Ero ATTITUDE ja FITNESS välillä

Tämä keskustelu on melko vanha ja pyrkii vastustamaan asenteita ja soveltuvuutta ikään kuin ne olisivat ristiriitaisia: ensin voidaan arvioida, että Asenne vaatii kodifioitua koulutusta, ja päinvastoin kyky olisi meille jotain, mikä annetaan meille jumalallisen väliintulon avulla. Tämän Psychology-Online-artikkelin avulla aiomme nähdä yksityiskohtaisesti molempien ominaisuudet selittääkseen paremmin asenteen ja soveltuvuuden ero. Näemme molempien termien määritelmät, mikä on yhteistä ja mikä erottaa ne käytännön esimerkeillä.

Indeksi

1. Mikä on asenne
2. Mikä on kunto
3. 4 Asenteen ja soveltuvuuden erot

asenne on suhteellisen jatkuva halu reagoida tilanteisiin tietyillä erityisillä tavoilla maailman kokemus aikaisemman kokemuksen jäännöksellä, joka jotenkin ohjaa, suuntaa tai vaikuttaa käyttäytymiseen tavalla tai toisella (Galimberti, 1992). Tästä artikkelista löydät asenteen määritelmä.

Psykologiassa asenne on hypoteettinen rakenne - kuten psykoanalyysissä tajuton on - koska sitä ei voida havaittu suoraan, mutta päätelty vain verbaalisista ilmentymistä ja havaittujen toimien järjestyksestä suhteessa esine.

Alat, joilla asenne on erityisen huomion kohteena, ovat sosiaalipsykologia, analytiikka ja ymmärtäminen.

• Asenne sosiaalipsykologiassa: verbaaliset tai käyttäytymiseen liittyvät asiat, pysyvät tai väliaikaiset, ovat eriytettyjä, sopivat yhteen tai eivät sen ryhmän kanssa, johon he kuuluvat; jokainen näistä asenteista nähdään suhteellisen pysyvänä taipumuksena arvostukseen positiivinen tai negatiivinen minkä tahansa yksikön.
• Asenne analyyttisessä psykologiassa: Carl G. Jung hyväksyy asenteen yhtenä psykologisen teoriansa eksistentiaalisista elementeistä, mikä tuo eron ekstrovertti- ja introvertti-asenteen välillä; Näiden asenteiden fenomenologiaa käytettiin myöhemmin sen kanssa, mitä hän pitää psyyken toiminnoina, jotka määräävät ensisijaisen asenteen niiden vallitsevuuden mukaan ajatuksen, tunteen, intuition tai tuntemuksen.
• Asenne ymmärryksen psykologiassa: asenteiden tutkimus on ensimmäinen niistä kolmesta osasta, joissa Karl Jaspersin maailman käsitysten psykologia ilmaistaan, mikä erottaa asenteen objektiivinen, heijastava ja innostunut.

On totta, että jokaisella ihmisellä on valmiudet ja olosuhteet, mutta olemme kaikki vastuussa asenteistamme elämää kohtaan, ja niitä voidaan muuttaa. Esimerkiksi tässä artikkelissa selitetään miten suhtautua myönteisesti vaikeina aikoina.

kunto on potentiaalinen kapasiteetti, joka tekee yksilön sopivaksi tiettyyn toimintaan, ja yleensä se paljastetaan aikaisin, useimmissa tapauksissa se on jo olemassa oppimisen yhteydessä, vaikka käytännön ilmaisumahdollisuuden puuttuessa se voi pysyä piilossa koko elämän (Galimberti, 1992).

Taitojen erottaminen on yleistä:

• Fyysinen: aistien ja motoristen taitojen osa, kuten tarkkuus, liikkeiden koordinaatio, fyysinen vastus, reaktionopeus.
• Psyykkinen: jotka sisältävät suotuisat asenteet yhdessä tai useammassa henkisessä kyvyssä, kuten havainnointi, muisti, analyyttinen, synteettinen, intuitiivinen ja taiteellinen kyky.

Fyysiset, havainnointi- ja muistitaidot saavuttavat maksimaalisen ilmaisunsa 20-25-vuotiaina; toisaalta älyllisillä on pidempi kesto, ja tilastollisesti todennettavissa oleva heikkeneminen 60-vuotiaana. Taitoja pidetään määritetään synnynnäisten ja hankittujen tekijöiden yhdistelmällä eri mittasuhteissa ja etenkin havainto- ja motorisissa taidoissa synnynnäinen elementti on vallitseva, kun taas älymystössä rooli oppiminen.

Kykyjen arviointi suoritetaan erityisillä kokeilla, joita käytetään molempiin suuntautumiseen Koulu ammattilaisena taitojen edistämiseksi ja niiden mukauttamiseksi tavoitteisiin suorittaa. Taitojen arvioimiseksi eniten käytettyjen testien joukosta muistetaan:

• DAT (differentiaalinen soveltuvuustesti), moninkertainen kelpoisuustesti 13–17-vuotiaiden nuorten kykyjen arvioimiseksi.
• Hautatesti (Hautojen suunnitteluarvio), reagenssi esteettisten kykyjen arvioimiseksi 13–30-vuotiailla.
• CSPDT (Crawfordin pienten osien taitotesti), kykyreagenssi moottorin toimintoihin.
• Thurstone-testi, arvioi muistikykyjä, laskentatarkkuutta, organisatorista kykyä ja yleensä ominaisuudet, jotka luonnehtivat henkisiä kykyjä operaatioiden, syvyyden ja syvyyden suhteen. sisällys.

Asennuksen ja kyvykkyyden käsitteiden 4 tärkeintä eroa ovat seuraavat:

1. Asenteella on enemmän painoa menestyksen saavuttamiseksi. Muutama vuosi sitten merkittävä Harvardin tutkimus onnistui tieteellisesti osoittamaan, että kyvykkyyden ja asenteen kahtiajako 85% elämän onnistumisen mahdollisuudesta on asenne: Oikea valmistelu on tärkeää tavoitellun saavuttamiseksi, mutta ehdottoman välttämätöntä on sopiva asenne. Tästä tieteellisestä todisteesta huolimatta on yhtä totta, että asenteeseen on liitettävä lahjakkuutta, taitoja ja kykyjä; toisin sanoen kyvystä saavuttaa odotettu menestys.
2. Asenne voi olla positiivinen tai negatiivinen. Kuten Clement Stone (1959) huomauttaa, "ihmisten välillä on hyvin vähän eroja, mutta tällä pienellä erolla on suuri ero: pieni ero on asenteessa; suuri ero on positiivinen vai negatiivinen. Siksi menestys on nimenomaan soveltuvuuden ja asenteen sattuma.
3. Kunto on mahdollisuus. Soveltuvuus on kyky suorittaa tehtävä, tehtävä tai toiminta (valmistelu ja opiskelu, taidot ja taidot), kun taas asenne on mielentila, joka innostaa käyttäytymistä, joka keskittyy tavoitteiden saavuttamiseen ehdotettu.
4. Tärkeintä on, että lahjakkuus ja kyky riippuvat kyvyistämme, mutta asenne riippuu meistä.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Asenteen ja soveltuvuuden ero, suosittelemme, että kirjoitat luokan Sosiaalipsykologia.

• Amat, J. M. (2013). Ohjaus 2.0. Uusi näkökulma taloudellisen ja laadullisen hallinnan vähentämiseen. Barcelona: Profit Editorial.
• Ballesteros De La Puerta, J. (2007). Haaste. Kuinka nauttia oman elämäsi vastuusta. Trafford Publishing.
• Galimberti, U. (1992). Dizionario di psychologia. Torino: Unione Tipografico.
• Roman, J. D. (2004). Alustava hallinta. Konsultin John Doen opinnäytetyö. Kirjat verkossa.
• Santos, R. (2013). Nouse ja taistele. Kuinka voittaa vastoinkäymiset joustavuudella. Madrid: Pingviinien satunnainen talo.
• Stamateas, B. (2011). Onnistuneet epäonnistumiset. Kuinka kasvaa virheistämme ja havaita jokaisen epäonnistumisen mahdollisuudet. Madrid: Pingviinien satunnainen talo.