Elämäkausi, joka vaihtelee 2 ja puolen vuoden ja 6 vuoden välillä, ei ole homogeeninen kokonaisuus, koska Kerran se voidaan jakaa kahteen alavaiheeseen: yksi, joka päättyy neljännen vuoden lopussa, ja toinen, joka sisältää vuotta. Sitä kutsutaan näin -leikkausta edeltävä- koska Piaget piti tätä jaksoa henkisten operaatioiden valmisteluna ja alkusoittona.
Noin kahden ja puolen vuoden iässä lapsi, luopumatta toimintamaailmasta, pääsee symboleiden, esitysten ja viitteiden maailmaan. Kutsumme symbolinen tai semioottinen toiminto symbolien erilaisten muotojen kohtaamiseen.
Symbolismin affektiiviset-kognitiiviset juuret.
Symbolisen toiminnan tutkiminen sallii integroida Freudin ja Piagetin ideat. Ensimmäinen osallistuu motivaatiokomponenttiin ja toinen kognitiiviseen komponenttiin.
Lajimme toivat ennennäkemättömän evoluutiouutisen: seksuaalisen halun energia muuttui itsenäiseksi välittömään biologiseen tarkoitukseen, joka on edelleen käytettävissä sijoitettavaksi tyydyttävien sosiaalisten suhteiden symboliseen esittelyyn.
Meidän on ryhmiteltävä merkitsijät kahteen suureen ryhmään:
- niillä, jotka ovat yksityisiä, ei mielivaltaisia, toisin sanoen niillä on jonkin verran yhteyttä merkitykseen, johon ne viittaavat. Esimerkiksi unissymbolit, sisäiset kuvat
- ne, jotka ovat sosiaalista alkuperää ja luonteeltaan mielivaltaisia. Esimerkiksi luonnollisen kielen tai viittomakielen merkit kuurojen mykistysten tapauksessa.
Ensimmäiset merkitsijät, jotka ilmestyvät, ovat nimenomaan yksityisiä symboleja, jotka ovat sanattomia. Tämä tarkoittaa, että se on symbolinen toiminto, joka mahdollistaa symbolien, ensin ja kielimerkkien hankkimisen myöhemmin.
Pre-operatiivisen ajattelun ominaisuudet.
Yksi leikkausta edeltävän ajattelun silmiinpistävimmistä piirteistä on itsekeskeisyys. Piaget kutsuu egosentrisyyttä lapsen vaikeuteen miettiä omaa näkökulmaansa yhtenä mahdollisista. Samoin hän ei voi ajatella omaa ajatteluaan.
Lapsi pitää asioita sellaisina kuin ne näyttävät olevan välittömässä, itsekeskeisessä havainnossa. Se tunnetaan realismina. Piaget ja Inhelder huomauttavat, että realismi johtuu psyykkisen ja fyysisen eroavaisuudesta. Preoperatiivinen päättely tuottaa tai käyttää ennakkoluuloja, se on transduktiivista ja synkretistä.
Perustelut eivät siirry yleisestä erityiseen (vähennys) tai erityisestä yleiseen (induktio). Se menee tietystä erityiseen (transduktiivinen). Se toimii osien pelkällä rinnakkaistamisella saavuttamatta aitoa artikulaatiota niiden välillä (synkretinen). Kaikki nämä rajoitukset saavat lapset esimerkiksi omistamaan biologis-psykologisten kokonaisuuksien ominaisuudet fyysisille esineille ja tosiseikoille.
Se tunnetaan nimellä animismi. Samoin he pitävät fyysisiä ilmiöitä ihmisen luomisen tuotteina. Sitä kutsutaan keinotekoisuus siihen kognitiiviseen käyttäytymiseen. > Seuraava: Luonnollinen kieli ja symbolisen toiminnan neurofysiologia
Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.
Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia kuin Operatiivisen ajattelun symboliikka ja ominaisuudet, suosittelemme, että kirjoitat luokan Evoluutiopsykologia.
