हावर्ड गार्डनर: जीवनी, बहु-बुद्धि का सिद्धांत और पुस्तकें

छवि: ज़हरा अकादमी

बुद्धि आमतौर पर तर्क क्षमता और अकादमिक प्रदर्शन से संबंधित होती है, लेकिन यह वास्तव में एक ही अवधारणा नहीं है, लेकिन कई बुद्धिमत्ताएं हैं, जैसा कि हॉवर्ड ने प्रदर्शित किया है गार्डनर। आप जानना चाहते हैं कि हावर्ड गार्डनर कौन थे और उन्होंने क्या किया? इस मनोविज्ञान-ऑनलाइन लेख को पढ़ते रहें: हावर्ड गार्डनर: जीवनी, कई बुद्धि और पुस्तकों का सिद्धांत theory.

सूची

1. हावर्ड गार्डनर जीवनी
2. हावर्ड गार्डनर और बहु-बुद्धि का सिद्धांत
3. 8 मल्टीपल इंटेलिजेंस intelligence
4. हावर्ड गार्डनर: किताबें
5. हावर्ड गार्डनर: उद्धरण

हॉवर्ड गार्डनर का जन्म 1943 में हुआ था। वह एक यहूदी परिवार से आता है, जो नाजी जर्मनी का शरणार्थी है। एक तथ्य जिसने हॉवर्ड गार्डनर की जीवनी को चिह्नित किया, वह मनोविज्ञान में उनकी रुचि थी, जो एरिक एरिकसन और जेरोम ब्रूनर के विचारों से प्रभावित थी और इस रुचि के लिए धन्यवाद, उन्होंने इसमें प्रशिक्षित करने का फैसला किया मनोविज्ञान और तंत्रिका मनोविज्ञान में हार्वर्ड विश्वविद्यालय Harvard. तो वह एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक हैं जो शिक्षा और मनोविज्ञान में योगदान देता है.

हॉवर्ड गार्डनर की जीवनी के अन्य प्रासंगिक तथ्य उनकी रचनाएँ हैं: शिक्षा और मनोविज्ञान के प्रोफेसर हार्वर्ड विश्वविद्यालय में, बोस्टन विश्वविद्यालय में न्यूरोलॉजी के प्रोफेसर, विशेष रूप से, मेडिकल स्कूल में और, अनेक पुस्तकों के लेखक उनके अनुभव, उनके शोध और उनके सिद्धांतों के लिए धन्यवाद लिखा।

हावर्ड गार्डनर, सबसे ऊपर, उनके लिए जाना जाता है मन और बुद्धि पर अनुसंधान इंसान की। इस अर्थ में, लंबे समय तक मनुष्य की संज्ञानात्मक क्षमता के विकास की जांच करने के बाद, 1993 में गार्डनर ने अपना सबसे प्रसिद्ध सिद्धांत प्रस्तुत किया: मल्टीपल इंटेलिजेंस का सिद्धांत.

अपने आदर्शों और विचारों के लिए धन्यवाद, हॉवर्ड गार्डनर बड़ी संख्या में विश्वासों पर सवाल उठाने में कामयाब रहे चिह्नित पारंपरिक परंपराएं, जैसे: के एक आयाम के अस्तित्व में विश्वास बुद्धि; की अहमियत खुफिया भागफल (आईक्यू) मानसिक क्षमता का आकलन करने और छात्रों को उनकी स्कूली शिक्षा की संभावित सफलताओं / असफलताओं के आधार पर पूरी तरह से IQ पर आधारित वर्गीकृत करने के लिए सबसे विश्वसनीय उपकरण के रूप में; ज्ञान और सामग्री प्राप्त करने का वैश्विक और अनूठा तरीका, यह ध्यान में रखे बिना कि प्रत्येक कैसा है, कितना और कैसे सीखना चाहिए, इत्यादि।

जैसा कि हमने पहले ही उल्लेख किया है, एकाधिक बुद्धि का सिद्धांत हॉवर्ड गार्डनर की उनकी सबसे अधिक पहचानी जाने वाली कृति है। इस सिद्धांत के साथ, गार्डनर ने दावा किया दिखाएँ कि कोई एक बुद्धि नहीं है, लेकिन 8 अलग-अलग बुद्धि हैं, ये हैं 8 बुद्धि सभी मनुष्यों में अधिक या कम मात्रा में मौजूद है। अर्थात सभी लोगों के पास सभी बुद्धि होती है लेकिन प्रत्येक व्यक्ति में एक बुद्धि दूसरे से अधिक प्रबल होगी, इस प्रकार दुनिया में जितने लोग हैं उतने ही इंटेलिजेंस प्रोफाइल बनाते हैं। हालाँकि, प्रत्येक व्यक्ति की खुफिया प्रोफ़ाइल को आनुवंशिक और / या अनुभवात्मक मुद्दों द्वारा संशोधित किया जा सकता है।

इस अर्थ में, यह समझा जाता है कि प्रत्येक व्यक्ति में क्षमता का एक अलग समूह होता है, इसलिए छात्रों के लिए एक सार्थक तरीके से सीख सकते हैं, शैक्षिक चुनौती इस तथ्य से नियंत्रित होती है कि प्रत्येक छात्र को होना चाहिए व्यक्तिगत सीखने-सिखाने की प्रक्रिया को अपनाना आपकी विशिष्ट प्रोफ़ाइल के लिए। बचपन की शिक्षा में बहु-बुद्धि पर कैसे कार्य करें? इस लेख में आप पाएंगे कक्षा में बहु-बुद्धि पर कैसे कार्य करें।

इस कारण से, संज्ञानात्मक कार्यों से संबंधित अन्य पहलुओं का तेजी से मूल्यांकन करते हुए, मानव मन की एक व्यापक दृष्टि उभरी, जैसे कि कल्पना, रचनात्मकता, भावनाएं, पारस्परिक संबंध, और इसी तरह।

आगे हम देखेंगे कि हावर्ड गार्डनर के अनुसार बुद्धि कितने प्रकार की होती है।

अपने मान्यता प्राप्त सिद्धांत के साथ, हॉवर्ड गार्डनर ने प्रदर्शित किया कि कोई एक बुद्धि नहीं है, लेकिन यह 8 प्रकार की बुद्धि है। हम 8 मल्टीपल इंटेलिजेंस का संक्षिप्त विवरण देंगे:

1. भाषाई बुद्धि

इस प्रकार की बुद्धि लोगों की क्षमता को संदर्भित करती है भाषा का उपयोग और प्रबंधन करें (मौखिक और गैर-मौखिक, मौखिक और लिखित) एक विशेष और रचनात्मक तरीके से। यह बुद्धि अवधारणाओं के निर्माण और विचारों, विचारों और / या भावनाओं के प्रसारण का आधार है, संक्षेप में, यह वही है जो लोगों को संवाद करने में सक्षम बनाता है।

2. तार्किक-गणितीय बुद्धिमत्ता

यह बुद्धि तर्कसंगत और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता को संदर्भित करती है। इस क्षमता के लिए अक्सर प्रयोग किया जाता है संख्या की समस्याओं को हल करें और स्थापित तार्किक नियमों के अनुसार सोचने के लिए। यह सब लोगों को कटौती और अवलोकन की क्षमता को ध्यान में रखते हुए होने वाली चीजों के कारणों को पहचानने और भविष्यवाणी करने की अनुमति देता है।

3. काइनेटिक-बॉडी इंटेलिजेंस (या काइनेटिक)

यह खुफिया से जुड़ा हुआ है शरीर के साथ खुद को व्यक्त करने की क्षमता सामान्य (सकल मोटर) और मैनुअल (ठीक मोटर) आंदोलनों दोनों के समन्वित आंदोलनों के एक सेट के माध्यम से सामंजस्यपूर्ण, तरल और निंदनीय। यह बुद्धि पेशेवर नर्तकों, सर्जनों, एथलीटों, कारीगरों और में बहुत प्रचलित है वे सभी लोग जिनका पेशा या अधिक कौशल. के नियंत्रण से संबंधित है आंदोलनों। दूसरे शब्दों में, यह बुद्धि वह है जो लोगों को अपने का उपयोग करने में सक्षम बनाती है शरीर या आपके शरीर के कुछ हिस्सों को उत्पादन विकसित करने और / या जीवन की समस्याओं को हल करने में सक्षम होने के लिए हर दिन।

4. दृश्य-स्थानिक बुद्धि

यह करने की क्षमता है मानसिक चित्र और मॉडल बनाएं एक सुसंगत तरीके से, और जो हमारे पर्यावरण के पहलुओं, हमारे सामान्य स्थान से संबंधित हैं। इस बुद्धि की दृष्टि या दृश्य क्षमता की भूमिका निर्णायक नहीं है, हालांकि यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि पर्यावरण को पहचानने में सक्षम होने के लिए दृष्टि एक बहुत ही महत्वपूर्ण भावना है।

5. संगीत बुद्धि

यह करने की क्षमता है संगीत के टुकड़ों की आवाज़ को संसाधित करें, चाहे वह सरल हो या जटिल, संगीत की शैली या शैली की परवाह किए बिना। यह बुद्धि संगीत के टुकड़ों को बनाने, बनाने और सराहना करने की क्षमता के साथ-साथ संगीत को विस्तार से समझने की क्षमता और / या संगीत संवेदनशीलता से भी जुड़ी हुई है।

6. पारस्परिक खुफिया

करने की क्षमता को संदर्भित करता है अन्य लोगों के साथ बातचीत, या तो दूसरों के बीच सामाजिक या व्यावसायिक संपर्क स्थापित करने के लिए। यह बुद्धि लोगों को अन्य लोगों की भावनाओं, भावनाओं और इरादों को पहचानने और पहचानने में सक्षम बनाती है।

7. अंतरावैयक्तिक बौद्धिकता

यह करने की क्षमता की विशेषता है अपने आप से जुड़ें और, इस प्रकार, स्वयं की आंतरिक अवस्थाओं (भावनाओं, भावनाओं ...) को पहचानने और एक यथार्थवादी स्वयं की छवि बनाने में सक्षम होने के लिए। इस अर्थ में, यह माना जा सकता है कि यह दूसरों की तुलना में सबसे अंतरंग और निजी खुफिया है।

8. प्राकृतिक बुद्धि

यह प्राकृतिक पर्यावरण का प्रबंधन करने की क्षमता है। यह लोगों को प्राकृतिक पर्यावरण के विभिन्न तत्वों को वर्गीकृत करने में सक्षम बनाता है और, प्रकृति के साथ सद्भाव में रहें और सहअस्तित्व में रहें और उन तत्वों के साथ जो इसे बनाते हैं।

एकाधिक बुद्धि परीक्षण

यदि आप जानना चाहते हैं कि आप में किस प्रकार की बुद्धि का प्रभुत्व है, तो आप ऐसा कर सकते हैं एकाधिक बुद्धि परीक्षण.

यदि आप बहु-बुद्धि के प्रसिद्ध सिद्धांत के लेखक के सिद्धांतों और शोध के बारे में अधिक जानने में रुचि रखते हैं, तो हावर्ड गार्डनर की कुछ सबसे उत्कृष्ट पुस्तकें यहां दी गई हैं:

• कला, मन और मस्तिष्क (1982)
• स्ट्रक्चर्स ऑफ माइंड: थ्योरी ऑफ मल्टीपल इंटेलिजेंस (1983)
• मन का नया विज्ञान (1985)
• द अनस्कूल्ड माइंड (1991)
• मल्टीपल इंटेलिजेंस (1993)
• क्रिएटिव माइंड्स (1995)
• अग्रणी दिमाग (1998)
• खुफिया सुधार (1999)
• मन की शिक्षा और विषयों का ज्ञान (1999)
• द फाइव माइंड्स ऑफ द फ्यूचर (2005)
• एपीपी जनरेशन (2014)

हावर्ड गार्डनर के कुछ सबसे प्रसिद्ध वाक्यांश निम्नलिखित हैं:

• आज कोई भी सब कुछ नहीं सीख सकता।
• बुद्धि का मूल्यांकन करना बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन मानकीकृत परीक्षण सबसे उपयुक्त समाधान नहीं हैं।
• हम मतभेदों को नज़रअंदाज़ कर सकते हैं और मान सकते हैं कि सभी मन समान हैं, या हम इन मतभेदों का लाभ उठा सकते हैं।
• आप सबसे अच्छा सीखते हैं जब आपके पास कुछ ऐसा होता है जो आपके लिए मायने रखता है और जिसमें आप शामिल होना पसंद करते हैं।
• हर किसी की एक जैसी रुचियां और क्षमताएं नहीं होती हैं और न ही हर कोई एक जैसा सीखता है।
• मैं इस धारणा को खारिज करता हूं कि मनुष्य के पास केवल एक ही बुद्धि है, जिसका उपयोग समस्या समाधान की पूरी श्रृंखला के लिए किया जा सकता है।
• सभी मनुष्यों के पास सारी बुद्धि है। लेकिन हम किसी भी समय अपनी खुफिया प्रोफ़ाइल में आनुवंशिक और अनुभवात्मक कारणों से भिन्न होते हैं।
• प्रत्येक व्यक्ति के पास बुद्धि का एक अनूठा संयोजन होता है। प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत रूप से मौलिक शैक्षिक चुनौती के लिए प्रेरित करें।
• शिक्षण में पिछली शताब्दियों की सबसे बड़ी गलती सभी छात्रों के साथ ऐसा व्यवहार करना रही है जैसे वे थे एक ही व्यक्ति के रूपांतर और इस प्रकार उन्हें उसी के समान विषयों को पढ़ाने में उचित महसूस करते हैं मार्ग।
• शिक्षा का लक्ष्य लोगों को अपने दिमाग का बेहतर उपयोग करने में मदद करना है।
• अगर आपको लगता है कि शिक्षा महंगी है, तो अज्ञानता की कीमत का अनुमान लगाने की कोशिश करें।
• खुफिया, या जिसे हम बुद्धिमान कार्य मानते हैं, पूरे इतिहास में संशोधित किया गया है। बुद्धि एक तेल टैंक में तेल की तरह सिर में कोई पदार्थ नहीं है, बल्कि संभावनाओं का एक संग्रह है जो पूरा हो गया है।
• नई तकनीकों का उदय हमें बच्चों को एक अलग तरीके से शिक्षित करने के लिए मजबूर करता है।

यह लेख केवल सूचनात्मक है, मनोविज्ञान-ऑनलाइन में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने की शक्ति नहीं है। हम आपको अपने विशेष मामले के इलाज के लिए मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

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• ब्रिट्स डी विला, जी।, और अलमोनो डी जेनिचेन, एल। (2008). मल्टीपल इंटेलिजेंस: दिमाग की क्षमताओं का उपयोग करके सीखने के तरीकों को अधिकतम करने के लिए खेल और गतिशीलता. ब्यूनस आयर्स: संपादकीय बोनस।
• कैरिलो, एमई, और लोपेज़, ए। (2014). भाषा शिक्षण में बहु-बुद्धि का सिद्धांत. शैक्षिक संदर्भ, 17, 79-89।