Die Rolle der Familie bei der professionellen Betreuung von Kindern

Ein gemeinsamer Anspruch von Eltern in unterschiedlichen Breitengraden bezieht sich auf die Errungenschaft ihrer Kinder – im Erwachsenenalter – nach Erfolg in der Sozial- und Arbeitswelt. Um dieses Ziel zu erreichen, ist es erforderlich, dass sie sich im Vorfeld in geeigneter Weise auf den Einstieg in die Arbeitswelt vorbereitet haben und es ist hier, wo die Vorbereitung auf die Berufswahl, die mit den Wünschen und Möglichkeiten vereinbar ist, ins Spiel kommt Individuell. In diesem PsychologyOnline-Artikel sprechen wir über die Rolle der Familie in der beruflichen Orientierung der Kinder.

Index

1. Elternberatung bei der Studienwahl ihrer Kinder
2. Individuelle Faktoren
3. Soziale Faktoren
4. Familien- und Berufsauswahl
5. Empfehlungen an Eltern, die sich bei der Berufswahl der Anleitung ihrer Kinder stellen müssen

Da die Berufs- oder Berufswahl ein Moment von großer Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung ist, müssen Sie dies erreichen Zuerst durchläuft das Individuum einen Konstruktionsprozess seiner Subjektivität, der es ihm ermöglicht, reife, verantwortungsvolle und selbstbestimmt.

Das Familienorientierungsarbeit deren Kinder irgendwann in Konflikte verwickelt waren, die sich aus der Berufswahl ergaben, ist die Hauptmotivation für diese Analyse.

In der psychopädagogischen Literatur wird beobachtet, dass die Berufsorientierung lange Zeit hauptsächlich nach dem Zeitpunkt der Berufswahl organisiert wurde. In neuerer Zeit wird Berufsberatung als ein Prozess verstanden, der mit der individuellen Entwicklung einhergeht, mit deren Modifikationen sie verbunden ist.

Das berufliche Orientierung Es ist ein Prozess, der in bestimmten Stadien stattfindet, die nicht mit dem Alter in Jahren zu tun haben, sondern mit der Entwicklung, die die Persönlichkeit zu jedem Zeitpunkt erreicht, und die sich ausdrücken lässt in:

Erste Stufe

Die allgemeine Berufsausbildung findet statt: Sie deckt die ersten Lebensjahre ab und sollte auf die Entwicklung von Neigungen und Fähigkeiten bei Kindern ausgerichtet sein, Wissen und kognitiven Interessen, die als Grundlage dienen, um sie schrittweise der Bildung beruflicher Interessen in bestimmten Arbeitsbereichen anzunähern Mensch.

Zweite Etage

Beginn der Vorbereitung auf die Berufswahl: Die Berufsberatung drückt sich in der Arbeit aus, die darauf abzielt, kognitive Interessen, Kenntnisse und Fähigkeiten zu entwickeln spezifisch bezogen auf diejenigen Subjekte oder Bereiche menschlicher Tätigkeit, in denen das Subjekt ausgeprägte Neigungen und / oder Möglichkeiten in der intellektuellen Ordnung für seine Ausführung.

Dritter Abschnitt

Beginn der Ausbildung und Entwicklung beruflicher Interessen und Fähigkeiten: Diese Phase fällt mit dem Eintritt in die Berufsschule (Mittel- oder Höherstufe) zusammen und ihr wesentliches Ziel ist die Bildung und Entwicklung von Interessen, Kenntnissen und beruflichen Fähigkeiten, die sie auf die erfolgreiche Ausübung eines bestimmten Berufs vorbereiten.

In dieser Phase erhält die Berufsberatung charakteristische Merkmale, die sich im „professionellen Ansatz“ des pädagogischen Lehrprozesses ausdrücken.

Vierte Stufe

Berufliche Interessen, Kenntnisse und Fähigkeiten werden in dieser Phase gefestigt. Sie beginnt in den oberen Berufsjahren und bei den Schülern, die ein höheres Bildungsniveau erreichen, früher Selbständigkeit in der Anwendung fachlicher Kenntnisse und Fähigkeiten zur Lösung beruflicher Praxisprobleme (González Maura, 2002).

In der Arbeit mit Berufseinsteigern wird geschätzt, dass diese meist beschriebene Phase in den ersten Studienjahren gipfelt, in Wirklichkeit aber eine neue Qualität annimmt.

Bei einem hohen Integrationsgrad der beruflichen Motivation zeigt sich beim Jugendlichen eine deutliche Neigung der beruflichen Interessen zur Suche nach Neuem Entdeckungen oder Beiträge bei der Anwendung oder Ausübung des gewählten Berufs oder Gewerbes, die die Selbstverwirklichung im Bereich des Berufslebens fördern, mit denen keine nur bestehende berufliche Interessen werden gefestigt, aber auch neue Interessen können bei der Erforschung neuer beruflicher Handlungsfelder auftreten (Llerena, 2007).

Ein Moment, der am Ende der Adoleszenz eine besondere Bedeutung hat, ist die Berufswahl. Darin fallen die Sorgen um den zukünftigen Weg mit den bühnentypischen emotionalen Veränderungen zusammen, daher ist dies oft eine schwierige und schwierige Zeit. Dies betrifft Eltern und Lehrer gleichermaßen, daher kann ein koordiniertes Vorgehen zwischen Schule und Familie zu einem geringeren Übergang in dieser Phase führen. Schwierigkeit.

Nach kontroversen und widersprüchlichen Meinungen, die im Bereich der Pädagogischen Psychologie über einen längeren Zeitraum vorherrschten, ist der Zusammenhang kaum Gegenstand der Diskussion. Lehrentwicklung und ein Großteil der Pädagogischen Psychologen sind sich einig, dass die erste die psychische Entwicklung voranschreitet und anführt, unter Berücksichtigung ihrer jeweils typischen Merkmale Alter. Daher muss die Schule der wichtigste Faktor bei der Auswahl sein professionelle Beratung und fachliche Beratung der Eltern, damit sie bequem mitmachen können Prozess.

Obwohl ich bereits erwähnt habe, dass dies ein Prozess ist, der einige Schwierigkeiten mit sich bringen kann, geschieht er nicht bei allen Jugendlichen gleich. Tatsächlich gibt es junge Menschen, denen die Berufswahl leichter fällt als anderen.

In jedem jungen Menschen, den sie beeinflussen individuelle und soziale Faktoren deren Interaktion die Projektion ihres zukünftigen Arbeitslebens beeinflusst. Unter den einzelnen Faktoren sind insbesondere die Motivationen der Jugendlichen, ihre Begabungen und Einstellungen hervorzuheben. Soziale Faktoren hingegen beziehen sich auf den Einfluss auf die Entscheidungen, die von ihren Zugehörigkeitsgruppen innerhalb von in denen die Familie eine grundlegende Rolle spielt und stereotype kulturelle Muster über einige Berufe und / oder Gewerbe vorhandenen.

Motivationsentwicklung

In Kuba durchgeführte Untersuchungen haben gezeigt, dass zwei Arten von Motiven im Zusammenhang mit dem Studium des Berufs vorhanden sind: intrinsische, die mit seiner Compliance verbunden sind, und extrinsische, die nichts oder wenig mit seinem Inhalt zu tun haben (González und Mitjáns, 1989; Domínguez, 1989; González Maura, 2002;).

Die Entwicklung von Fähigkeiten

Dies hat mit den bis zur Berufswahl erworbenen Fähigkeiten zu tun und kann in bestimmten Fällen zu Faktoren werden, die – wenn sie besessen sind – die Wahl eines bestimmten Berufes begünstigen, oder im umgekehrten Fall die behindern.

Die vorherrschenden Einstellungen

Es hat mit der Disposition zu tun, der einen oder anderen Auswahl zu folgen und umfasst drei Komponenten basic: kognitiv, was sich auf das Vorwissen bezieht, das über den Beruf vorhanden ist oder Job. Die affektive Komponente, die mit den Gefühlen und Erfahrungen zu tun hat, die bei der Auswahl und der Verhalten, das sich durch die Menge der zum Zeitpunkt der Auswahl manifestierten exekutiven Dispositionen manifestiert, wenn tut oder nicht.

Das Einfluss des makrosozialen Umfelds in den verschiedenen Gruppen vertreten sind, in die es eingefügt wird, und für die Themen, die auf offiziellen (Medien) oder inoffiziellen Kanälen offengelegt werden.

Vorhandene Überzeugungen über den gewählten Beruf oder Gewerbe

Es gibt Berufe, die sich im Laufe der Menschheitsgeschichte mit einem Heiligenschein der Akzeptanz umgeben haben oder Ablehnung wegen seiner Eigenschaften, die zweifellos die Auswahl desselben für die Zukunft.

Die Familie

Der Familie gehört ein besonderer Platz zu, in ihr und unter besonderen Bedingungen positiver oder negativer affektiver Bindung wächst der Mensch. Es gibt Verhaltensweisen, die sich in der Familie bei der Berufswahl durch Kinder, die selbstbestimmte Entscheidungen stimulieren oder einschränken können diese.

Die Familie verdient aufgrund ihres Einflusses auf die berufliche Orientierung von Kindern eine gesonderte Betrachtung.

Verschieden sind die Möglichkeiten, wie die Familie die Berufswahl der Kinder beeinflussen kann.

Es gibt Familien, in denen ein Elternteil – oder beide – aufgrund unterschiedlicher persönlicher Umstände seine Träume in Bezug auf das Studium eines bestimmten Berufes nicht verwirklichen konnten. In diesen Fällen ist es üblich zu versuchen, das Kind dazu zu neigen, es zu studieren, unabhängig davon, ob persönlich zu ihr geneigt ist oder ob sie Fähigkeiten entwickelt hat, die zum Erfolg im Sie selbst.

In anderen Fällen, die mit der vorherigen verwandt sind, haben von Generation zu Generation und nacheinander die Mitglieder einer Familie denselben Beruf erlernt. Das Problem tritt auf, wenn einige der jüngeren Mitglieder - die den Weg von seine Vorgänger - er weigert sich, dies zu tun, weil er keine Fähigkeiten oder Einstellungen in Bezug auf das Studium von besitzt Sie selbst. Es gibt Fälle, in denen die Berufswahl aufgrund einer fast erzwungen in den Genen ihrer Mitglieder verankerten Idee erfolgt.

Auf der anderen Seite gibt es auch einige Familien, in denen Kinder als zu unreif gelten, um Beruf auswählen und die Aufgabe übernehmen, selbst den Beruf auszuwählen, den sie für ihre Kinder am besten halten, oder die Töchter.

Es gibt auch Familien, die von klein auf organisiert und kohärent die Neigungen ihrer Kinder anregen, die ihrer Meinung nach die Grundlage sein können zukünftige berufliche Entwicklung, die Kinder auffordern, ihre Interessen offen zu äußern und sie weiter zu verfeinern Kompetenzen. Dies sind nur einige Verhaltensweisen, die Eltern annehmen können, wenn ihre Kinder ihren zukünftigen Beruf wählen müssen.

Bedenkt man, dass in der Arbeitswelt jedes Mal neue Angebote auftauchen, die die größte Konkurrenz von denen verlangen, die darin arbeiten. Eine Aufgabe ersten Ranges sollte darauf abzielen, a Wissen so breit wie möglich des bestehende Bildungsangebote und dass sie Ihren individuellen Möglichkeiten und Wünschen entsprechen. Aus dem Vorstehenden folgt, dass von dem Jugendlichen nicht erwartet werden kann, dass er vor den Toren der Beruf auswählen, um über die verschiedenen bestehenden Angebote in Ihrem Umfeld zu recherchieren und teilen Sie sie zusammen.

Für die Eltern ist es gut zu wissen, dass die Schule mit der von ihr durchgeführten Berufsberatung entweder in den Lehrplan integriert oder unterrichtsbegleitend ist, trägt wesentlich zur beruflichen Auswahl junger Menschen bei, jedoch tragen diese die maximale Verantwortung responsibility Wahl. Eltern können dabei starke individuelle Unterstützung bietenDenn wie jeder mit Wachstum verbundene Prozess kann die Berufswahl wichtige emotionale Krisen auslösen.

Ein Bereich, in dem Eltern wichtige Hilfestellungen leisten können, ist die Identifizierung ihrer Kinder durch ihre Kinder individuelle Qualitäten in Bezug auf einen bestimmten Beruf, da sie manchmal von zukünftigen Berufen träumen, die man aus kennt im Voraus Ihre Fähigkeiten, Kenntnisse oder persönlichen Eigenschaften werden es Ihnen nicht erlauben, etwas zu erreichen erfolgreich. Ihnen emotionale Unterstützung zu geben und Ihnen zu helfen, Ihre besten Optionen zu identifizieren, kann eine wichtige Quelle für wichtige Entscheidungen sein.

Ein weiteres wichtiges Element ist die in der Familie herstellbare Kontinuität der in der Schule begonnenen Beratungsarbeit, daher ist es für Eltern ratsam, sich systematisch zu erhalten orientiert an den Schritten, die in der Schule gemacht werden mit der beruflich-beruflichen Orientierung der Kinder verbunden. Manchmal arbeitet die Schule in eine Richtung und die Familie behindert sie aus Unkenntnis der Schularbeit oder lenkt sie von ihrem normalen Ablauf ab.

Die Schule und insbesondere die Figur des Lehrers können wichtig sein, wenn es darum geht zu wissen, was die Merkmale des Lernens junger Menschen und wohin sie führen können Ihre Zukunft.

Auf der anderen Seite können Eltern parents gehe zu den Support-Netzwerken, gebildet von den Eltern der Freunde ihrer Kinder, die sicherlich ähnliche Anliegen haben und Aus dem gemeinsamen Dialog können wichtige gemeinsame Beiträge zur Orientierung der Jugendliche.

Oftmals sind Eltern besorgt, weil junge Menschen trotz aller Kriterien darauf bestehen, eine professionelle Auswahl gegen alle Meinungen der Erwachsenen zu treffen. In diesem Fall müssen Sie reden und die Kriterien kennen gefolgt, um diese Entscheidung zu treffen. Wenn es sich um feste, solide und einigermaßen ausgereifte Kriterien handelt, kann davon ausgegangen werden, dass dies eine ernsthafte Entscheidung ist; Daher können Sie wahrscheinlich zukünftige Erfolge in Ihrer Leistung erzielen, wenn Sie in diesem Beruf trainieren.

Wenn die Entscheidung über das Berufsleben der Kinder nicht angemessen ist, dann ist die Reaktion der Eltern sollte nicht auf Zensur oder Schelte gerichtet sein Das kann zu Rebellion oder Meinungsverschiedenheiten führen. Es ist angemessener, sowohl für den jungen Menschen professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen als auch sich als Eltern darauf vorzubereiten, gute Lösungen für die Berufswahl zu finden.

Es ist notwendig, dass die Familie versteht, dass sie in der Berufsorientierung der Schüler eine privilegierte Position einnimmt, da sie die nötige affektive Kraft hat, um sie in die Erlangung von Selbsterkenntnis, Bewertung der eigenen Stärken und Möglichkeiten und Förderung der notwendigen Reife, um sich der Berufswahl analytisch und verantwortlich.

Dieser Artikel ist rein informativ, wir haben bei Psychology-Online keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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• Domínguez García, L. (1989) Untersuchung einiger Komponenten der Motivationssphäre bei Universitätsstudenten". Kubanische Zeitschrift für Psychologie. Band 6. Nr. 3.
• González Maura, Viviana. (2002)Bildungs-Berufsberatung. Ein methodischer Vorschlag für die Auswahl und verantwortungsvolle berufliche Entwicklung". Internationaler Kongress. Universität 2002. Kurs. Havanna.
• González Rey, F. und Mitjáns Martínez, A. (1989) Persönlichkeit, ihre Bildung und Entwicklung. Havanna: Editorial Pueblo y Educación.
• Ibarra Mustelier, L. (2007) In der Schule erziehen, in der Familie erziehen. Realität oder Utopie? Havanna: Editorial Félix Varela.
• Llerena Companioni, O. (2007) Bildungsstrategie der Berufsorientierung für Studierende der Psychologie im städtischen Universitätssitz Primero de Enero. Abschlussarbeit als Option zum Abschluss Master in Higher Education Sciences.
• Talizina, N. (1988) Psychologie lehren. Moskau. Redaktionelles Progreso.