Είναι πιθανό όταν μιλάμε με άλλα άτομα σε διάφορες κοινωνικές καταστάσεις να αναφερόμαστε σε αντικείμενα και υλικά που δεν υπάρχουν εκείνη τη στιγμή. Στην πραγματικότητα, είναι σύνηθες να βρίσκουμε σύμβολα που αναφέρονται σε συγκεκριμένες ακριβείς έννοιες για να προσπαθήσουμε να μας τα εξηγήσουμε. Αυτό σχετίζεται άμεσα με τη φαντασία, μια ιδιότητα που είναι εγγενής στα ανθρώπινα όντα που μας επιτρέπει να κατανοήσουμε ορισμένα συγκεκριμένα θέματα, παρόλο που δεν υπάρχει τίποτα συγκεκριμένο στην πραγματικότητα. Αυτό το χαρακτηριστικό εμφανίζεται στη συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων που κατέχουν τη γλώσσα και μας καλεί να αναλογιστούμε αυτήν. Υπό αυτή την έννοια, η γενετική ψυχολογία έχει δώσει ιδιαίτερη έμφαση στη χρήση ορισμένων αναπαραστάσεων σε διαφορετικά κοινωνικά πλαίσια.
Σε αυτό το άρθρο Psychology-Online θα σας παρέχουμε πληροφορίες σχετικά με Ποια είναι η σημειωτική συνάρτηση σύμφωνα με τον Piaget και πώς χρησιμοποιείται.
Ο Piaget ήταν γνωσιολόγος και ψυχολόγος που αφιερώθηκε στη μελέτη της ανάπτυξης της νοημοσύνης στα ανθρώπινα όντα μέσα από ορισμένα στάδια. Μεταξύ των σημαντικότερων θεωρητικών του αναδύεται η έννοια της σημειωτικής συνάρτησης, η οποία αναφέρεται στο
Με άλλα λόγια, η χρήση συγκεκριμένων όρων μπορεί να συλλάβει ιδέες για μέρη, ανθρώπους κ.λπ. Αυτή η λειτουργία χαρακτηρίζει άτομα που έχουν α έλεγχος απουσιών παραστάσεων επειδή είναι δυνατή η αναφορά σε αντικείμενα που δεν υπάρχουν αυτή τη στιγμή.
Συνιστώσες της σημειωτικής λειτουργίας του Piaget
Από την άλλη πλευρά, είναι απαραίτητο να τονιστεί ότι η σημειωτική συνάρτηση έχει κάποια στοιχεία που διαφέρουν μεταξύ τους. Σας τα δείχνουμε παρακάτω:
- Σημαντικός: αποτελείται από το υλικό περιεχόμενο μιας παράστασης. Με αυτή την έννοια, μπορούν να εντοπιστούν τα γράμματα μιας λέξης που την απαρτίζουν.
- Εννοια: Είναι η νοερή εικόνα που παράγεται όταν γίνεται αναφορά σε συγκεκριμένες έννοιες της γλώσσας.
Εικόνα: Biografiasyvidas.com
Προκειμένου να παρέχουμε μεγαλύτερη σαφήνεια στο θέμα που εξετάζουμε, ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα σημειωτικής λειτουργίας στη συμπεριφορά των παιδιών:
- συμβολικό παιχνίδι: ένα αγόρι ή ένα κορίτσι έχει την ικανότητα να παίζει ως υπερήρωας που έχει δει σε ταινίες, επειδή μπορεί να αντιπροσωπεύει τις ιδιότητές του χωρίς να θεωρεί τον εαυτό του ως ένα τέτοιο. Με άλλα λόγια, το συμβολικό παιχνίδι μας επιτρέπει να προκαλούμε χαρακτήρες που απουσιάζουν στην πραγματικότητα μέσω της χρήσης κοστουμιών, λέξεων, χειρονομιών, μεταξύ άλλων.
- Γραφικές παραστάσεις: εδώ είναι δυνατό να συμπεριληφθούν σχέδια και γραπτά στα οποία τα παιδιά αναπαριστούν γραφικά νοητικά αντικείμενα και ιδέες που βρίσκονται στο κεφάλι τους. Με αυτόν τον τρόπο, οι νοητικές έννοιες αναπαρίστανται από τον γραφικό πόρο. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να ζωγραφίσει τον πατέρα του με διαφορετικές πινελιές που θα συνδέονται με την αντίληψη και την εικόνα που έχει για αυτό.
- Μίμηση: Τα αγόρια και τα κορίτσια συνήθως μιμούνται πτυχές που βλέπουν στην πραγματικότητα. Μάλιστα, συνηθίζεται να βλέπουμε παιχνίδια στα οποία παίζονται μεταξύ άλλων ήχοι από αυτοκίνητα, μοτοσυκλέτες ή ελικόπτερα. Η μίμηση παρέχει μια πιο στενή προσέγγιση σε συγκεκριμένες καταστάσεις.
- Λεκτική γλώσσα: Η χρήση των ήχων είναι ένας από τους πρώτους πόρους που χρησιμοποιούν αγόρια και κορίτσια όταν επικοινωνούν. Για το λόγο αυτό, είναι σύνηθες ότι σε μικρή ηλικία προσπαθούν να αναφερθούν σε λέξεις μέσω αρχικών ήχων που αποτελούνται από συλλαβές. Μετά από λίγο, η εξέλιξη της γλώσσας θα επιτρέψει σε ένα άτομο να χρησιμοποιήσει λέξεις.
Αυτό το άρθρο είναι απλώς ενημερωτικό, στο Psychology-Online δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε διάγνωση ή να προτείνουμε θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσει τη συγκεκριμένη περίπτωση σας.
