Ποια είναι η επίδραση του MATTHEW στην ψυχολογία

Διάφορες αναλύσεις, που πραγματοποιήθηκαν σε μεγάλη κλίμακα στο μπέιζμπολ και το ποδόσφαιρο, δείχνουν ότι ένα ποσοστό στατιστικά πολύ υψηλός αριθμός εξαιρετικών παικτών (νέοι υπήκοοι, επαγγελματίες) γεννήθηκαν τους πρώτους μήνες της χρονιάς. Επίσης, ο εκπρόσωπος του παγκόσμιου πρωταθλητή της Ισπανίας 2010 και της Ευρώπης το 2008 και το 2012 ακολουθεί αυτόν τον παράξενο κανόνα: των είκοσι τριών αθλητών που ήταν συχνά μέρος της ισπανικής ομάδας σε αυτά τα φανταστικά οκτώ χρόνια, δεκατρείς γεννήθηκαν τους πρώτους πέντε μήνες του έτος; κανένας τον Οκτώβριο, ένας τον Νοέμβριο και ένας τον Δεκέμβριο. Εάν δεν πιστεύουμε στην αστρολογία, πρέπει να υπάρχει μια άλλη εξήγηση και δεν είναι πολύ δύσκολο να εντοπιστεί: απλώς απολαμβάνουν αυτό που ονομάζεται «αθροιστικό πλεονέκτημα». Σε αυτό το άρθρο Ψυχολογία-Online, θα ανακαλύψουμε μαζί Ποια είναι η επίδραση του Ματθαίου στην ψυχολογία, με μερικά παραδείγματα να το καταλάβουμε ακόμα καλύτερα.

Δείκτης

1. Το ματ αποτέλεσμα, μια ψυχολογική έννοια
2. Η επίδραση του Ματθαίου στην κοινωνιολογία της επιστήμης
3. Η επίδραση του Ματθαίου στον αθλητισμό
4. Η επίδραση του Ματθαίου στο σχολείο
5. Το αποτέλεσμα του Ματθαίου στην επιστήμη του δικτύου
6. Το αποτέλεσμα Matilda

Ποιο είναι το αποτέλεσμα του Ματθαίου; Με τον όρο Εφέ Αγίου Ματθαίου (ή Ματθαίος εφέ, στα Αγγλικά Ματθαίος εφέ), στην κοινωνιολογία, δείχνει μια διαδικασία με την οποία, συγκεκριμένα καταστάσεις, οι νέοι πόροι που διατίθενται κατανέμονται μεταξύ των συμμετεχόντων ανάλογα με το που έχουν ήδη. Ο όρος επινοήθηκε το 1968 από τον κοινωνιολόγο Robert K. Ο Merton, ο οποίος σε συνεργασία με τους μαθητές του και τη δεύτερη σύζυγό του, τον κοινωνιολόγο Harriet Zuckerman, ανακάλυψε αυτή την έκφραση για να δείξει, μέσα σε επιστημονικές κοινότητες, ένα σωρευτικό αποτέλεσμα που τείνει να ανταμείψει εκθετικά εκείνους που κατέχουν ήδη προνομιακό ρόλο.

Αναφέρθηκε σε ένα απόσπασμα στο Ευαγγέλιο σύμφωνα με τον Ματθαίο, στο οποίο είναι γραμμένο: «Για όποιον έχει, θα δοθούν περισσότερα, και θα είναι σε αφθονία. αλλά από εκείνους που δεν έχουν, αυτά που έχουν επίσης θα ληφθούν από αυτούς ». Αυτή η ιδέα υπάρχει πολλές φορές και στα άλλα δύο συνοπτικά Ευαγγέλια, στο τέλος της παραβολής των ταλέντων (στα Ματθαία και Λουκά), και του σπορέα (στον Μάρκο και τον Λουκά).

Παρά το γεγονός ότι γεννήθηκε για να μελετήσει αυτό το φαινόμενο στον τομέα της κοινωνιολογίας της επιστήμης, χρησιμοποιείται ο όρος "Matthew effect" επίσης να εξηγήσει την αναλογική κατανομή των πόρων στον τομέα των μαθησιακών επιστημών και της επιστήμης της μάθησης. δίκτυα. Επί του παρόντος, εφαρμόζεται ευρέως στο πλαίσιο της δυναμικής που ρυθμίζει τη διάδοση του περιεχομένου μέσα ενημέρωσης στα κοινωνικά δίκτυα και τους νόμους που καθορίζουν την κατασκευή ενός μεγαλύτερου ή μικρότερου κοινωνική φήμη.

Ας δούμε παραδείγματα της επίδρασης του Ματθαίου στην επιστήμη, στον αθλητισμό, στο σχολείο και στα δίκτυα.

Ο Merton χρησιμοποίησε αυτόν τον όρο στις μελέτες του για να περιγράψει τους μηχανισμούς μέσω των οποίων παρέχονται προνόμια και αμοιβές σε επιστημονικές κοινότητες, όπως ευκολότερη δημοσίευση και απόκτηση κύρους παραγγελίες. Ο Μέρτον και οι μαθητές του το σημείωσανοι επιστήμονες που επιτυγχάνουν επιτυχία στα πρώτα χρόνια της σταδιοδρομίας τους (για παράδειγμα, δημοσίευση ενός άρθρου σε ένα γνωστό περιοδικό ή σε συνεργασία με έναν άλλο διάσημο συγγραφέα), αργότερα έχουν πολύ πιο εύκολο να δημοσιεύσουν, και επομένως μεγαλύτερη αξιοπιστία και επιτυχία των δικών τους θεωριών, στην ισότητα ποιότητας και οποιουδήποτε άλλου παράγοντα.

Αυτή η επίδραση θεωρείται συχνά μεταξύ περιπτώσεων ανισότητας στην αναγνώριση της αξίας στην ανακοίνωση επιστημονικών αποτελεσμάτων, η οποία επηρεάζει την ανάπτυξη ατομική σταδιοδρομία, καθώς η αρχική επιτυχία παράγει αποτελέσματα διανομής που δεν είναι ανάλογα με τις πραγματικές ικανότητες που αποδεικνύονται καθ 'όλη τη διάρκεια της σταδιοδρομίας επαγγελματίας.

Ένα άλλο παράδειγμα του εφέ Mateo που τον κάνει πολύ πιο κατανοητό είναι αυτό που συμβαίνει στον αθλητισμό. Αυτοί που γεννήθηκαν τους πρώτους μήνες του έτουςΣτην αρχή της αθλητικής τους προπόνησης, είναι σωματικά πιο ώριμοι. Σε ένα εξάχρονο, οκτώ ή εννέα μήνες μπορεί να κάνει τη διαφορά, και στον επιπλέον χρόνο ζωής που έχει στη διάθεσή του είναι επίσης πιθανό ότι Ο πατέρας με τη σειρά του παθιασμένος με τον αθλητισμό έχει εκπαιδεύσει άγνωστα τον γιο του περισσότερο, καθιστώντας τον να παίζει σποραδικά με μια μπάλα στο τέλος εβδομάδα. Όντας πιο ώριμοι, λαμβάνουν περισσότερη προσοχή από τους προπονητές και τους γονείς, επιλέγονται για να συμμετάσχουν στις ομάδες νέων, εντάσσονται στην ομάδα των μεγαλύτερων, αισθάνονται πιο ικανοί και παρακινημένοι.

Όλη αυτή η υπερβολική εκπαίδευση και κίνητρα τους οδηγεί να εκπαιδεύονται με περισσότερη αφοσίωση και προσοχή, καθιστώντας τα προοδευτικά καλύτερα από άλλα. Δημιουργία ενός φαύλου κύκλου που τροφοδοτεί εκ νέου τον ενθουσιασμό τους (και του προπονητή και των γονέων) και παράγοντας ένα μεγάλο κέρδος με τα χρόνια.

Στον τομέα της εκπαίδευσης, το αποτέλεσμα του Ματθαίου θα πρέπει να δείχνει την αναλογική σχέση μεταξύ της επίτευξης του ικανότητα ανάγνωσης σε νεαρή ηλικία και μελλοντική επιτυχία στην απόκτηση γνωστικών δεξιοτήτων πρόσθετος. Ο όρος χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά σε αυτόν τον τομέα από τους ερευνητές Walber και Tsai το 1983, αλλά ο ψυχολόγος Keith Stanovich τον υιοθέτησε για να περιγράψει την παρατήρηση. το φαινόμενο ότι τα παιδιά που μαθαίνουν τις δεξιότητες ανάγνωσης νωρίς τείνουν να έχουν πλεονέκτημα στην απόκτηση περισσότερων δεξιοτήτων στο μέλλον, ενώ δυσκολίες στην εκμάθηση της ανάγνωσης στο τρίτο ή τέταρτο έτος της σχολικής εκπαίδευσης συχνά οδηγούν σε δια βίου προβλήματα στην απόκτηση πρόσθετων δυνατοτήτων.

Στον τομέα της επιστήμης του δικτύου, το φαινόμενο του Αγίου Ματθαίου χρησιμοποιείται γενικά για να εξηγήσει τον τρόπο με τους κόμβους πολλαπλές συνδέσεις τείνουν να προσελκύουν νέες συνδέσεις αυξάνοντας κατά κάποιο τρόπο τη συνδεσιμότητα και την ελκυστικότητά τους αναλογικά. Αυτή η τάση εξηγεί, συνεπώς, τη δημιουργία και τη δομή ορισμένων κόμβων σε δίκτυα τόσο μεγάλα όσο το Διαδίκτυο. Κατά τη γέννηση του Διαδικτύου, στην πραγματικότητα, οι πληροφορίες χρησιμοποιήθηκαν με χαοτικό τρόπο, με την αύξηση ποσότητα πληροφοριών, οι μηχανές αναζήτησης άρχισαν να αναδιατάσσουν τα περιεχόμενα μετά από πολύ λογικός. Η δομή των πληροφοριών στο δίκτυο οργανώνεται σύμφωνα με τη λογική του φαινομένου San Mateo: Οι σελίδες με τα περισσότερα κλικ είναι αυτές που τοποθετούνται στις πρώτες θέσεις στην αναζήτηση.

Το 1993, ο ιστορικός της επιστήμης Rossiter της Μαργαρίτας επινόησε την έκφραση "Matilda effect" (προς τιμή του ακτιβιστή Matilda J. Gage), ως συνέπεια της επίδρασης του Ματθαίου, να καταγγείλει την κοινωνική κατάσταση του γυναίκες της επιστήμης, οι οποίες λαμβάνουν λιγότερη πίστωση και αναγνώριση για την εργασία τους από τους άντρες συναδέλφους τους. Το Matilda Effect εξομοιώθηκε με το Matthew Effect, λαμβάνοντας υπόψη όχι τη μικρότερη ή μεγαλύτερη φήμη ενός επιστήμονα αλλά την ύπαρξή του ως γυναίκας ή άνδρα. Έτσι, έχει καθοριστεί ένα φαινόμενο από το οποίο, ειδικά στον επιστημονικό τομέα, το αποτέλεσμα της ερευνητικής εργασίας που πραγματοποιείται από μια γυναίκα αποδίδεται πλήρως ή εν μέρει σε έναν άνδρα.

Αυτό το άρθρο είναι απλώς ενημερωτικό, στο Psychology-Online δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε διάγνωση ή να προτείνουμε θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε τη συγκεκριμένη περίπτωσή σας.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Ποια είναι η επίδραση του Ματθαίου στην ψυχολογία, σας συνιστούμε να εισαγάγετε την κατηγορία μας Κοινωνική ψυχολογία.

• Casadei, Ι. (2015). Μια σκούλα!. Μιλάνο: κόκκινο!
• Cubeiro, J. C., Gallardo, L. (2012). Προπονητής Μουρίνιο. Μιλάνο: Antonio Vallardi Editore.