15 TIETOTYYPPIÄ: Missä erotut?

Ihmisen älykkyys on ollut psykologian ja muiden tieteenalojen tutkimuskohde jo jonkin aikaa. Hänen tutkimuksensa ei kuitenkaan ole ollut kiistaton sen määritelmän, komponenttien ja selittävien mallien suhteen. Tästä huolimatta viime vuosina on kehitetty uusia teorioita, jotka rikkovat ainutlaatuisen älykkyyden käsitettä ja panostavat niiden monimuotoisuuteen. Jos haluat tietää, mitä älykkyyksiä on tähän mennessä tunnistettu ja niiden ominaisuudet, jatka tämän Psychology-Online-artikkelin lukemista 15 tyyppistä älykkyyttä.

Indeksi

1. Kuinka monta älykkyyttä on olemassa
2. Looginen-matemaattinen äly
3. Kielellinen-sanallinen älykkyys
4. Visuaalinen-spatiaalinen älykkyys
5. Keho-kinesteettinen älykkyys
6. Musiikillinen älykkyys
7. Henkilökohtainen älykkyys
8. Ihmissuhteiden älykkyys
9. Naturalistinen älykkyys
10. Tunneäly
11. Yhteistyötiedot
12. Eksistenttinen älykkyys
13. Luova älykkyys
14. Kiteinen älykkyys
15. Sujuva älykkyys
16. Yleinen älykkyys tai g-kerroin

Älykkyys voidaan yleisesti määritellä Kognitiivinen kyky jonka avulla ihminen voi oppia kokemuksesta, käyttää päättelyä, ongelmanratkaisua, abstraktia ajattelua ja ymmärtää monimutkaisia ​​ideoita.

Se on tiedekunta, joka sallii sopeutumisen ympäristöön ja ihmisten selviytymisen. Tämä älykkyyden määritelmä ei kuitenkaan ole ainoa, eikä kaikki ihmiset jaa sitä, koska sitä ei tällä hetkellä pidetä yhtenäisenä käsitteenä. Psykologian älykkyyden tutkimus on ollut ja on ala, joka herättää suurta kiinnostusta ja kiistoja sen lisäksi, että se on kehittynyt tutkimuksensa alusta lähtien.

Ihmisen älykkyyden psykologian tutkimuksen alku voidaan sijoittaa 1800-luvun lopulle, vaikka se tapahtui 1900-luvulla, kun siitä tuli yksi tämän tieteenalan keskeisistä alueista. Ensimmäinen Älykkyys testi Sen loivat Binet ja Simon vuonna 1904, ja tarkoituksena oli luoda työkalu sen mittaamiseksi, ja he tutkivat myös henkisen iän käsitettä.

Myöhemmin Stern liittää henkisen iän käsitteen kronologiseen ikään, mikä auttaa Termania lopulta kehittämään käsitteen IQ tai IQ.

Älyteorioiden suhteen Spearman ehdotti ensimmäisiä niistä, bifactorial-teoriaa, jonka avulla olisi olemassa tekijä Yleinen tai G-kerroin, joka on yhteinen ja poikittainen kaikissa suorittamissamme tehtävissä, ja S-tekijä, joka vastaa tiettyjä taitoja tietylle toiminta.

Cattellin ja Hornin kanssa ilmestyy uusi näkökulma älykkyydestä, joka perustuu Spearman ehdottaa, että ihmisillä on kahden tyyppinen äly, nestemäinen ja kiteytynyt. Ensimmäinen viittaa kykyyn hankkia uutta oppimista ja sopeutua siihen uutuus, kun taas toinen viittaa kykyyn soveltaa tietoa jo hallussaan.

Huolimatta siitä, että monet muut kirjoittajat jatkoivat tiedustelun tutkimista ja yrittivät luoda erityyppiset älykkyydet Psykologiassa tämän aiheen tutkiminen menetti kiinnostuksensa ja pysähtyi 1960- ja 1970-luvuilla.

Kuitenkin 1980-luvulla Howard Gardner Se nostaa esiin kuinka monen tyyppistä älykkyyttä on olemassa, mikä synnyttää moninkertaisen älykkyyden teorian, jossa se hylkää yhtenäisen käsitteen älykkyys ja tunnistaa yhteensä kahdeksan älyä, jotka olisivat läsnä kaikissa ihmisissä vähemmässä tai suuremmassa kehitysasteessa. Tämä älykkyyden määritelmän laajentaminen huipentuu tunteiden sisällyttämiseen ja niiden merkityksen tunnustamiseen henkisessä kyvyssä. Tunneälyn käsitteen suosiminen johtuu Daniel goleman, joka on myös tehnyt useita tutkimuksia siitä.

Joten mitkä ovat älykkyyden tyypit? Tällä hetkellä voidaan tunnistaa seuraavat 15 tyyppistä älykkyyttä:

1. Looginen-matemaattinen äly
2. Kielellinen-sanallinen älykkyys
3. Visuaalinen-spatiaalinen älykkyys
4. Keho-kinesteettinen älykkyys
5. Musiikillinen älykkyys
6. Henkilökohtainen älykkyys
7. Ihmissuhteiden älykkyys
8. Naturalistinen älykkyys
9. Tunneäly
10. Yhteistyötiedot
11. Eksistenttinen älykkyys
12. Luova älykkyys
13. Kiteinen älykkyys
14. Sujuva älykkyys
15. Yleinen älykkyys tai g-kerroin

looginen-matemaattinen äly Se on osa Gardnerin teoriaa moninkertaisesta älykkyydestä. Epäsuorasti siinä on kyky laskenta, analyysi ja päättely. Se sisältää loogisen ajattelun, abstraktin ajattelun, induktiivisen ja deduktiivisen päättelyn, numeeriset laskelmat ja tieteellisen menetelmän käytön. Se on yksi älyistä, joita on perinteisesti pidetty edustavana älykkyyden yleistä käsitettä ja jolla on suuri akateeminen paino.

kielellinen-sanallinen älykkyysyhdessä loogisen-matemaattisen kanssa on ollut osa älykkyyden käsitettä opetuskontekstissa perinteisellä tavalla. Liittyy viestintätaidot, kielenkäyttö ja ymmärtäminen tästä. Se kattaa sekä suullisen että kirjallisen viestinnän. Ihmiset, joilla tämä älykkyys on kehittynyt voimakkaasti, pystyvät hyödyntämään viestintä ilmaista itseään sekä osoittaa kykyä kaapata tietoa kautta Kieli.

visuaalinen-spatiaalinen älykkyys on toinen moninkertainen älykkyys, joka tässä tapauksessa merkitsee kykyä mielikuvien projisointi ja abstraktio. Tämän älykkyyden omaavat ihmiset osoittavat kyvyn havaita todellisuus, kierto ja mallien tai fyysisten elementtien henkinen manipulointi sekä heillä on kykyä graafisen muodon toistamiseen Näiden. Tämä älykkyys kattaa myös ulottuvuuksien, tilavuuksien ja etäisyyksien suunnan ja sieppauksen.

Gardner määritteli kehon ja kinesteetin älykkyys kuten kyky ilmaista ideoita ja tunteita läpi keho ja sen liikkeetsamoin kuin kognitiiviset kyvyt, jotka yhdistävät aivot kehoon ja mahdollistavat paremman hallinnan sen suhteen. Opittujen taitojen vahvuus, koordinaatio, tasapaino, joustavuus ja automatisointi riippuvat siitä.

musiikillinen älykkyys Se on toinen Gardnerin tunnistamista älykkäistä tiedoista, ja se kattaa musiikkiin liittyvät kyvyt. Siihen liittyy kyky laulaa, soittaa soittimia, säveltää, arvostavat ja erottavat äänet, sieppaavat rytmit, sävyn, sävyt ja melodiat. Se on myös käsitteellinen väline tunteiden ilmaisemiseen musiikin välityksellä sekä tunteiden tai ideoiden sieppaamiseen musiikkivälineellä.

Henkilökohtainen älykkyys Se on toinen monista älykkyydistä ja se määritellään kyvyksi muodostaa kuva mahdollisimman tarkaksi ja sopusoinnussa oman henkilömme todellisuuden kanssa. Se tarkoittaa kykyä tunne itsesi ja ymmärrä itsesi, tunnistaa omat tunteensa ja pystyy käyttämään tätä tietoa hyödyksi säätelemällä omaa käyttäytymistään ja hallinnoimalla sitä tehokkaasti. Se on pohjimmiltaan itsetarkastelun taito.

Ihmissuhteiden älykkyys se on yksi Gardnerin tunnistamista kahdeksasta tyypistä. Se on kapasiteetti, joka liittyy kyky olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, viittaa luomaan sosiaaliseen kontaktiin. Ihmiset, joilla on tämä älykkyys, voivat vangita muiden ihmisten emotionaaliset tilat, aikomukset ja toiveet sekä suullisen että sanattoman kielen avulla. Se on ymmärtää ihmisiä ja tuntea niitä ja pystymme toimimaan tehokkaasti sosiaalisten taitojen avulla ja sovittamalla toimintamme ja sanamme toisen ihmisen toimiin.

Se on viimeinen älykkyyden tyyppi, jonka Gardner tunnisti ja liittyy luontoon. naturalistinen älykkyys se merkitsee vuorovaikutusta ympäristön kanssa, sen komponenttien tunnistamista ja kykyä luoda yhteyksiä niiden välille sekä luokituksia ja eroja. Se on kapasiteetti, joka sallii sopeutuminen ympäristöön pätevästi sekä niiden käsittely.

Voit tietää, mistä yllä olevista erotut tällä usean älykkyyden testi.

tunneäly se sai huomiota, sai suosiota, ja psykologi Daniel Goleman levitti sitä. Tämä älykkyys viittaa kykyyn sekä omien että muiden tunteiden tunnistaminen ja hallintasekä kyky motivoida itseämme. Siksi tämän älykkyyden muodostavat kompetenssit ovat itsetuntemus, itsesääntely, empatia, sosiaaliset taidot ja itsemotivaatio. Tämän psykologin kannalta tällä älykkyydellä on keskeinen rooli ihmisen useiden elintärkeiden alueiden toiminnassa, Siksi enemmän akateeminen älykkyys erillään ei voi ennustaa a: n menestystä tai sopeutumista yksilö.

Jos haluat tietää näiden taitojen kehitystasosi, voit tehdä sen tunneälyn testi.

Tämä suhteellisen uusi älykkyys viittaa kykyyn luoda sisältöä edelleen ihmisryhmän yhteinen toiminta, joka tekee päätöksiä ja voittaa yhä monimutkaisemman ympäristön esteet yhteisellä tavalla. Se on siis kyky vuorovaikutus, yhteistyö ja koordinointi joukossa ihmisiä. Tämä älykkyys liittyy tekniikkaan ja digitaaliseen sisältöön, ja sillä on suuri merkitys liiketoimintaympäristössä.

Eksistenttinen älykkyys liittyy transsendenssi ja hengellisyys, mutta sitä ei pidä sekoittaa uskonnollisuuteen. Se on kyky herkkyyteen ja intuition ja arvojen soveltamiseen lähestymisessä ihmisen olemassaoloon ja ympäröivään maailmaan. Se on itsetutkiskelu kosmoksesta ja sen elementeistä. Lyhyesti sanottuna se on kyky esittää ja vastata abstrakteihin ihmiskunnan kysymyksiin.

Se viittaa yhdistelmä luovuutta ja älyä; on kyky soveltaa logiikkaa ja päättelyjä olemassa olevaan todellisuuteen, mutta jolla on toinen visio tai näkökulma, joka sallii erilaisen käsityksen tästä, kykenevän luomaan jotain Uusi. Siksi se on kyky tuottaa uusia ideoita tai toteuttamiskelpoisia ratkaisuja ehdottamalla vaihtoehtoja ja kokeiluja. Sille on ominaista henkinen joustavuus ja omaperäisyys. Seuraavassa artikkelissa on lisätietoja luovuus.

Se on tiedon kerääminen ja oppiminen jonka ihminen hankkii koko kokemuksensa ja elämänradan. Tämä älykkyys kasvaa vuosien varrella, voi lisääntyä kulttuurisen kontekstin, oppimismahdollisuuksien ja tottumusten mukaan. Se sisältää taitoja tai tekijöitä ennen kaikkea, mutta ei vain, sanallista. Sen muodostavat elementit ovat sanallinen ymmärtäminen, semanttisten suhteiden käyttö, suuntautuminen - paikkatieto, kokemuksen, mekaanisen tiedon arviointi ja arviointi sekä kokeita.

Nestemäinen älykkyys viittaa kykyyn uusien ongelmien mukauttaminen ja ratkaiseminen josta ei ole aikaisempaa kokemusta tai tietoa, joten se on näistä riippumaton. Sen katsotaan saavuttavan tavoitteensa maksimaalinen kehitys 20-vuotiaana noin, yleensä vähenemässä myöhemmin kolmannella iällä. Se liittyy neurologisiin muuttujiin ja koostuu induktiivisesta päättelystä, deduktiivisesta päättelystä ja muistialueesta. Täältä löydät lisätietoja Sujuva äly ja kiteytynyt äly.

Kerroin g viittaa yleinen henkinen kyky, tekijä, joka vaikuttaa kaikkiin kognitiivisiin kykyihin tai kykyihin, jotka henkilöllä on, on yhteinen kaikille ja ennustaa henkilön suorituskykyä ja sopeutumista. Se on käsitteellinen perinnöllinen ja vakaa ajan myötä. Yleensä se määritellään kyvyksi havaita ympäristö riittävästi, käyttää perusteluja ja ongelmanratkaisuja sekä toimia tehokkaasti eri tilanteissa.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin 15 tyyppistä älykkyyttä, suosittelemme, että kirjoitat luokan Kognitiivinen psykologia.

• Gross, M. ja Pereyra, C. (2014). Lyhyt historiallinen kierros teorioista ja älykkyyden mittaamisesta.
• Marañón, R. C., & Pueyo, A. TO. (1999). Ihmisen älykkyyden tutkimus: yhteenveto vuosituhannen vaihteessa. Psykoteema, 11(3), 453-476.
• Moreno, C. M., Vicente, E. S., & Martínez, C. JA. (1998). Historiallinen katsaus älykkyyden käsitteeseen: lähestymistapa tunneälyyn. Latin American Journal of Psychology, 30(1), 11-30.