Operacijski stadij po Piagetu: karakteristike i primjeri

Jean Piaget bio je poznati znanstvenik koji se u području psihologije i biologije isticao svojim proučavanjima kognitivnog razvoja ljudskih bića. Prema njegovoj konstruktivističkoj teoriji razvoja inteligencije, spoznaja kod ljudi evoluira kroz od četiri kvalitativno različita stupnja koji se odvijaju u više ili manje evolucijskim razdobljima odlučan. Predložene faze su senzomotorička faza (između 0 i 2 godine), predoperacijska faza (od 2 do 7 godina), faza konkretnih operacija (od 7 do 12 godina) i faza formalnih operacija (od 12 godina do odrasla osoba).

U ovom članku Psychology-Online govorit ćemo konkretnije o fazi konkretnih operacija. Definirat ćemo što je to Operacijski stadij po Piagetu: karakteristike i primjeri. Na kraju ćemo dati primjere specifičnih aktivnosti za rad na kognitivnom razvoju tijekom ove faze.

Indeks

1. Koji je Piagetov operativni stadij?
2. Obilježja faze konkretnih operacija
3. Piagetovi pokusi u operativnom stadiju
4. Primjeri Piagetovog operativnog stadija

Piagetov operativni stadij je definiran kao taj stupanj kognitivnog razvoja u kojoj su djeca između 7 i 11 godina početi razvijati racionalno mišljenje. Za ovu je fazu karakteristično da se za razvoj ove vrste mišljenja djeca koriste fizičkim podražajima koje percipiraju, a da još nisu u stanju temeljiti svoje razmišljanje na apstraktnim idejama (ovo će se dogoditi u sljedećoj i završnoj fazi operacija formalni).

Na taj se način racionalno razmišljanje gradi iz osobnih fizičkih iskustava djece, čime se pokreće izgradnja prve racionalne kognitivne sheme, koji će poslužiti kao osnova za kasniju fazu formalnog poslovanja.

U ovom članku ćete pronaći više informacija o Piagetova teorija kognitivnog razvoja.

Glavne karakteristike kognitivnog funkcioniranja koje se javljaju u fazi konkretnih operacija, između ostalog su:

• Osnova iz koje dolaze elementi za stvaranje operativnog zaključivanja su fizički podražaji sadašnjosti.
• Konsolidira stadij grupiranja ili klasifikacije elemenata kao temeljnog funkcioniranja početka logičkog zaključivanja.
• Polazeći od ovoga, Razvijaju se vještine aritmetičke serijalizacije i mentalno sređivanje skupova
• Te se logičke operacije odvijaju kroz reverzibilnost u dvije manifestacije: inverzijom, ili klasifikacijom elemenata sa svojim vršnjacima i reciprocitetom, iz čega se uspostavlja red i odnos koji među njima postoji. oni
• Druga važna logička operacija ove faze je očuvanje, proces koji omogućuje djeci da postanu svjesni kako se određena mjera (duljina, težina itd.) održava unatoč činjenici da njihov fizički izgled može pokazivati ​​određene varijacije
• Također počinju obrazloženja, prosudbe i dedukcije o pojmovima uzrok, prostor, vrijeme i brzina
• Tijekom ove faze, egocentrizam je smanjen, ustupajući mjesto društvenijem i vanjskom pogledu koji omogućuje poboljšanje kvalitete vaših društvenih odnosa

Neki od eksperimenata koje je proveo Piaget kako bi potvrdio mentalne operacije koje se javljaju u kognitivnom razvoju djece u ovoj fazi su sljedeći:

• Konzervatorski eksperiment: Ovim pokusom Piaget je namjeravao provjeriti očitovanje sposobnosti očuvanja kod djece, odnosno potvrdu da je korištena mjera ista unatoč promijenjenom obliku spremnika koristi se. Za ovaj eksperiment korištena je voda. Prvo je ista količina vode stavljena u dvije jednake posude. Zatim se voda iz jedne posude prelijevala u treću, veću ili manju. Odavde su djecu pitali ima li iste količine u prvoj i trećoj posudi.
• Klasifikacijski eksperiment- Djetetu će biti dano nekoliko predmeta koji su međusobno slični na temelju samo jednog od sljedećih kriterija odjednom, oblika, boje ili veličine. Dijete će već u ovoj fazi započeti klasifikaciju fizičkih objekata kroz mentalne procese, a ne toliko kroz empirijsku provjeru kao u prethodnim fazama.
• pokus njihala: Ovim eksperimentom Piaget je procijenio sposobnost djece da utvrde brzinu njihala iz iz analize triju varijabli: duljine užeta, težine upotrijebljenih elemenata i sile pri izvođenju impuls. Kroz fazu konkretnih operacija djeca traže odgovor analizirajući učinak varijabli sustavno, jednu po jednu, kako bi mogli provjeriti izravan učinak svake od njih na konačni rezultat kako bi na taj način došli do odgovora na problem pozirao.

Možda će vas također zanimati članak Što je semiotička funkcija prema Piagetu i kako je koristiti.

Piagetov sustav klasifikacije kognitivnog razvoja bio je osnova za klasifikaciju različitih obrazovnih razina u akademskim sustavima u raznim zemljama diljem svijeta. Konkretno, u Španjolskoj Piagetova operativna faza trenutačno pokriva osnovno obrazovanje.

Kroz ovu fazu, koja uključuje od prvog do šestog razreda, djeca će se razvijati razmišljanje tipično za ovu fazu kroz različite akademske zadatke koji se izvode na različite načine predmeta. Oni će evoluirati od jednostavnijih zadataka do drugih složenijih, dopuštajući da se poboljšaju različite vještine i sposobnosti njihova evolucijskog razvoja.

Među različitim zadacima korištenim u ovoj fazi u tu svrhu nalazimo sljedeće:

• Različite aritmetičke operacije: zbrajanje, oduzimanje, množenje, dijeljenje itd.
• Stvarajte i razvijajte priče
• Kemijski pokusi
• Proučavanje životinjske i ljudske biologije
• Proučavanje lingvističke gramatike
• Rješavanje matematičkih problema
• Tjelesna i zdravstvena kultura
• Timski rad i edukativni projekti
• itd

Kroz kurikularne sadržaje svakog pojedinog predmeta, kao i transverzalne aktivnosti uključene u školskog kurikuluma, djeca će u ovoj fazi postupno razvijati svoje racionalne sposobnosti u ovoj fazi operacija betonski.

Ovaj članak je samo informativan, u Psychology-Online nemamo ovlasti postaviti dijagnozu ili preporučiti liječenje. Pozivamo Vas da odete kod psihologa da obradi Vaš konkretan slučaj.

Ako želite pročitati više članaka sličnih Operacijski stadij po Piagetu: karakteristike i primjeri, preporučujemo da uđete u našu kategoriju Kognitivna psihologija.

• Piaget, J. (2022). "Predstava svijeta u djetetu". Izdanja Morata.