Ahogy nőnek, gyermekeink tudják, hogy képesek cselekedni a körülvevő környezetben, és minden alkalommal, amikor felmerülnek körülöttük további tevékenységek, amelyekkel tesztelheted intelligenciádat, memóriádat, készségeidet, mind személyes, mind pedig személyek közötti... És mindezek alapján apránként alakítjuk a önkép és önbecsülés.
Most honnan tudja a gyermek, hogy jól csinálta a dolgokat? Nos, többek között azért, mert mi szülők és más jelentős emberek vagyunk számára Szeretnénk, ha így látná, a visszajelzést nyújtó tevékenységei eredményei mellett szükséges.
Index
- Megjegyzések, hozzáállás és érzések
- A siker
- Értelmezze sikereit és kudarcait
- Tanárai megjegyzései
- Kapcsolatok más fontos emberekkel
Megjegyzések, hozzáállás és érzések.
Az ember önértékelésének szintje a megjegyzésektől, hozzáállástól és érzésektől függ amelyet a szülők és a közeli emberek továbbítanak.
A szülők alapvető szerepet játszanak gyermekeink önbecsülésében, mert befolyásoljuk, hogyan érzik magukat és hogyan viszonyulnak másokhoz. Ha bízunk bennük, ha megmutatjuk nekik a haladást, ha támogatjuk őket nehézségekben, ha segítünk nekik a hibák elhárításában... akkor az önbecsülésük magas lesz, és biztonságban és magabiztosnak érzik magukat.
A gyermekek önértékelése a címkék nagyban befolyásolják hogy sokszor maguk a felnőttek is letették őket. A hibáról vagy negatív jellemvonásról felcímkézett vagy galambos gyermekről van szó: "lusta", "nagyon rendetlen", "hazug", "vitatott", "nagyon félénk" " ő van." stb.
Nagyon negatív, mi következhet mindebből egy olyan gyermek esetében, akit bármelyik címkével megjelöltek vagy meghatároztak. Még "önmegvalósító jóslatokról" is beszélnek, amelyek erre a jelenségre utalnak: ugyanaz a címke arra készteti a gyermeket, hogy a címke szerint viselkedjen, amelyet ráakasztottunk.
Az önbecsülés mértéke lehet a a siker vagy kudarc meghatározó tényezője nemcsak az iskolai vagy munkahelyi feladatokban, hanem az életünk alapvető vonatkozásaiban is.
A siker.
Gyermekeinknek szükségük van maguk látják meg, hogy képesek bizonyos dolgokra. Meg kell tenniük, hogy gyakoroljanak és velük tanuljanak. Ebben az értelemben nem lehet megvédeni őket attól félve, hogy bántják magukat, elesnek vagy szenvednek valamitől, vagy egyszerűen megakadályozni őket abban, hogy rosszul cselekedjenek.
Megtanulnak sok tevékenységet végezni, ha megengedjük. De ha nem kell megtenniük, mert nem engedjük meg, akkor soha nem lesz esélyük rá maguk is meggyőződnek arról, hogy képesek-e rá, vagy egyszerűen javítják a már tetteket, még akkor is, ha képesek rá rosszul csinál. Sokszor rohanunk előre ítélkezni gyermekeink vagy sajátjaink képességeit.
Gyakran a következő megjegyzéseket halljuk:
- "Ez nagyon nehéz neked, elveszi, hogy én csinálom"
- "Ezt jobb, ha nem próbálod ki, nézd meg, mi történt veled a minap"
- - Arról nem is beszélve, hogy a minap rendetlenséget csináltál belőle.
Mit hozunk ki belőle? A fő következmény az korlátozzuk a lehetőségeket hibázni és megakadályozni a képességek megszerzésében. Mondván nekik, hogy nem tudják megtenni, hogy nem fogják jól csinálni, még csak nem is érdemes megpróbálni, mert már előre látjuk rosszul fognak cselekedni, megakadályozzuk őket abban, hogy egy bizonyos szempontból fejlődjenek, és újra találkozunk a "próféciával önmegvalósító ".
Ha úgy gondolom, hogy ez rosszul megy nekem, ha a körülöttem élők is elhiszik, akkor a legvalószínűbb, hogy rosszul fog menni.
Értelmezze sikereit és kudarcait.
Képzelje el, hogy kicsinyítjük gyermekeink erőfeszítéseit, hogy megtanulják írni a nevüket pár próba után, mert úgy gondoljuk, hogy kötelesek erre, vagy mert nekik kell készítsen. Megtanítjuk őket a félreértelmezés mire képesek.
Például. Ha a gyermek önképproblémája gyenge iskolai teljesítménye, akkor ki kell emelnünk minden iskolai eredményt, még akkor is, ha az az osztály alatti átlag alatt van.
Sok a olyan tevékenységek, amelyekkel a gyermek először szembesül, nagyon nehéz, Bár számunkra nagyon egyszerűnek tűnnek, ezért nem szabad olyan mondatokkal díszítenünk, mint a „gyerünk, ez nagyon könnyű, hogy nem próbálsz elég keményen "vagy" nagyon nehéz volt és nem tudod "" nem tudod, hadd engedje meg csinál ".
El kell nyomnunk a kudarcot ért kritikát, a tényekre kell térnünk, nem pedig a személyes elutasításra: "ez helytelen, ezért és ezért", de soha ne mondjuk: "lusta vagy, te ..."
Tovább kell mennünk, és meg kell próbálnunk a gyereket megértetni ezzel vannak egyszerű dolgok és összetett dolgok és hogy minden emberen múlik, hogy jobban vagy rosszabban teszi-e, az ennek elérésére fektetett erőfeszítésektől, a motivációtól. de mindenekelőtt elengedhetetlen, hogy megértse azt az elképzelést, miszerint a kudarcok vagy hibák a felmerülő lehetőségek A tanuláshoz minél több hiba, annál nagyobb a tanulás, mert ez azt jelzi, hogy többször kipróbálták és gyakorolták.
A korrekciókat apró eredmények alapján kell elvégezni: "Ez a gyakorlat nem helyes, meg kell próbálnod jól csinálni, ahogy tegnap is nagyon jól ..."
Tanárai megjegyzései.
Az első kép, amelyet gyermekeink önmagukról alkotnak, az, amelyet a családi környezetben nyújtottunk nekik. De apránként szélesedik a kör, attól függően, hogy milyen kapcsolataink vannak gyermekeinkkel más emberekkel.
Az iskolába való beillesztéssel a tanár releváns szerepet kezd betölteni. Ez a szakember fontos referenciapontká válik gyermekeink számára, és együtt fog működni velünk az önértékelés erősítésében.
A tanár által látott elképzelés segíthet abban, hogy megerősítse a már megszerzettet, és fokozatosan átalakítsa azt.
Kapcsolat más fontos emberekkel.
A társak apránként kiváltságos helyet foglalnak el gyermekeink életében. Eleinte hatása minimális, de ahogy gyermekeink elkezdik összehasonlítani magukat másokkal, annál nagyobb lesz (kb. 8 év). Akkor nem csak azért kezdik értékelni magukat, amit tehetnek, de meglátják, hogy ezt jobban vagy rosszabbul teszik-e, mint mások.
Nagyszülőktől, gondozóktól, rokonoktól, a szülők barátaitól ...
Fontos referenciapontok gyermekeink számára is, és mindannyian hozzájárulhatnak önértékelésük megfelelő fejlődéséhez.
Ez a cikk csupán tájékoztató jellegű, a Pszichológia-Online-ban nincs lehetőségünk diagnózis felállítására vagy kezelés ajánlására. Meghívjuk Önt, hogy forduljon pszichológushoz az Ön esetének kezelésére.
Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Az önértékelés meghatározó tényezői, javasoljuk, hogy adja meg a Személyes növekedés és önsegítés.
