Quels sont les processus cognitifs de base

Aile activité mentale du cerveau que tous les êtres humains réalisent s'appelle la cognition. Lorsque nous parlons de cognition, nous nous référons à l'interprétation interne des informations que nous avons stockées dans le cerveau, qui nous permet de capter et d'avoir une idée sur une chose, comme, par exemple, savoir quelles sont ses qualités et ses nature.

Ainsi, la cognition est réalisée lorsque nous faisons des associations à partir d'un fait, d'une observation ou d'une situation. Sans ce type de qualités, les êtres humains seraient incapables d'avoir un contact avec ce qui nous entoure et nous ne pourrions rien imaginer non plus. Dans cet article de Psychologie-Online, nous analyserons en détail quels sont les processus cognitifs de base et sa fonction.

Indice

1. Processus cognitifs de base et supérieurs
2. la perception
3. Attention
4. Mémoire
5. Pensée
6. Langue

Un exemple de cognition serait lorsque nous réfléchissons aux avantages et aux inconvénients de prendre une décision, comment décider de changer ou non d'emploi, d'aller vivre ou non dans un autre pays, de choisir la carrière professionnelle pour étudier, etc. Apparemment, les êtres humains pensent ce genre de chose sans aucun effort, cependant il y a certaines activités en arrière-plan mental comme dans ce cas les processus cognitifs de base qui nous aident à analyser toute cette information accumulée dans notre cerveau.

Les processus cognitifs de base sont les suivants:

1. la perception
2. Attention
3. Mémoire
4. Pensée
5. Langue

Quels sont les processus cognitifs supérieurs?

Nous définissons les processus cognitifs supérieurs comme l'union ou intégration des informations Il provient des processus cognitifs de base. Un exemple très évident d'un processus cognitif supérieur est l'apprentissage car c'est la combinaison de processus tels que l'attention, la mémoire et la pensée.

Ensuite, nous définissons tous les processus cognitifs de base selon la psychologie.

C'est un processus mental dans lequel nous organisons toutes les informations qui viennent de l'environnement ou de nous-mêmes pour finalement lui donner un sens. L'interprétation que les êtres humains font du monde qui nous entoure est déterminée principalement par la personnalité individuelle de chacun, la structure biologique de notre cerveau, nos intérêts et les expériences que nous avons acquises tout au long de notre durée de vie. La perception peut être divisée en :

• Perception visuelle. La perception visuelle fait référence à la capacité que nous avons d'interpréter toutes les informations que nous percevons à travers la vue. Nous avons commencé à développer cette perception en tant que nourrissons lorsque nous avons ouvert les yeux pour la première fois et avons commencé à regarder autour de nous, analysant tout ce qui nous entoure. Généralement, lorsque nous sommes bébés, nous jetons environ 10 millions de regards autour de nous, ce qui ce qui signifie que lorsque nous atteignons notre première année de vie, nous avons déjà une énorme quantité de informations. Au fil des années, nous accumulons à travers la vue, un grand nombre de souvenirs et d'événements, qui nous aident à générer nos représentations mentales.
• Perception auditive. Il s'agit de la capacité qu'ont les êtres humains à interpréter les informations que nous recevons par les oreilles grâce aux fréquences émises par les médias sonores et l'air.
• Perception tactile. C'est toute cette information que nous percevons à travers notre peau par le toucher. La zone du cerveau qui est responsable de la réalisation de ce processus s'appelle le lobe pariétal.
• Perception olfactive. Cette perception fait référence à la capacité qu'ont les êtres humains d'interpréter les informations qui nous parviennent de l'extérieur par l'odorat. Les zones du cerveau responsables de cette fonction sont le bulbe olfactif et le cortex piriforme.
• Perception gustative. Cette perception fait référence à la capacité que nous avons à interpréter les informations qui nous parviennent par le contact de certains produits chimiques avec nos papilles gustatives.

L'attention est un processus cognitif de base fondamental et extrêmement important puisque grâce à elle nous pouvons prendre conscience de ce qui se passe dans notre environnement en ne sélectionnant que les stimuli qui nous seront utiles et en laissant de côté ceux qui ne sont pas utiles à certains moments. Lorsque nous prêtons attention et nous concentrons sur une seule chose, nous parlons d'attention focalisée, mais lorsque nous nous occupons de plus d'une chose en même temps, nous parlons d'attention divisée.

Généralement, lorsque notre attention est divisée, il peut y avoir une certaine perte d'informations due à qu'un plus grand effort mental est fait puisque diverses sources d'information sont en concurrence entre Oui. En tant que métaphore, nous pouvons dire que nous « piochons » un peu d'informations dans chaque source.

La mémoire est un processus cognitif de base extrêmement important car sa fonction est de recevoir, d'interpréter et de stocker toutes les informations qui parviennent à notre cerveau. On peut donc dire que la mémoire est un processus fondamental pour le développement de l'apprentissage et même pour que les êtres humains aient une identité individuelle. Nous pouvons générer des souvenirs en raison des changements générés par les neurones à travers transmission synaptique dans certaines zones du cerveau, comme l'hippocampe.

Nous pouvons classer la mémoire en deux types: la mémoire à long terme et la mémoire à court terme.

• La mémoire à long terme C'est celui qui est chargé de stocker dans l'esprit tous ces souvenirs, expériences et/ou connaissances pendant longtemps
• D'autre part, la mémoire à court terme, ne stocke les informations que temporairement.

Relation entre les processus cognitifs de base

On peut dire qu'il y a un relation entre l'attention et la mémoire puisque lorsque nous traversons une situation, nous pouvons l'analyser ou non avec plus de détails selon l'attention que nous y portons. Nous pouvons donc conclure que de nombreux problèmes de mémoire sont en fait causés par le fait de ne pas prêter attention aux informations qui nous sont proposées.

La pensée est commandée traiter toutes sortes d'images, d'idées, d'expériences, de sons, de symboles, etc. grâce à la stimulation de divers composants du système nerveux.

Selon le modèle cognitif en psychologieGrâce à la pensée, nous pouvons vraiment manipuler et transformer toutes les informations que nous avons stockées en mémoire. La pensée analyse, évalue, classe, compare, porte des jugements et sait appliquer correctement tout cela connaissances que nous avons gardées à l'esprit pour résoudre les problèmes et créer de nouvelles choses en profitant de tous les informations. Les zones du cerveau qui sont responsables des fonctions réalisées par la pensée sont le thalamus, la formation réticulaire et le Système limbique, qui à leur tour ont certaines caractéristiques qui déterminent le type de pensée que la personne va avoir. Les pensées peuvent devenir positives, négatives, agréables, désagréables, etc. et en fonction d'eux, différentes émotions peuvent être vécues.

Tous les éléments qui font partie de la langue, tels que les phrases, les phrases, les sons de lettres, syllabes, mots, s'emboîtent les uns dans les autres pour nous offrir une information avec sa propre sens. L'étude du langage renvoie à l'investigation des éléments qui la représentent et qui constituent à la fois une grammaire du langage. La langue peut être préservée au fil du temps et a été transmise de génération en génération dans le la société car elle nous permet d'exprimer nos pensées, nos idées, nos émotions et nos sentiments à le reste.

Cette activité qui à première vue peut sembler si simple mais qui est extrêmement complexe, nous permet d'avoir des relationsTout cela en matérialisant certains symboles qui expliquent nos états émotionnels. Le terme grammaire fait référence à un ensemble de règles basées sur des idées qui font partie d'un discours, Il fait également référence à la somme des connaissances que chacun de nous possède sur la structure de notre Langue. Les zones du cerveau impliquées dans le langage sont les La région de Broca et Wernicke.

Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.

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1. Gloria Fuenmayor, G. F. (1970, 1er janvier). Perception, attention et mémoire en tant que processus cognitifs utilisés pour la compréhension textuelle. Extrait le 25 novembre 2018, de http://www.redalyc.org/articulo.oa? identifiant = 170118859011

• Smith, E. ET. S., & Kosslyn, S. M. K. (2008). Processus cognitifs: modèles et bases neuronales(2e éd.). Madrid, Espagne: Pearson.