Το ψυχολογικό πείραμα του PÁVLOV's DOG

Η μελέτη των μηχανισμών που διέπουν τη μάθηση έχει αναμφισβήτητα επηρεαστεί από την έρευνα για τη μάθηση ζώο που πραγματοποιήθηκε από τον Ρώσο φυσιολόγο Ivan Pavlov, ένα σχεδόν διάσημο όνομα όπως εκείνο του Charles Darwin: πολλοί, πράγματι, θυμούνται τα πειράματα με σκύλους, και ότι αυτά βρέθηκαν με έντονη σιελόρροια στον ήχο ενός κουδουνιού που προηγήθηκε της χορήγησης φαγητό. Με αυτό το άρθρο Ψυχολογίας-Διαδικτύου θα δούμε λεπτομερώς το Το διάσημο ψυχολογικό πείραμα του Pavlov, μιλώντας για τη ζωή του, τις θεωρίες του και τις αναφορές του, καθώς και για τη σημαντική επιστημονική του ανακάλυψη.

Δείκτης

1. Βιογραφία του Ιβάν Παύλοφ
2. Η θεωρία του Pavlov για τον συμπεριφορισμό
3. Κλασική προετοιμασία
4. Τι είναι το πείραμα σκυλιών του Pavlov;

Στη βιογραφία του μεγάλου Ρώσου φυσιολόγου συγχωνεύονται ταπεινή προέλευση και λαμπρές μελέτες, χρόνια παιδικής ηλικίας που πέρασαν με τον νονό, ηγούμενο σε ένα μοναστήρι και χρόνια καθυστερημένης ωριμότητας στην κορυφή του Η σοβιετική επιστήμη, μια σχεδόν μυστικιστική πατριωτική αγάπη και μια διεθνής επιστημονική εκπαίδευση (Oliviero, 1966).

Ivan Petrovič Pávlov (1849-1936) Γεννήθηκε και μεγάλωσε στο ρωσικό χωριό Rjazan και, παρά τις προσδοκίες της οικογένειας που θα προτιμούσε μια εκκλησιαστική καριέρα για αυτόν, αυτός Ενδιαφερόταν για την επιστήμη από νεαρή ηλικία: αφού τελείωσε τις σπουδές του, εγγράφηκε στο Πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης, όπου αποφοίτησε Φυσικές Επιστήμες (1875) και στο Ιατρική (1879), για να ολοκληρώσει την επιστημονική του εκπαίδευση στη Γερμανία.

Επιστρέφοντας στην πατρίδα του, ο νεαρός Παύλοφ απέκτησε δύο σημαντικούς ακαδημαϊκούς ρόλους: πρώτα ανέλαβε τη θέση του καθηγητή του Φαρμακολογία στην Ιατρική Ακαδημία της Αγίας Πετρούπολης (1890), και μόλις ένα χρόνο αργότερα, εκείνη του διευθυντή του τμήματος Φυσιολογία (1891). Ακριβώς αυτά τα χρόνια, στην πρώτη περίοδο της επιστημονικής του παραγωγής, ο Παύλοφ αφιερώθηκε στη μελέτη των λειτουργιών του κυκλοφορικού συστήματος και του πεπτικού συστήματος, χρησιμοποιώντας αυστηρή μεθοδολογία και πρωτότυπες τεχνικές (Mecacci, 2020).

Σε αυτό το άρθρο εξηγούμε λεπτομερώς το βιογραφία του Ivan Pavlov.

Ξεκινώντας από την ανάλυση των διαδικασιών που ρυθμίζουν την πέψη, Ο Pavlov παρατήρησε ότι υπήρχε άμεση σχέση μεταξύ της έναρξης της σιελόρροιας και της ενεργοποίησης της πέψης: η μεγάλη ιδέα του φυσιολόγου ήταν ακριβώς να δημιουργήσει εξωτερικά ερεθίσματα ικανά να ενεργοποιήσουν βίαια (κατάσταση) τις δράσεις του οργανισμού (Merzagora, 2006), και χάρη σε αυτές τις συγκεκριμένες έρευνες για το πεπτικό σύστημα Βραβείο Νόμπελ 1904 Φυσιολογίας και Ιατρικής. Ο Pavlov θεώρησε ότι η κατανόηση της συμπεριφοράς πέρασε αποκλειστικά μέσω κατηγοριών φυσιολογικού τύπου, μέσω του αντικειμενική παρατήρηση των αντιδράσεων του ζώου: αρνήθηκε οποιαδήποτε πιθανότητα περιγραφής, πολύ λιγότερο ερμηνείας, σκέψεων, επιθυμιών ή συναισθήματα.

Μέσα από τα πειράματά του, ο Ivan Pavlov ξεκίνησε να ρίξει φως «στο φαινόμενο χάος των σχέσεων» την οποία η συμπεριφορά ενός ζώου προσαρμόζει στο περιβάλλον του και στους γενικούς νόμους που βρίσκονται στη βάση αυτών αλλαγές.

Στα χρόνια μετά τις ανακαλύψεις του, τα ρυθμισμένα αντανακλαστικά θα γίνουν όλο και πιο σημαντικά στους τομείς της φυσιολογίας, ψυχολογία και ψυχιατρική, τόσο ώστε η σοβιετική κυβέρνηση να δωρίσει στον Pavlov ένα υπέροχο και σύγχρονο εργαστήριο στο Koltushing, όπου θα συνεχίσει το έρευνα που επεκτείνει τη θεωρία του στη μελέτη ανθρώπινων ψυχικών διεργασιών και ψυχιατρικών διαταραχών, έως το θάνατό του το 1936 σε ηλικία 86 ετών (Mecacci, 2020).

Σε αυτό το άρθρο θα βρείτε το θεωρία skinner, ένας άλλος σχετικός συγγραφέας του συμπεριφορισμού. Από την άλλη πλευρά, εδώ μπορείτε να μάθετε τι λειτουργική ρύθμιση με παραδείγματα.

Οι πρώτες συστηματικές μελέτες μάθησης χρονολογούνται από το πρώτο μισό του περασμένου αιώνα, και πραγματοποιήθηκαν στο ρεφλεξολογικό και συμπεριφοριστής, παρατηρώντας τη συμπεριφορά των ζώων στο εργαστήριο, επειδή η ιδέα ήταν ότι οι μαθησιακές διαδικασίες θα ήταν οι ίδιες στους ανθρώπους Και ζώα. Οι μελέτες του Pavlov αφορούσαν κυρίως τον τρόπο με τον οποίο αναπτύχθηκε η μάθηση που οδήγησε στη συσχέτιση ορισμένων ερεθισμάτων ορισμένες περιβαλλοντικές απαντήσεις: η απόκτηση αυτών των ενώσεων ορίστηκε ως κλασική προετοιμασία (Macchi Cassi, Valenza και Simion, 2012).

Η Pavlovian ή η κλασική προετοιμασία εξηγεί, στην πραγματικότητα, πώς Οι αυτόματες αποκρίσεις σχετίζονται με ερεθίσματα που αρχικά δεν προκαλούν καμία απόκριση ή προκαλούν διαφορετικές αποκρίσεις (Macchi Cassi, Valenza and Simion, 2012). Σε αυτό το άρθρο θα βρείτε άλλα κλασικά παραδείγματα κλιματισμού.

Η κλασική ρύθμιση είναι επίσης η βάση πολλών θεραπειών για φοβίες και άλλες συναισθηματικές διαταραχές: τεχνικές όπως συστηματική απευαισθητοποίηση και το έκθεση στη φαντασίαΜέσα από τη διαδικασία του συνεταιρισμού, προκαλούν μια σταδιακή αντικατάσταση του άγχους και του φόβου πριν δοκιμάσουν μια ευχάριστη και χαλαρή κατάσταση.

Ο Pavlov ήταν Ρώσος φυσιολόγος και τα πειράματά του επηρεάστηκαν από αυτήν την εξειδίκευση: μέτρησαν φυσιολογικούς και γαστρικούς δείκτες και ακριβώς το «σιελογικές αντιδράσεις» εργαστηριακών σκύλων.

Στο πιο διάσημο πείραμά του, ο Pavlov παρουσίασε αμέσως πριν από την εμφάνιση του φαγητό (άνευ όρων ενθάρρυνση) ένα ρυθμισμένο ερέθισμα, που αποτελείται από τον ήχο ενός κουδουνι ΠΟΡΤΑΣ (Macchi Cassi, Valenza and Simion, 2012). Αφού παρουσίασε επανειλημμένα, ακολουθώντας ένα μοτίβο χρονικής έκτακτης ανάγκης, το κουδούνι και το φαγητό, ο σκύλος άρχισε να παράγει το απάντηση στη σιελόρροια κάθε φορά που ακούσατε το κουδούνι, δηλαδή, άρχισε να εκδηλώνει μια συμπεριφορά που εκπέμπεται κανονικά ως απάντηση στην εμφάνιση του το φαγητό, αν και στο συγκεκριμένο τεστ δεν χορηγήθηκε το φαγητό (Macchi Cassi, Valenza και Simion, 2012).

Ποια είναι τα συμπεράσματα του πειράματος σκυλιών του Pavlov; Τα αποτελέσματα του πειράματος του Pavlov δείχνουν ότι, κατά τη διάρκεια του πειράματος, α συσχέτιση μεταξύ του ήχου του κουδουνιού και του φαγητού, με τέτοιο τρόπο ώστε το χτύπημα να είναι ένα σήμα της εμφάνισης του άνευ όρων ερεθίσματος και να δίνει εντελώς παρόμοιο με το τελευταίο, εκτός από το γεγονός ότι δεν είναι έμφυτη απάντηση, αλλά μάθηση (Macchi Cassi, Valenza και Simion, 2012). Με άλλα λόγια, το η άνευ όρων ανταπόκριση που σχετίζεται αρχικά με το φαγητό έχει μετατραπεί σε μια ρυθμισμένη απόκριση στο κουδούνισμα (Macchi Cassi, Valenza and Simion, 2012).

Οι μελέτες του Ivan Pavlov δείχνουν ότι ένα ερέθισμα αρχικά ανίκανο να προκαλέσει κάποια απόκριση, εάν παρουσιάζεται επανειλημμένα μαζί με ένα ερέθισμα άνευ όρων, με σεβασμό στους κανόνες της χρονικής συνέχειας, συνδέεται με αυτό και καθίσταται ικανός να προκαλέσει την ίδια συμπεριφορική απόκριση (Macchi Cassi, Valenza και Simion, 2012).

Το ρυθμισμένο αντανακλαστικό αντιπροσωπεύει ακόμη και σήμερα το χρονικό μιας θεμελιώδους φάσης στην ιστορία της φυσιολογικής ψυχολογίας που προσανατολίζεται στην αναζήτηση αντικειμενικών παραμέτρων και "νόμων" της μάθησης. Σε αυτά τα άρθρα θα βρείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη μάθηση: Η θεωρία μάθησης του Piaget και το Η θεωρία μάθησης του Bruner.

Αυτό το άρθρο είναι απλώς ενημερωτικό, στο Psychology-Online δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε διάγνωση ή να προτείνουμε θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε τη συγκεκριμένη περίπτωσή σας.

Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Το ψυχολογικό πείραμα του σκύλου του Παύλοφ, σας συνιστούμε να εισαγάγετε την κατηγορία μας Πειραματική ψυχολογία.

• Macchi Cassia, V., Valenza, E., Simion, F. (2012). Είναι sviluppo della mind umana. Dalle teorie classiche ai nuovi orientamenti. Μπολόνια: Il Mulino.
• Mecacci, L. (2020). Pavlov, Ivan Petrovič. Συνήλθα από: https://www.treccani.it/enciclopedia/ivan-petrovic-pavlov/
• Merzagora, Μ. (2006). Scienza da vedere. Το επιστημονικό μη φανταστικό sul grande e sul piccolo schermo. Μιλάνο: Sironi Editore.
• Oliviero, A., (ed.), Pavlov, Ι. (1966). Εγώ riflessi condizionati. Τορίνο: Bollati Boringhieri.