Mis on ADHD lastel

Lapsed, keda mõjutab ADHD, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häireNad vajavad mõistmist, kuna selles küsimuses on endiselt palju teadmisi. See diagnoos näitab häiret, mis mõjutab käitumist ja tähelepanu ulatust. Väga sageli on lapsepõlv eluperiood, kus esimesed sümptomid hakkavad olema nähtavad. Mõnikord võtab diagnoosi tuvastamine siiski veidi aega, sest last nähakse rahutu või ulakana. Selles psühholoogia-veebi artiklis me selgitame mis on ADHD lastel: sümptomid ja ravi.

Laps veedab suure osa oma lapsepõlvest koolikeskkonnas, sel põhjusel hakkab ta selles keskkonnas näitama esimesed sümptomid:

1. Poisil on raskused tähelepanu säilitamisel samas tegevuses. Selle punkti tulemusena vajate ka aja korraldamiseks ja täpsete juhiste järgimiseks tuge.
2. Poiss on hajameelne Mis tahes välise stiimuli korral muudavad need pidevad pausid tema kontsentratsiooni.
3. Lihtsad vead kodutöödes. See on selle häire üks sümptomeid, mis omandab erilise tähenduse, kui seda asjaolu sageli esineb. See on õpetaja tähelepanek lapse akadeemilises arengus. Samal joonel võib laps ka korduvalt ülesandeid pooleli jätta.
4. Käitumuslikud mõjud. Sotsiaalsete suhete tasandil tekitab see häire ka jälgitavaid sümptomeid. Näiteks ootab laps küsimusele vastamist juba enne, kui kõneleja on küsimuse esitamise lõpetanud. Samamoodi segab ta sageli teisi klassikaaslasi ja häirib klassiruumi tempot.
5. Teiste lastega seotud raskused. See on selle häire üks tagajärgi. Lapsel on raskusi suhelda teiste samaealiste mängukaaslastega ja tema areng on erinev.
6. Motoorsest vaatepunktist projitseerib laps korduvad žestid mis paljastavad närvilisust ja impulsiivsust. Näiteks kiigub laps kirjutuslaua taga istudes toolil.

Selles teises artiklis avastame teid kuidas tuvastada laste tähelepanupuudust.

On oluline, et vanematel ja õpetajatel on pidev koostöö kahepoolse suhtluse kaudu, mis võimaldab mõlemal teada lapse arengut. Mis on sümptomid, mida vanemad saavad kodus täheldada?

1. Raskused väikeste majapidamistööde tegemisel, nende vanusele vastavad kohustused.
2. Aeglane tempo isikuhoolduse ülesannetes. Näiteks pese käsi, pakkige seljakott või riietuge hommikul. Lapse kogetud tähelepanu raskus mõjutab ka neid igapäevaseid aspekte.
3. Sage verbiage. Suhtlemise seisukohalt peegeldab laps seda hüperaktiivsust selles valdkonnas.
4. Tundub, et ta ei kuule, mida talle öeldakse. See näib projitseerivat eeskirjade vastase mässu kuvandit, kui tegelikult laps ei käitu nii oma vabast tahtest. Teil on raskusi eriti keeruliste juhiste järgimisel.
5. Poiss komistab mitu korda Tundub, et samas olukorras ei õpi ta oma kogemustest ega oma tegevuse tagajärgedest. Sel põhjusel pole teil riskist etteaimatavat ülevaadet ja te olete mõnikord hoolimatu. See tähendab, et ta võtab meetmeid, ilma et oleks eelnevalt mõõtnud, mis võib juhtuda. Mõnikord karistavad vanemad last, et ta mõistaks fakti (karistus on diagnoosi teadmatuse tagajärg). Kuid see korrigeeriv reaktsioon ei ole selles olukorras terapeutiline. Vastupidi, see kahjustab laste enesehinnangut.

Ravi selle häire raviks saab alata alles siis, kui spetsialist on diagnoosi tegelikult pannud. On mõned muutujad, mis võivad viia heade ravitulemusteni, näiteks diagnoos Varajane elu on elulise tähtsusega, kuna perekeskkonna stabiilsus kodus pakub lapsele turvalisust.

Mis veel, selle häire ravi on terviklik kuna lapsele pole oluline pakkuda mitte ainult psühhopedagoogilist tuge, vaid ka vanematele mõeldud koolitusi selle teema töötubade kaudu. Vanemad vajavad tuge, et mõista, mis lapsega toimub ja miks nad nii käituvad.

Kui vanemad teavad eksperdi antud diagnoosi, tunnevad nad end pärast nii paljude kahtluste, ebakindluse ja hirmude perioodi rahulikult. Kuna nad kogevad olukorrast valesti aru saamise tõttu pidevat pettumust. Ja omakorda tänu sellele terviklikule ravile arendada ressursse ja oskusi reageerida enesekehtestatult kooselu igapäevastele raskustele.

Koolide õpetajad saavad ise ka pedagoogilist koolitust selle kohta, kuidas ADHD-ga laste arengut edendada Lapse õpetamise ja teadmiste juhendamise ekspertidena on nad tugitegelased mitte ainult õpilastele, vaid ka õpilastele. isad. Sel põhjusel on lisaks professionaalsele nõustamisele oluline, et vanemad ja õpetajad töötavad meeskonnana pidevalt.

See artikkel on pelgalt informatiivne, meil pole Psychology-Online'is õigust diagnoosi panna ega ravi soovitada. Kutsume teid pöörduma psühholoogi juurde, et teie konkreetset juhtumit ravida.