Loov intelligentsus: omadused, näited ja kuidas seda arendada

Vaatamata sellele, et loominguline intelligentsus ei ole ametlik osa sellest, mida Gardner nimetab "mitmekordseks intelligentsuseks", on see kahtlemata üldise intelligentsuse aspekt. Ei ole selge, kas tegelikkuses on tegemist mõne muu luuretüübiga, mida pole veel lisatud, või a konkreetne viis töödelda teavet, mis võib esineda erinevat tüüpi intelligentsus.

Järgmises psühholoogia-veebiartiklis käsitleme teemat, mõiste, selle tunnuste, loova intelligentsuse näidete määratlemine ja lõpuks pakume välja erinevaid tegevused selle arendamiseks.

Indeks

1. Mis on loov intelligentsus
2. Luure tüübid
3. Loova intelligentsuse omadused
4. Näited loomingulisest intelligentsusest
5. Tegevused loova intelligentsuse arendamiseks

Mis on psühholoogia järgi loov intelligentsus? Loov intelligentsus on see osa intelligentsusest, mis on pühendatud luua midagi uut olemasolevate elementidega. Alan J. sõnul. Rowe, loomingulist intelligentsust tingivad mitmed tegurid, näiteks: iseloom, teabe tajumise ja töötlemise viis, isiklikud väärtused jne. Kõik need tegurid mõjutavad üksteist, moodustades konkreetse toimimisviisi, mis seda võimaldab

Loominguline intelligentsus on inimese olemuse määrav omadus, nii on inimesele olemuslik. Seetõttu on see veel üks üldise intelligentsuse aspekt. Ehkki sellel on geneetiline osa, soosib keskkond selle arengut või tsensuuri suuresti.

Howard Gardner kehtestas mõiste mitmekordne intelligentsus intelligentsuse mõiste määratlemiseks. Autori sõnul on intelligentsus inimese võime probleeme lahendada ja sõltuvalt probleemi tüübist on avalduval intelligentsil üks või teine ​​omadus. Oma klassifikatsioonis määratles ta seitse intelligentsuse tüüpi: Matemaatiline loogik, keeleteadus, muusikaline, ruumi, kapral-kinesteetiline, inimestevahelised ja intrapersonaalne. Järgnevalt lisatud on veel kolm tüüpi luure sellele klassifikatsioonile: loomulik intelligentsus, vaimne intelligentsus ja emotsionaalne intelligentsus, mille on loonud Daniel Goleman.

Sellesse liigitusse ja selle hilisemasse panusesse loovintellekt kui selline ei kuulu, mistõttu erinevad autorid küsivad, kas seda tüüpi intelligentsus on olemas moodustab veel ühe aspekti mitmest intelligentsist, mida pole veel kaasatud või on see kombinatsioon Gardneri pakutud lähenemisviisist ja Goleman.

Loomingulise intelligentsuse omaduste määratlemisena võime nimetada järgmist:

• Intuitsioon ja kõrge tundlikkus: loovus tuleneb intuitiivsest, ühendusest tundlikuga, aspekt, mis on täielikult eemaldatud loogilisest, ratsionaalsest, normatiivsest ja eeldatavast. Selles artiklis me selgitame mis on ja kuidas intuitsioon areneb.
• Inspiratsioon: püsides ühenduses meie intuitsiooniga, tekivad inspiratsioonihetked, loomeprotsessi päritolu.
• Unistus või kujutlusvõime: inspiratsiooni tulemusena siseneb inimene ise unistuste või kujutlusvõime kaudu loomeprotsessi.
• Oluline õppimine: kõik, mis loomeprotsessist tuleneb, antakse nii märkimisväärne õppimineTeisisõnu, kuivõrd see on isemotiveeritud protsess, on omandatud tulemus inimese jaoks tohutult oluline.
• Innovatsioon: loovprotsessidest saadud tulemused hõlmavad innovatsiooni omadust, kuna loodu eeldab midagi uut, mis erineb eelnevalt loodud omadest.

Mõned ajaloolised näited mis eeldavad, et loova intelligentsuse ilming oleks:

• Lambipirni leiutis, autor T. Edison.
• Beethoveni, Mozarti, Bachi jt muusikaline looming
• Kõik Leonardo Da Vinci maalid, skulptuurid ja leiutised.
• Tesla panus tehnoloogia edendamisse.

Tegelikkuses ja nii kõrgele loovuse tasemele jõudmata toimub loova intelligentsuse avaldumine enne mis tahes sündmust, mis hõlmab midagi uut. Igapäevases elus oleme loovad kui leiutame retsepti originaal, loome mängus uued reeglid, koostame loo, lahendame konflikti konstruktiivselt jne.

Loomingulise intelligentsuse arendamine toob isiklikule arengule mitmeid eeliseid: kõrge enesehinnang, paindlikkus ja kohanemisvõime, võime probleemidele lahendusi pakkuda, improvisatsioon jne. Seetõttu on see väga mugav austa laste loovust, mitte niivõrd selle arendamiseks, kuivõrd see avaldub varases lapsepõlves selgelt ja tsensuurita. Selles artiklis räägime lugupidav vanemlus.

Viis selle loomupärase loovuse saatmiseks või selle arendamiseks hilisemas eas, kus lapsed (nende sotsialiseerumise tõttu) Võimalik, et nad on selle loomevõime osaliselt lahti ühendanud, seda erinevatele hetkedele kohandatud tegevuste kaudu evolutsiooniline see edendada ühendust intuitiivsete ja tundlike protsessidega ja selle praktiline ilming. Mõned tegevused, mida saame kasutada, on järgmised:

Väikestele:

• Sisemiste olekute väljendamiseks joonistage ja maalige.
• Mängige liiva, savi, plastiliiniga, mille kaudu nad ennast puudutuse kaudu väljendavad.
• Kehalise väljenduse mängud, tantsud, laulud jne, muud sisemise väljenduse viisid.
• Loodusega kokkupuutuvad tegevused, mis esitleb iseenesest stimuleerivaid elemente.
• Lugude jutustamine ja kuulamine, mis lisaks verbaalse intelligentsuse arendamisele hõlmab ka kujutlusvõime ja loovuse ergutamist.

Vanemate jaoks:

• Teater ja dramatiseering, võimaldab ette kujutada, luua, improviseerida jne.
• Julgustage leiutamist (mängud, katsed, ideed jne).
• Loo muusikat, meloodiaid, tantse jne.
• Arutelud ja kollokviumid.
• Rollide vahetamine.
• Looge grupijutt.
• Muutke päevakava.
• Ekskursioonid ja telkimine.

See artikkel on pelgalt informatiivne, meil pole Psychology-Online'is õigust diagnoosi panna ega ravi soovitada. Kutsume teid pöörduma psühholoogi juurde, et teie konkreetset juhtumit ravida.

Kui soovite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Loov intelligentsus: omadused, näited ja kuidas seda arendada, soovitame sisestada meie kategooria Kognitiivne psühholoogia.

• X skaudigrupp - El Pilar de Valencia. Loovuse dünaamika. Taastatud: https://educrea.cl/wp-content/uploads/2016/07/DOC2-DINAMICAS-DE-CREATIVIDAD.pdf
• Gastelu Martínez, A.I. Loov intelligentsus. Üliõpilaste väljaanded. Taastatud: https://www.aiu.edu/publications/student/spanish/180-207/La-Inteligencia-Creativa.html