besteht darin, dass Sie beim Studieren des Textes keine Zeit verschwenden, da es ermöglicht, die Aufmerksamkeit auf die Interessen zu lenken, d. h., es ermöglicht schnelle Überprüfungen des Themas zu Studie. Es gibt verschiedene Möglichkeiten zum Unterstreichen, obwohl jede Person die Art der Unterstreichung verwenden kann, die am besten zu ihrem Studium passt, Sie können sogar Kombinationen von Unterstreichungen verwenden. Die wichtigsten Arten der Unterstreichung sind: Lineare Unterstreichung, die mit einzelnen Linien, Doppelstrichen oder gepunkteten Linien oder mit Farben erfolgen kann. Die Unterstreichung, das Crimpen oder das Anbringen von Randanmerkungen (am Rand schreiben) von zwei oder drei Wörtern, die aus dem Text entnommen wurden und ihn zusammenfassen. Unterstreichen mit Zeichen, d. h. mit herkömmlichen oder erfundenen Zeichen, um wichtige Ideen, nicht verstandene Aspekte usw.

Das planen ist die grafische Darstellung der Textzusammenfassung, die es ermöglicht, mit einem einfachen Blick den Inhalt und die Organisation der Textideen zu erfassen. Einige Arten von Schemata sind: Numerische Schemata Buchstabenschemas Gemischte Schemata (Buchstaben und Zahlen) Grafische oder Schlüsseldiagramme Pfeildiagramme Balken- und Punktdiagramme Übersichtstabellen Diagramme

Das fortsetzen Es besteht darin, das Wesentliche des Themas, das Sie lernen möchten, zu synthetisieren oder auf kürzere und präzisere Begriffe zu reduzieren. Eine gute Zusammenfassung sollte daher nicht mehr als 30 % der Länge des Originaltextes überschreiten und nur die wichtigsten persönlich geäußerten Gedanken in eigenen Worten wiedergeben. Mit dieser Technik ist es möglich, die Fähigkeit zur Synthese zu entwickeln und die Fähigkeit zum schriftlichen Ausdruck zu verbessern. Neben der Zusammenfassung des Textes sollten Sie überprüfen und wiederholen gedanklich oder laut selbst, um die Hauptgedanken des studierten Textes beizubehalten, während sowie sich selbst Fragen dazu zu stellen, um zu wissen, welche Aspekte immer wieder verstärkt werden sollten überprüft.

Bis zuletzt sich einprägen Es besteht darin, sich das notwendige und grundlegende Wissen zu einem Thema anzueignen und im Gedächtnis oder im Gedächtnis zu behalten, um es später zufriedenstellend wiederherstellen zu können. Daher ist es praktisch, die Fähigkeit zum Auswendiglernen oder Erinnern an alle Probleme, die einen größeren Schwierigkeitsgrad haben, durch sogenannte mnemonische Regeln zu verbessern.

Einige Gedächtnistechniken oder Gedächtnisregeln sind:

• Die Cartoon-Technik, die darin besteht, eine Geschichte mit den zu merkenden Elementen zu bauen.
• Die Technik der Orte, die jedes der zu merkenden Elemente mit den Orten auf einer dem Schüler vertrauten Reise zuordnen soll.
• Das Kettentechnik, die darauf abzielt, die zu merkenden Wörter durch die Verwendung von Bildern zu verketten.
• Das Kreative Gebetstechnik, die darin besteht, eine Bedeutung oder einen Inhalt eines Themas durch einen Satz zu konzentrieren.

Das L.S.E.R.M. Es ist nicht das einzige Trainingsprogramm für Studienkompetenzen. Es gibt auch andere Programme, deren Zweck es ist, Lernmethoden zu vermitteln, die dazu beitragen, das eigene zu verbessern Studien- und Lernprozess, steigern die schulische Leistung und fördern das Selbstwertgefühl und die Motivation Schule.

Einige dieser Trainingsprogramme umfassen die Prüfungsvorbereitungstechniken, Studienplanungstechniken, Entspannungstechniken, usw. Kurz gesagt, alle Studientechnik-Trainingsprogramme zielen darauf ab, dass der Schüler entdeckt, welche seine beste ist persönliche Lernmethode, indem Sie kleine und große „Tricks“ anbieten, die sehr nützlich sein können und die vor allem in der Regel gehen richtet sich an schulpflichtige Kinder und Jugendliche, um einem möglichen „Schulversagen“ vorzubeugen und sie auf ihrem Weg zu begleiten akademisch.

Dieser Artikel ist rein informativ, wir haben bei Psychology-Online keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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• Clough, E. (1989). Studien- und Prüfungstechniken. Redaktionelle Pyramide. Salas, M. (1993). Lerntechniken. Themenbibliothek der Allianz.
• Ausschreibung, B. (1995). So lernen Sie erfolgreich. Junges Quadrat.
• Ausschreibung, B. (1994). Die besten Lerntechniken. Ausgaben der heutigen Ausgabe.