न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर के 7 प्रकार

यह संभावना है कि यदि आपके बच्चे को कोई विकार है, तो उसे न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों में शामिल किया जाएगा, क्योंकि वे वही हैं जो हैं उनका अक्सर बचपन के दौरान निदान किया जाता है, हालांकि किशोरावस्था या युवा वयस्कता में भी उनका निदान किया जा सकता है। वयस्क।

यदि आप देखते हैं कि आपके बच्चे या स्वयं को संचार में कठिनाइयाँ या परिवर्तन हैं, तो इससे कहीं अधिक कठिनाइयाँ हैं साक्षरता या गणित में साथियों, एक प्राथमिक अनियंत्रित मोटर आंदोलनों को बनाने में, कठिनाइयों में एकाग्रता, आवेग और अति सक्रियता और दूसरों के साथ संबंध बनाने में कठिनाइयाँ बहुत संभव है कि आपको कोई विकार हो न्यूरोडेवलपमेंट का। इस मनोविज्ञान-ऑनलाइन लेख में, हम आपको बताएंगे कि न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों के प्रकार सबसे आम, उनमें से प्रत्येक क्या लक्षण प्रस्तुत करता है और प्रत्येक मामले में सबसे अच्छा उपचार क्या है।

अनुक्रमणिका

1. विकासात्मक विकार क्या हैं
2. बौद्धिक विकलांग
3. संचार विकार
4. ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (एएसडी)
5. अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी)
6. विशिष्ट शिक्षण विकार
7. मोटर विकार
8. टिक विकार

एपीए के अनुसार (अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन)^[1], विकासात्मक विकारों का एक समूह है स्नायविक रूप से आधारित विकार कि वे शुरू करते हैं बाल विकास की अवधि के दौरान. वे अक्सर लड़के या लड़की के स्कूल जाने से पहले प्रकट होते हैं। नतीजतन, यह स्कूल, सामाजिक, शैक्षणिक या व्यावसायिक क्षेत्र में कमियां पैदा करता है।

बौद्धिक विकलांग लोगों द्वारा प्रकट लक्षण निम्नलिखित हैं:

• तर्क में कमी।
• समस्या समाधान और योजना बनाने में कठिनाइयाँ।
• में कठिनाइयाँ सामान्य सोच और परीक्षण आयोजित करना
• अकादमिक सीखने और अनुभवों से कठिनाइयाँ।
• मानकीकृत बुद्धि परीक्षणों पर 70 के आईक्यू से नीचे स्कोर।
• सामाजिक-सांस्कृतिक मानकों को पूरा करने में कठिनाइयाँ।
• अनुकूली घाटा जो दैनिक जीवन की एक या अधिक गतिविधियों में कामकाज को सीमित करता है: संचार, सामाजिक भागीदारी और स्वतंत्र जीवन।

बौद्धिक अक्षमताओं का उपचार

न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों का उपचार प्रत्येक के लक्षणों और विशेषताओं के आधार पर भिन्न होता है। इस मामले में, पहली बात यह है कि माध्यमिक रोकथाम करना, यानी जितनी जल्दी हो सके हस्तक्षेप शुरू करना। जल्दी पता लगाना बहुत जरूरी है संबंधित विकृतियों की उपस्थिति को रोकने, कार्यात्मक सुधार प्राप्त करने और व्यक्ति और उनके पर्यावरण के लिए अनुकूली समायोजन को सक्षम करने के लिए बौद्धिक अक्षमताओं के लिए।

विशेष रूप से, बौद्धिक अक्षमता के मामलों में, हस्तक्षेप की दो मुख्य रणनीतियाँ हैं:

1. व्यक्तिगत योजना (आईपी) समर्थन: व्यक्ति की जरूरतों का मूल्यांकन किया जाएगा और लक्ष्यों और वांछित जीवन के अनुभवों की पहचान की जाएगी। इसके बाद, व्यक्तिगत योजना विकसित और कार्यान्वित की जाएगी। अंत में, आवश्यक संशोधन करने के लिए इसकी निगरानी और निरंतर मूल्यांकन किया जाएगा। इन मामलों में, हम स्कूलों में आईपी से, बच्चे की जरूरतों के लिए पाठ्यक्रम को अपनाने, उनकी बौद्धिक क्षमताओं में सुधार के लिए पुन: शिक्षा जैसे बाहरी सुदृढीकरण के लिए पा सकते हैं।
2. व्यक्ति केंद्रित योजना: एक सहयोगी प्रक्रिया है जो व्यक्ति को उन समर्थनों और सेवाओं तक पहुँचने में मदद करती है जिनकी उन्हें आवश्यकता होती है निम्नलिखित उद्देश्यों के साथ अपनी प्राथमिकताओं और मूल्यों के आधार पर जीवन की उच्च गुणवत्ता प्राप्त करें सर्वोपरि:

• उपस्थित रहें और समुदाय में जीवन में भाग लें।
• संतोषजनक संबंधों के बंधन बनाए रखें और बनाएं।
• प्राथमिकताएं व्यक्त करें और दैनिक जीवन की गतिविधियों में निर्णय लें।
• सामाजिक मान्यता के साथ गतिविधियों को विकसित करने और सम्मान के साथ जीने का अवसर मिलता है।
• विकास जारी रखें व्यक्तिगत कौशल.

कई संचार विकार हैं, इसलिए प्रत्येक विशिष्ट विकार के आधार पर उनके लक्षण अलग-अलग होंगे। सामान्य तौर पर, सबसे लगातार लक्षण संचार विकारों के हैं:

• उत्पादन के पहलुओं में कठिनाइयाँ, मुख्यतः मोटर फ़ंक्शन में।
• भाषा का देर से प्रकट होना।
• डिसलियास.
• मोटर परिवर्तन जिसमें बुकोफ़ोनेटरी अंग शामिल होते हैं।
• बुकोफ़ोनेटरी तंत्र के कुछ शारीरिक परिवर्तन के कारण ध्वनि के उत्पादन में कठिनाइयाँ।
• डिस्फेमिया या हकलाना।
• बिगड़ा हुआ भाषा समझ।
• भारी रेंगना अक्षमता।
• मुश्किल से समझदार बोलें।
• शब्दों को उभारने में कठिनाई।
• संचार कौशल में कठिनाइयाँ।
• सामान्य रूप से वाक्यों या भाषण के निर्माण में कठिनाइयाँ।

इस प्रकार के न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों का उपचार करते समय, आपको स्पीच थेरेपिस्ट के पास जाना चाहिए। उद्देश्य है लड़के या लड़की को संवाद करने के लिए उपकरण प्रदान करें उनकी कठिनाइयों के बावजूद और बदले गए विशिष्ट पहलुओं पर काम करते हैं। इसके अलावा, कुछ उपचार भी हैं, जैसे हैनन कार्यक्रम, जो माता-पिता को सिखाता है कि अपने बच्चों के भाषा कौशल को कैसे सुधारें।

के साथ लोग ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर निम्नलिखित लक्षण प्रस्तुत करें:

• सामाजिक संपर्क में गुणात्मक परिवर्तन।
• भावनात्मक पारस्परिकता की कठिनाइयाँ।
• संचार में गुणात्मक परिवर्तन।
• रूढ़िवादी भाषा की उपस्थिति।
• पर सीमा प्रतीकात्मक खेल.
• प्रतिबंधित, दोहराव और रूढ़िबद्ध व्यवहार पैटर्न।

आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार उपचार

एएसडी के उपचार के लिए हस्तक्षेप कार्यक्रमों में विकासवादी और विकासात्मक मनोविज्ञान के साथ-साथ सीखने और व्यवहार संशोधन पर आधारित सिद्धांत शामिल हैं। हम निम्नलिखित अनुशंसाओं पर प्रकाश डालते हैं:

• उपचार जल्द से जल्द शुरू किया जाना चाहिए।
• एक निश्चित तीव्रता (सप्ताह में 15-20 घंटे जब बच्चा कम काम कर रहा हो) के मनो-शैक्षणिक कार्यक्रमों को लागू करें।
• माता-पिता और/या प्रत्यक्ष देखभाल करने वालों को प्रशिक्षित करें।
• विभिन्न संदर्भों और लोगों में सीखने को उत्पन्न करने की मांग करते हुए, कार्यक्षमता के उद्देश्य से कार्य के उद्देश्य निर्धारित करें।
• शैक्षणिक सहयोग दें।
• संचार कठिनाइयों पर काम करें।
• प्रशिक्षित करें सामाजिक कौशल.
• व्यक्तिगत स्वायत्तता को बढ़ावा देना।
• माता-पिता के प्रशिक्षण के साथ व्यवहार की समस्याओं को कम करें।

न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों के भीतर हम अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) भी पाते हैं। मुख्य लक्षण इस शर्त के हैं:

• ध्यान कठिनाइयाँ।
• आवेग।
• सक्रियता

यदि आप इस विकार और इसके लक्षणों के बारे में अधिक विस्तार से जानना चाहते हैं, तो निम्नलिखित लेख देखें: बच्चों में एडीएचडी यू वयस्कों में एडीएचडी.

एडीएचडी उपचार

सबसे कुशल एडीएचडी उपचार है a बहुविध उपचार या बहु-विषयक जो औषधीय, मनोवैज्ञानिक और मनो-शैक्षणिक चिकित्सा को जोड़ती है। इसलिए, निम्नलिखित पहलुओं को संबोधित करना महत्वपूर्ण है:

• विकार और/या संबंधित विकारों या समस्याओं की मनोशिक्षा।
• माता-पिता को अपने बच्चों के व्यवहार को व्यक्तिगत रूप से या समूहों में प्रबंधित करने के लिए प्रशिक्षण देना।
• लड़के या लड़की के उद्देश्य से मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप।
• का आवेदन संज्ञानात्मक-व्यवहार तकनीक चंचल वातावरण में।
• वर्किंग मेमोरी में प्रशिक्षण।
• स्कूल का हस्तक्षेप, प्रासंगिक अनुकूलन करना।
• संबद्ध कमियों के साथ-साथ अध्ययन और संगठन और योजना की रणनीतियों और तकनीकों का इलाज करने वाले मनो-शैक्षणिक हस्तक्षेप।
• फार्माकोथेरेपी।

विशिष्ट अधिगम विकार के विशिष्ट लक्षण हैं:

• डिस्लेक्सिया: पढ़ने और लिखने में कठिनाई। इस लेख में, हम आपको दिखाते हैं डिस्लेक्सिया का पता लगाने के लिए व्यायाम.
• dyscalculia: गणित में कठिनाइयाँ।
• अशाब्दिक सीखने का विकार: कुछ मोटर कार्यों में परिवर्तन, दृश्य जानकारी की धारणा और संगठन में कठिनाई, सामाजिक संपर्क के साथ समस्याएं, जागरूकता की कमी समय, भाषा के व्यावहारिक पहलुओं में कठिनाइयाँ और दृश्य शैक्षणिक प्रभाव, सबसे ऊपर, ग्राफिक्स, पढ़ने, गणित, कला और शिक्षा में शारीरिक।

विशिष्ट शिक्षण विकार उपचार

सीखने के विकार के आधार पर उपचार काफी हद तक भिन्न होगा जिसका हम इलाज करना चाहते हैं। आमतौर पर प्रदर्शन करना होता है स्कूल में आवास और साथ काम करो पुनर्शिक्षा प्रत्येक विशेष विकार से जुड़ी कठिनाइयों की भरपाई करने और ताकत बढ़ाने के उद्देश्य से। आइए देखें कि आपको किस प्रकार के सीखने के विकार के अनुसार उपचार पर ध्यान केंद्रित करना है:

• डिस्लेक्सिया: पठन-पाठन में सुधार के उद्देश्य से स्कूली अनुकूलन और साक्षरता में एक अच्छी पुन: शिक्षा बनाना महत्वपूर्ण है यांत्रिकी, हालांकि यदि बच्चा पहले से ही स्कूली उम्र के अंतिम चक्र में है, तो उसका उद्देश्य रणनीतियों को खोजना होना चाहिए प्रतिपूरक लेखन की पुन: शिक्षा का उद्देश्य ध्वन्यात्मक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ न करना होगा। इस लेख में आप देखेंगे डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चे की मदद कैसे करें.
• dyscalculia: तार्किक तर्क को मजबूत करने के उद्देश्य से पुन: शिक्षा देना। केवल समस्या समाधान और गणितीय संचालन से संबंधित कौशल और क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित न करें, बल्कि कि संख्या, श्रंखला, वर्गीकरण, समकरण, कार्य रणनीतियों के उपयोग की अवधारणा पर काम करना भी आवश्यक है अभ्यास।
• अशाब्दिक सीखने का विकार: कार्य करना है स्वाभिमान, क्षमताओं और क्षमताओं के अतिरिक्त जिसमें यह अधिक कठिनाई प्रस्तुत करता है।

बहुत ही सामान्य न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों का एक अन्य समूह मोटर विकार हैं। इस प्रकार की स्थितियों के लक्षण विज्ञान आमतौर पर निम्नलिखित है।

• समन्वय में परिवर्तन।
• दोहरावदार मोटर व्यवहार: हाथ फड़फड़ाना, शरीर का हिलना, सिर पीटना, काटना या मारना।
• मोटर कौशल के निष्पादन और अधिग्रहण में कमी।
• आंदोलन के निष्पादन में अनाड़ीपन, धीमापन या अशुद्धि।

मोटर विकारों का उपचार a. द्वारा किया जाना चाहिए अन्य पेशेवरों के साथ समन्वय में फिजियोथेरेपिस्ट कि वह फिट देखता है।

टिक विकार न्यूरोडेवलपमेंटल विकारों के सबसे आम समूहों में से एक है जिसमें निम्नलिखित लक्षण प्रकट होते हैं:

• सरल मोटर टिक्स की उपस्थिति: पलक झपकना, चेहरे की मुस्कराहट, नाक या मुंह की हरकत, सिर की हरकत, कंधों का ऊंचा होना या हाथ-पांव का संकुचन।
• जटिल मोटर टिक्स की उपस्थिति: वस्तुओं या लोगों को छूना, पीछे हटना, एक साथ हाथ और पैर फैलाना, अश्लील या सामाजिक रूप से अनुचित इशारे करना, या किसी अन्य व्यक्ति में देखी गई गति को दोहराना।
• सरल ध्वन्यात्मक tics की उपस्थिति: गला साफ करना, खांसी, नाक से प्रेरणा या आंत की आवाज।
• जटिल ध्वन्यात्मक tics की उपस्थिति: किसी अन्य व्यक्ति द्वारा उच्चारित अंतिम शब्द या वाक्यांश दोहराएं, वही शब्द या वाक्यांश दोहराएं बार-बार, अश्लील या सामाजिक रूप से अनुचित शब्दों का उच्चारण करना, उच्चारण या उच्चारण को बदलना भाषण।

टिक विकारों के लिए सबसे अच्छा इलाज है मनोशिक्षा और लक्षण निगरानी, इसके बाद सहरुग्ण विकारों का विशिष्ट उपचार और आदत उत्क्रमण और जोखिम तकनीक में प्रशिक्षण और मनोवैज्ञानिक तकनीकों के रूप में प्रतिक्रिया रोकथाम। अंततः, औषधीय उपचार किया जा सकता है और, यदि यह भी काम नहीं करता है, तो गहरी मस्तिष्क उत्तेजना को लागू करना होगा।

यह लेख केवल सूचनात्मक है, मनोविज्ञान-ऑनलाइन में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने की शक्ति नहीं है। हम आपको अपने विशेष मामले के इलाज के लिए मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

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1. अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन, (2014)। मानसिक विकारों के नैदानिक ​​और सांख्यिकीय मैनुअल डीएसएम - 5. मैड्रिड, स्पेन। पैन अमेरिकन मेडिकल पब्लिशिंग।

• एज़ेपेलेट, एल। और बुल, जे। (संस्करण।) (2016)। विकासात्मक मनोविकृति। मैड्रिड: एड. पिरामिड।