Erinevus ATTITUDE ja FITNESS vahel

See arutelu on üsna vana ja kipub vastanduma suhtumisele ja sobivusele, justkui oleksid need vastuolulised: alguses võime lähendada seda, et Suhtumine nõuab kodifitseeritud haridust ja see on vastupidi, sobivus, midagi, mis antakse meile justkui jumaliku sekkumisega. Selle Psychology-Online artikliga näeme üksikasjalikumalt mõlema omadusi, et paremini seletada suhtumise ja sobivuse vahe. Näeme mõlema mõiste definitsioone, seda, mis neil on ühist ja mis neid praktiliste näidetega eristab.

Indeks

1. Mis on suhtumine
2. Mis on sobivus
3. 4 Erinevused suhtumise ja võimekuse vahel

The suhtumine on suhteliselt pidev tahe reageerida olukordadele teatud konkreetsetel viisidel maailmast varasemate kogemuste jääkide abil, mis mingil moel käitumist ühel või teisel viisil suunavad, suunavad või mõjutavad (Galimberti, 1992). Sellest artiklist leiate suhtumise määratlus.

Psühholoogias on suhtumine hüpoteetiline struktuur - nagu psühhoanalüüsis on teadvuseta - kuna seda ei saa - vaadeldakse otse, kuid tuletatakse ainult verbaalsete ilmingute ja vaadeldavate toimingute jada põhjal objekt.

Valdkonnad, kus suhtumine on erilise tähelepanu all, on sotsiaalpsühholoogia, analüütika ja mõistmine.

• Suhtumine sotsiaalpsühholoogias: selles valdkonnas eristatakse verbaalseid või käitumuslikke hoiakuid, püsivaid või mööduvaid, need vastavad rühmale, kuhu nad kuuluvad, või mitte; kõiki neid hoiakuid peetakse suhteliselt püsivaks suhtumiseks hindamisse positiivne või negatiivne mis tahes üksuse kohta.
• Suhtumine analüütilises psühholoogias: Carl G. Jung aktsepteerib suhtumist oma psühholoogilise teooria ühe eksistentsiaalse elemendina, tutvustades erinevust ekstravertse ja introvertse suhtumise vahel; Nende hoiakute fenomenoloogiat kasutati hiljem koos psüühika funktsioonidega, mis määravad vastavalt nende ülekaalule eelisseisundi mõtte, tunde, intuitsiooni või sensatsiooni.
• Suhtumine mõistmise psühholoogias: hoiakute uurimine on esimene kolmest osast, milles on sõnastatud Karl Jaspersi maailma kontseptsioonide psühholoogia, mis eristab hoiakuid objektiivne, ennast kajastav ja entusiastlik.

On tõsi, et igal inimesel on oma võimekus ja olud, kuid me kõik vastutame oma ellusuhtumise eest ja neid saab muuta. Näiteks see artikkel selgitab kuidas rasketel aegadel positiivselt suhtuda.

The sobivus on potentsiaalne võimekus, mis muudab inimese sobivaks teatud tegevuseksja tavaliselt selgub see varakult, enamasti on see õppimiseks juba olemas, kuigi praktilise väljendusvõimaluse puudumisel võib see jääda kogu elu latentseks (Galimberti, 1992).

Oskuste eristamine on tavaline:

• Füüsiline: need, mis on osa sensoorsetest ja motoorsetest oskustest, nagu täpsus, liigutuste koordineerimine, füüsiline takistus, reaktsioonikiirus.
• Selgeltnägija: mis sisaldavad soodsaid hoiakuid ühes või mitmes vaimses võimes, nagu taju, mälu, analüütiline, sünteetiline, intuitiivne ja kunstiline võimekus.

Füüsilised, tajumis- ja mäluoskused saavutavad maksimaalse väljenduse umbes 20–25-aastaselt; teiselt poolt on intellektuaalsetel pikem kestus, statistiliselt kontrollitav langus 60-aastaselt. Oskusi peetakse määrab kaasasündinud ja omandatud tegurite kombinatsioon erinevates proportsioonides ja eriti taju- ja motoorsete oskuste osas tundub sünnib sünnipärane element, intellektuaalides aga õppimine.

Sobivuse hindamine viiakse läbi spetsiaalsete testide abil, mida kasutatakse orienteerumiseks - kool erialaspetsialistidena, eesmärgiga edendada oskusi ja nende kohandamist eesmärkidega esinema. Oskuste hindamiseks kõige sagedamini kasutatavate testide hulgas tuletame meelde:

• DAT (diferentsiaalne sobivustest), mitmekordne sobivustest 13–17-aastaste noorukite sobivuste hindamiseks.
• Hauakatse (hauakujunduse otsus), reaktiiv esteetiliste võimete hindamiseks 13-30-aastastel katsealustel.
• CSPDT (Crawfordi väikeste osade osavuse test), sobivusreaktiiv motoorsete funktsioonide jaoks.
• Thurstone'i test, hindab mnemotehnilisi võimeid, arvutuse täpsust, organisatsioonilist võimekust ja üldiselt omadused, mis iseloomustavad vaimset võimekust operatsioonide, sügavuse ja sügavuse osas. sisu.

4 peamist erinevust mõistete suhtumine ja sobivus vahel on järgmised:

1. Suhtumine kannab rohkem kaalu edu saavutamiseks. Mõni aasta tagasi korraldatud suur Harvardi uuring suutis teaduslikult demonstreerida seda sobivuse ja suhtumise dihhotoomias 85% elus õnnestumise võimalustest peitub suhtumises: korrektse ettevalmistuse olemasolu on oluline selleks, et saavutada midagi, kuid absoluutselt oluline on sobiv suhtumine. Vaatamata nendele teaduslikele tõenditele on sama tõsi, et suhtumisega peavad kaasnema anded, oskused ja võimed; see tähendab sobivusest oodatud edu saavutamiseks.
2. Suhtumine võib olla positiivne või negatiivne. Nagu märgib Clement Stone (1959), „on inimeste vahel väga vähe erinevusi, kuid see väike erinevus teeb suurt vahet: väike erinevus on suhtumises; suur erinevus on selles, kas see on positiivne või negatiivne ”. Seetõttu on edu just sobivuse kokkulangevuses suhtumisega.
3. Fitness on võimalus. Võime on võime täita mõnda ülesannet, ülesannet või tegevust (ettevalmistus ja õppimine, oskused ja oskused) oskused), samas kui suhtumine on meeleseisund, mis innustab käitumist, mis on suunatud eesmärkide saavutamisele ettepanek.
4. Kõige tähtsam on see, et talent ja sobivus sõltuvad meie võimetest, kuid suhtumine sõltub meist endist.

See artikkel on pelgalt informatiivne, meil pole Psychology-Online'is õigust diagnoosi panna ega ravi soovitada. Kutsume teid pöörduma psühholoogi juurde, et teie konkreetset juhtumit ravida.

Kui soovite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Erinevus suhtumise ja võimekuse vahel, soovitame sisestada meie kategooria Sotsiaalpsühholoogia.

• Amat, J. M. (2013). Juhtimine 2.0. Uus perspektiiv vähem rahalisele ja kvalitatiivsemale juhtimiskontrollile. Barcelona: kasumi juhtkiri.
• Ballesteros De La Puerta, J. (2007). Väljakutse. Kuidas nautida oma elu vastutust. Trafford Publishing.
• Galimberti, U. (1992). Dizionario di psychologia. Torino: Unione Tipografico.
• Roman, J. D. (2004). Esialgne juhtimine. Konsultandi John Doe väitekiri. Raamatud veebis.
• Santos, R. (2013). Tõuse üles ja võitle. Kuidas raskustest jagu saada. Madrid: Pingviinide juhuslik maja.
• Stamateas, B. (2011). Edukad ebaõnnestumised. Kuidas kasvada oma vigadest ja avastada võimalused igas ebaõnnestumises. Madrid: Pingviinide juhuslik maja.