La dynamique de groupe pour les adolescents est une stratégie assertive qui favorise la solidarité, la résolution de problèmes, ainsi que l'application de la pensée logique pour améliorer la productivité. Pendant l'adolescence, il est essentiel de mettre en pratique différentes activités qui favorisent l'intégration sociale et qui servent afin que les jeunes apprennent à réfléchir sur des questions telles que la moralité et les valeurs, mais de manière ludique.
Dans cet article de Psychology-Online, nous expliquerons certains dynamique de groupe pour adolescents, afin que vous puissiez les exécuter quand vous en avez besoin.
Indice
- Pourquoi appliquer la dynamique de groupe pour les adolescents
- Dynamique de groupe pour adolescents sur l'estime de soi
- Dynamique de groupe pour adolescents sur l'empathie
- Dynamique de groupe pour adolescents autour des valeurs
- Dynamique de groupe pour les adolescents amusants
Pourquoi appliquer la dynamique de groupe pour les adolescents.
Dynamique de groupe pour adolescents ont de nombreux avantages psychosociaux, physiques et cognitifs. Ce n'est un secret pour personne qu'au stade de la adolescence les individus ont tendance à être plus timides et même renfermés en raison des changements hormonaux et biologiques auxquels ils doivent faire face.
Lorsqu'ils s'engagent dans des activités de travail d'équipe, ils apprennent à interagir avec d'autres personnes, à suivre les règles établies et à remettre en question leurs propres perspectives individuelles, ce qui est vital. développer des habiletés sociales saines et constructives. Vous trouverez ci-dessous d'autres aspects positifs de l'application de la dynamique de groupe pour les adolescents :
- Les motive à travailler en équipe: surtout quand leurs camarades de classe les encouragent à terminer leurs activités.
- Améliorez vos compétences en communication: Si vous êtes introverti, par exemple, ces activités vous donneront l'occasion de vous mêler à des pairs partageant les mêmes idées.
- Améliorez votre productivité: travailler en équipe leur permettra de générer plusieurs idées et de les comparer pour résoudre le problème posé.
- Vous aide à découvrir vos propres forces et faiblesses afin qu'ils puissent travailler à l'amélioration des aspects dans lesquels ils devraient être plus importants.
- Ils encouragent la pensée critique, puisque les adolescents apprennent différents points de vue pour faire face aux situations. Cela élargit votre logique et vous donne les outils dont vous avez besoin pour résoudre les problèmes de la vie quotidienne.
- améliorer la coopération entre pairs et est une bonne occasion pour des commentaires constructifs.
À cela s'ajoute qu'il s'agit d'activités propices au développement des compétences de leadership et de responsabilité chez chacun des membres de l'équipe. Comme vous pouvez le constater, ces dynamiques présentent de nombreux avantages et, ci-dessous, nous expliquerons certains des plus appliqués dans différents domaines éducatifs, sociaux ou de divertissement.
Dynamique de groupe pour adolescents sur l'estime de soi.
L'estime de soi est une composante fondamentale du développement affectif et social des adolescents, puisqu'elle influence leur perception d'eux-mêmes et la façon dont ils interagissent avec les autres. Pour cette raison, dans cette section, vous trouverez des dynamiques de groupe sur l'estime de soi qui offrent un espace favorable renforcer l'estime de soi des adolescents, leur permettant d'explorer et de comprendre leurs forces, leurs faiblesses et leurs défis de manière participative et collaborative.
1. comment me voient-ils
C'est une dynamique de groupe très divertissante et belle pour les adolescents. L'idée est que chaque participant ait une feuille de papier collée au dos avec les mots « Ce que j'aime le plus chez vous ». Chaque partenaire écrira ce qu'il aime le plus chez cette personne sur ce morceau de papier.
A la fin, chaque élève prendra sa feuille pour lire ce que les autres ont écrit. Le but est que découvrir tout le bien que les autres voient en nous et que peut-être nous ne sommes pas capables de comprendre par nous-mêmes.
2. Mes peurs et mes espoirs
Chaque participant aura la possibilité d'écrire ses craintes et ses espoirs sur une feuille de papier. L'animateur du débat donnera à chacun le droit de parole afin qu'il puisse lire ce qu'il aura écrit et notera au tableau les aspects les plus importants.
L'objectif est qu'à la fin des lectures, chacun puisse participer à une sorte de forum pour Exprimez vos émotions sans crainte d'être jugé.
3. La boîte et le miroir
L'objectif de cette dynamique est que les participants apprennent à reconnaître que chacun est une personne très importante dans ce monde. Pour ce faire, vous devez leur donner une boîte en carton avec un miroir à l'intérieur, sans qu'ils sachent ce qu'il y a dedans. Plus tard, vous lui direz de vérifier à l'intérieur de la boîte, qu'il y a la photo de la personne la plus précieuse au monde.
L'idée est qu'à la fin de la dynamique, tous les participants expriment ce qu'ils ont ressenti en voyant leur propre reflet dans le miroir.
Dynamique de groupe pour adolescents sur l'empathie.
Les dynamiques suivantes sont parfaites pour favoriser l'empathie chez les adolescents, afin qu'ils apprennent à valoriser leurs pairs et à faire preuve de solidarité avec les autres.
1. L'oignon
C'est une dynamique qui aide les collègues à apprendre à se connaître un peu plus et à s'identifier les uns avec les autres. De plus, il est parfait pour la connexion de groupe. Le jeu commence en choisissant l'un des membres comme agriculteur. Ensuite, ce processus est suivi :
- Les participants formeront un cercle concentrique qui prétendra être les couches de l'oignon.
- Le fermier essaiera de les séparer comme s'il épluchait un oignon.
- Chacun des membres qui est séparé devient un agriculteur et essaiera de séparer les autres membres, et ainsi de suite jusqu'à ce qu'ils soient tous détachés de l'oignon.
À la fin de la dynamique, chacun des garçons et des filles racontera ses expériences.
2. la bibliothèque conviviale
C'est une dynamique simple et affirmée dans lequel il suffit de beaucoup d'envie pour s'écouter et s'exprimer. Sa mécanique est très simple, puisqu'il ne s'agit que des partenaires formant des paires et qu'ils se rapportent les uns aux autres moment de votre vie où vos émotions ont été plus exposées, par exemple lors d'un duel ou d'un séparation.
L'objectif est que les partenaires de la dynamique apprennent à écouter sans juger et qu'ils sachent exprimer leurs propres émotions.
3. Que ferais tu?
Pour cette activité, un coordinateur de débat doit être désigné pour préparer une série de questions aux participants de la dynamique. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses puisque chacun peut exprimer son point de vue et l'idée est d'apprendre à comprendre les problèmes des autres.
Certaines des questions qui peuvent être posées au groupe sont :
- Si vous voyez une personne salir la maison de quelqu'un d'autre, que feriez-vous ?
- Si quelqu'un dans la rue tombe devant vous, que feriez-vous ?
- Si vous voyez un camarade de classe maltraiter un autre élève, que feriez-vous ?
En relation avec ce sujet, dans l'article suivant, vous trouverez des informations sur Comment travailler l'empathie chez les adolescents.
Dynamique de groupe pour adolescents sur les valeurs.
La dynamique de groupe suivante sur les valeurs favorise l'écoute active, le respect mutuel et l'empathie, permettant aux adolescents d'explorer différentes perspectives et d'apprendre des autres. En participant à ces activités, les jeunes renforcent leur compréhension des valeurs personnelles et sociales.
1. Le dragon
Cette dynamique sert à travailler le valeur de la coopération et de l'écoute active. Deux groupes de six à sept personnes doivent participer. De plus, l'un des compagnons désignés sera le dragon. L'objectif est que chaque groupe soit une ville, où les participants doivent s'organiser dans un colonne par ordre de taille, du plus petit au plus grand, pour effrayer le dragon, mais il faut le faire avec les yeux! les yeux bandés!
Pour cela, ils doivent s'écouter un par un et essayer de s'organiser au mieux. Le dragon sera chargé de dire quelle équipe est prête, et lorsque cela se produit, les membres du groupe doivent dire Bouh! Pour effrayer le dragon. L'équipe qui termine première et dit Boo! Avant les autres, c'est lui qui gagne la partie.
2. clôture électrique
C'est une dynamique de groupe pour promouvoir travail d'équipe et confiance. Il se joue comme suit :
- Formez deux ou trois équipes de cinq membres chacune.
- Attachez une corde à la hauteur du sol qui sera "la clôture électrique".
- Maintenant, demandez à chaque équipe de franchir la clôture électrique en même temps, mais sans la toucher.
L'équipe qui termine dans les plus brefs délais et sans être électrocutée est la gagnante.
3. collaborer créer
C'est une des dynamiques les plus simples à appliquer, mais elle est très efficace. Il suffit de demander aux membres d'une équipe de s'organiser la veille pour que chacun apporte le matériel nécessaire avec lequel il va réaliser un livre illustré.
Ensuite, demandez à chacun d'écrire une histoire et d'inclure des dessins ou des animations. L'idée est que le travail en équipe améliorer votre compétences de collaboration et laissez libre cours à votre créativité.
4. La construction
C'est une dynamique Pour favoriser le travail d'équipe. L'idée est que chacun des participants apporte sa contribution pour construire un bâtiment modèle ou représentatif avec des matériaux recyclables.
La première étape consiste à convenir de choisir le modèle, ainsi que de désigner le matériel que chacun apportera. À la fin du projet, ils peuvent se rencontrer pour échanger sur ce qu'ils ont pensé de l'expérience.
Dynamique de groupe pour les adolescents amusants.
Le rire est un élément important dans la dynamique de groupe des adolescents, car il leur permet d'être eux-mêmes tout en apprenant et en s'amusant. Maintenant, nous proposons une dynamique amusante qui restera à jamais dans la mémoire des garçons et des filles.
1. le bal qui danse
Pour effectuer cette dynamique simple et amusante, vous n'aurez besoin que d'une balle. Les participants formeront un cercle et désigneront quelqu'un pour monter et baisser le volume d'un lecteur de musique.
Le ballon commencera à passer de main en main pendant que la musique joue. Lorsqu'il se déclenche, celui qui a le ballon en main doit dansez comme bon vous semble.
2. L'histoire
L'objectif de cette dynamique est qu'un des membres lise dans sa tête le contenu d'une feuille de papier. Ensuite, il chuchotera à l'un de ses camarades de classe ce qu'il a interprété à partir de la feuille. Ce partenaire fera de même avec le suivant et ainsi de suite, se disant à l'oreille de l'autre ce qu'il entend.
À la fin, le dernier partenaire doit dire à haute voix ce qu'il a entendu et comparez-le avec la feuille originale où se trouvait l'histoire. Nous vous assurons que le rire sera garanti.
3. mon personnage célèbre préféré
Dans ce cas, chaque participant choisit une personne célèbre qu'il aime et l'imitera devant tout le groupe afin que les autres puissent deviner de qui il s'agit. Bien sûr, vous devriez faire autant de mimes que possible pour rendre le jeu plus amusant.
4. salle d'évasion
C'est l'un des jeux de groupe pour adolescents les plus divertissants pour des équipes de quatre à cinq personnes. Tout d'abord, différentes énigmes, indices et puzzles devront être placés dans un espace pour que les membres tentent de trouver la sortie.
C'est certainement très intéressant car teste la créativité et la pensée logique en s'amusant.
5. le noeud humain
Pour cette activité, vous n'aurez besoin que de beaucoup d'envie de rire. Pour jouer, les joueurs doivent se tenir la main et former un cercle. Plus tard, ils essaieront de se dévisser, mais sans lâcher leurs mains, ce qui leur procurera de nombreuses minutes de plaisir.
6. Les animaux
Enfin, c'est une autre dynamique de groupe amusante pour les adolescents. Le jeu consiste pour les participants à dire leur nom suivi de celui d'un animal. Par exemple "Je suis Marcos le chat". Ensuite, chacun répétera la dynamique.
Pour le deuxième tour, il doit faire le bruit de cet animal. Soyez assuré que ce sera une manière très amusanterencontrer et briser la glace.
Cet article est simplement informatif, chez Psychologie-Online nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.
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Bibliographie
- Banz Liendo, C. (2008). La dynamique de groupe: une technique d'apprentissage.
- Morris, R. B., García, I. M. v. G., Marin, I. M. b. M., Martin, T. L L P., Viera, A. M. SOIT. P., & Hernandez, A. M. M. POUR. R (2002). La dynamique de groupe en éducation: son animation. La Havane: Pueblo éditorial et éducation.
- Torres Hidalgo, A., & Ramos Rayski, R. (2017). Dynamique de groupe.
