NYELV INTELLIGENCIA: Jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására

  • Jul 26, 2021
click fraud protection
Nyelvi intelligencia: jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására

Az emberi lények megkülönböztetik magunkat a többi állattól azáltal, hogy képesek vagyunk szimbólumok és jelentések sorozatán keresztül kommunikálni, amelyek különböző nyelvformákat eredményeznek. Ezenkívül a kommunikáció létfontosságú szükséglet az emberek számára, mivel társas lények vagyunk. A nyelvi intelligencia ehhez az emberi tulajdonságokhoz kapcsolódik, ha többet szeretne tudni róla, feltétlenül olvassa el a Pszichológia-Online cikkünket: Nyelvi intelligencia: jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására.

Érdekelhet még: Logikai-matematikai intelligencia: jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására

Index

  1. Mi a verbális nyelvi intelligencia
  2. Nyelvi intelligencia: jellemzők
  3. Nyelvi intelligencia: példák
  4. Nyelvi intelligencia: tevékenységek
  5. Szóbeli nyelvi intelligencia teszt

Mi a verbális nyelvi intelligencia.

A nyelvi intelligencia a nyolc típus egyike többszörös intelligencia a pszichológus határozta meg Howard Gardner. Ez a képesség kapcsolódik az emberi nyelvhez.

Nyelvi intelligencia: meghatározás

Az nyelvi intelligencia Ez magában foglalja a nyelvvel kapcsolatos összes képességet. Ezért utal a emberi kommunikációs képesség, írásos és szóbeli egyaránt, verbális nyelvi intelligencia néven is ismert. Hasonlóképpen, a szó különböző tartományai vagy szintjei is szerepelnek benne: morfológiai, szintaktikai és szemantikai.

Ez az intelligencia olyan készségeket tartalmaz, mint a nyelv funkcióinak megértése, nyelvtanulás, ötletek kommunikációja, szóbeli és írásbeli nyelv iránti érzékenység stb. Ez a fajta intelligencia a gondolkodással és az önellenőrzéssel is összefügg, mivel ez nagyobb gondolkodást tesz lehetővé az ötletekről és a tudásról. A verbális nyelvi intelligencia az egyik legtöbbet vizsgált intelligencia-típus, mivel a logikai-matematikai intelligenciával együtt azok is azok, amelyek a leginkább relevánsak voltak az oktatási rendszerben formális és hagyományos.

Ennek a kapacitásnak az agyi elhelyezkedését tekintve főleg az található a bal féltekén az agy. A nyelv két kulcsfontosságú területe kiemelkedik ezen a féltekén: Broca és Wernicke területe. Ezek közül az első a nyelv tervezéséhez és előállításához kapcsolódik, míg a második a megértéséhez.

Nyelvi intelligencia: jellemzők.

A verbális nyelvi intelligencia jellemzői a következők:

  • Információ rögzítésének képessége és annak árnyalatai szóbeli és írásbeli eszközökkel.
  • Kommunikációs képességek, az ötletek hatékony továbbítása és a befogadók meggyőzése. Szóbeli és írásbeli képességeket egyaránt tartalmaz.
  • Folyékonyság és sebesség a új nyelvek elsajátítása, valamint érdeklődés irántuk.
  • Kezelés a széles szókincs.
  • Érdeklődés a szavak etimológiájáról, jelentésükről és így tovább.
  • Döntse le és élvezze a olvasni és / vagy írni.
  • Helyesírási képesség és az ilyen típusú és nyelvtani hibák gyors felderítése.
  • Képesség meghallgatni más embereket, mivel létezik olyan nyelvi érzékenység, amely hajlamos a nyelvárnyalatok és -minták figyelemre és megragadására.
  • Szójátékok és mondókák egyszerű játék.
  • Képesség a nyelv alkalmazkodásához a különböző kontextusokhoz és formátumokhoz.
  • Képesség verbális és írott típusú adatok és információk memória megőrzésére.

Nyelvi intelligencia: szakmák

Szakmai területek, mint pl politika, újságírás, írás költészet, fordítás, oktatás, társadalmi kommunikáció, terjesztés, érdekképviselet, reklámozás és színjátszás.

Nyelvi intelligencia: jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására - Nyelvi intelligencia: jellemzők

Nyelvi intelligencia: példák.

A következő emberek alkotnak néhányat példák a verbális nyelvi intelligenciára:

  • Alejandra Pizarnik: híres argentin író, költő és műfordító volt. Produkciója és öröksége között számos vers, néhány regény, különféle rövid írások és terjedelmes napló található. Alejandra uralta a nyelvhasználatot, és nagyon kiterjedt és változatos szókincse volt, ezért sikerült átadnia a valóságról és személyéről alkotott bonyolultságát és árnyalatait.
  • Malcolm X: afro-amerikai előadó és aktivista volt. Harcját a fekete emberek jogainak védelmére szentelte az Egyesült Államokban. Ma elismerten az amerikai történelem egyik legbefolyásosabb afroamerika, valamint világszerte az egyik nagy előadó. Kiemelkedett arról, hogy meggyőző ember volt a szóbeli nyelv használata és parancsolása révén, képes volt ötleteit szavakon keresztül továbbítani.
  • Noam Chomsky: amerikai író, nyelvész és aktivista. Elismerik a nyelvtudományhoz, valamint a nyelv és az elme tanulmányozásának módszertanához való hozzájárulásáért, tekintettel arra, hogy képes reflektálni a nyelvre. Ezen túlmenően ismert aktivizmusáról, ötleteinek kifejezéséről és kritikájáról a jelenlegi kapitalista rendszer ellen.

Más intelligens fejlettségű emberek mindennapi példái azok, akik képesek erre könnyen megtanulhat egy másik nyelvet amikor a származási országtól eltérő beszédországba látogat, valamint olyan emberekre, akik képesek végrehajtani a betűk vagy mondókák improvizációi mozgékony és gyors.

Nyelvi intelligencia: jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására - Nyelvi intelligencia: példák

Nyelvi intelligencia: tevékenységek.

A nyelvi és kommunikációs képesség létfontosságú, mivel az emberi lények egyik alapvető szükséglete a világgal és magával az emberrel való kapcsolat. Hasonlóképpen, ennek az intelligenciának a fejlődése kapcsolódik más magasabb szintű mentális folyamatokhoz, például az emlékezethez, az érveléshez és a figyelemhez. Hogyan lehet javítani a nyelvi intelligenciát? Hogyan lehet fejleszteni a nyelvi intelligenciát? Az alábbiakban egy sor feladatot írunk le ill Tevékenységek az intelligencia fejlesztésére nyelvészet, szóbeli és írásbeli:

  • Írjon személyes naplót: A tapasztalatairól, tapasztalatairól és reflexióiról szóló írás elősegíti a nagyobb szókincs elsajátítását és a kifejező képesség javítását az írás révén. A napló mind prózában, mind költészet felhasználásával vagy beépítésével készülhet.
  • Fedezzen fel más típusú szövegeket: A naplóírás mellett más írási stílusok is művelhetők, például a mesemondás a történetírás révén novellákat vagy az érvelő vagy véleményszöveget az egyetemes témákra vonatkozó ötletek és érvek átgondolása és kifejezése révén. Jó ötlet lehet saját blogot is létrehozni.
  • Olvas: az írott szövegek különféle stílusainak olvasása, azok jellemzőire és árnyalataira való odafigyelés, az ezt követő reflexió Ezek, valamint az írásbeli vagy szóbeli összefoglaló elkészítése olyan gyakorlatok, amelyek elősegíthetik az intelligencia fejlesztését nyelvészet. Az információkat írásos könyv, hangoskönyv vagy podcast útján lehet megszerezni. Hasonlóképpen az olvasási szokás megkönnyítése érdekében fontos a számunkra érdekes témájú szövegeket választani. eleve.
  • Tanuljon minden nap egy új szót: A nyelvi intelligencia fejlesztésének másik tevékenysége egy személyes szótár készítése, amelybe egy ismeretlen szót és annak leírását írjuk fel jelentése, amelyet vagy kifejezetten megkeresnek egy szótárban vagy enciklopédiában, vagy szavak, amelyeket nem ismerünk, de spontán módon merülnek fel egy beszélgetésben, egy könyv stb.
  • Beszélgetés és vita: beszéljen olyan témákról, amelyek érdekesek a különböző területek (társadalmi, tudományos, szakmai) emberekkel, és kifejezze és megvédje a témát saját nézőpontja serkenti a nyelv szóbeli képességét, valamint a szintézis és mentális szerveződés képességét ötleteket.
  • Új nyelv megtanulása: egy másik nyelv tanulmányozása szintén segíti a nyelvi intelligencia fejlődését. Elméleti tanulmányai mellett tanácsos olyan nyelvcserékre járni, amelyek lehetővé teszik, hogy ezt az új nyelvet megtanulják beszélt gyakorlat és beszélgetés útján. Lehetőség lehet arra is, hogy egy másik országban nyelvcserét folytassunk.
  • Játssz a következő szavakkal: Ez egy másik tevékenység, amely a nyelvi intelligenciával foglalkozik. Jelenleg számos olyan hobbi létezik a nyelvvel kapcsolatban, mint a keresztrejtvények és a szavak keresése. Másrészt számos olyan társasjáték létezik, amelyek szórakoztató módon és más emberekkel együtt lehetővé teszik ennek a készségnek a gyakorlását.
  • Megjegyzés: Töredékeket, verseket és dalszövegeket próbál megjegyezni, ez gyakorolja mind az emlékezetet, mind a nyelvi képességeket.
  • Keressen egy könyvklubot: Ezek a csoportok ösztönzik az olvasmányok elemzését, a róluk szóló vitát és egy olyan társadalmi tér kialakítását, amelyben benyomásokat és ötleteket oszthatnak meg a különféle szövegekről és könyvekről. Valami, ami segíthet a nyelvi intelligencia javításában.
  • Figyelje meg magát, amikor beszél: A nyelvi intelligencia fejlesztésének másik technikája, hogy rögzíti saját beszédét, ahogy csak lehet - segítséget nyújthat ezen erősségek azonosításához és a nyilvános beszédkészség javításához, valamint retorika. Ez segíthet a következők megismerésében is Nyilvános beszéd technikák.
  • Hall: Hogyan lehet ösztönözni a nyelvi intelligenciát? A beszédek hallgatása és odafigyelése révén megragadhatók a nyelv stílusának és hangulatának árnyalatai, valamint új szókincs megtanulása.

Szóbeli nyelvi intelligencia teszt.

Ezzel több intelligencia teszt tudni fogja, hogy kiemelkedik-e verbális nyelvi intelligenciája. Az eredménnyel megtudhatja, hogy a 8 intelligencia közül melyik dominál benned:

  • Nyelvi intelligencia
  • Logikai intelligencia - matematika
  • Vizuális intelligencia - térbeli
  • Kinesztetikus vagy test-kinetikus intelligencia
  • Zenei intelligencia
  • Interperszonális intelligencia
  • Személyközi intelligencia
  • Naturalisztikus intelligencia

Ez a cikk csupán tájékoztató jellegű, a Pszichológia-Online-ban nincs lehetőségünk diagnózis felállítására vagy kezelés ajánlására. Meghívjuk Önt, hogy forduljon pszichológushoz az Ön esetének kezelésére.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Nyelvi intelligencia: jellemzők, példák és tevékenységek annak javítására, javasoljuk, hogy adja meg a Kognitív pszichológia.

Bibliográfia

  • Ernst-Slavit, G. (2001). Oktatás mindenkinek: Gardner elmélete több intelligenciáról. Journal of Psychology, 19(2), 319-332.
  • Gardner, H. (2003). Az intelligencia hét lépésben. Új horizont a tanuláshoz, A jövő megteremtése. Jelentés letöltve decemberben, 21, 2005.
  • Grisales, M. C. G. (2008). A nyelvi intelligencia kifejezése óvodáskorú gyermekeknél. Oktatási toll, 5(1), 33-41.
instagram viewer