Az oktatás óriási tantárgy, jelentősége transzcendentális, mivel ez egy jelenség és folyamat, amely elhelyezkedhet a jelenlegi társadalmi kontextusban, valamint egy kultúrát meghaladó és ideológiai elem, Szuper ego, amely társadalmi gyakorlatként olyan jelenséget és folyamatot alkot, amely szorosan kapcsolódik az "Ember" és a társadalom társadalmi jellegéhez, annak átalakulás vagy statikus, társadalmi szabadság vagy elidegenedés és mediatizáció, konformitás és társadalmi konformitás, amelyeket felügyelnek és amelyek a "The Big Brother" birodalom által túlzsúfolt emberi életre hatnak, valóra válnak, amelynek létét és dominanciáját G. Orwel szemlélte regényében "1984", 1949-ben írták.
Index
- Mi az oktatás és annak társadalmi jelentősége
- Hogyan oktatják a társadalmat
- Osztálytársadalom
Mi az oktatás és annak társadalmi jelentősége.
Először is, az oktatás egyetemes társadalmi jelenség. És mint ilyen, az oktatás informális és formális folyamat, amelyen keresztül társadalmi csoportok és csoportok az egyének olyan társadalmi termékeket asszimilálnak, mint a munka, a nyelv, az ötletek, a viselkedés, tudás; egyszóval annak a társadalomnak az anyagi és szellemi kultúrájának termékei és elemei, amelyben él.
Amikor az "ember" először a munkának köszönhetően társadalmi lény lesz, akkor az informális társadalmi nevelés révén fejlődik ki és tartja fenn állapotát társadalmi és emberi, mert az "ember-egyén" pontosan az oktatás, a tanulás és az utánzás révén integrálódott a társadalmi csoportba és a társadalomba, mint emberi egészbe. Társadalmi.
Ez a kettő annyira meghatározó oktatási és tanulási folyamatok majd a társadalmi-egyéni utánzás jelensége, hogy ha ezek nem lennének, a társadalomba való beilleszkedés és a az egyén mint társadalmi lény, vagyis az egyének nem válnának társadalmi és emberi lényekké, és megtartanák állatállapotukat irracionális; továbbra is nyers állatok lennénk, így születik valójában tudat nélkül, intelligencia nélkül vagy kevesebb intelligenciával, mint egy állat, és csak élőlényként potenciálisan, mivel a társadalom, a társadalmi csoport képezi és képzi a szociális egyéneket tanulás útján, átadja tapasztalataikat, tudásukat, ötletek, szokások, értékek, ideológiák, előítéletek, magatartás és a társadalom egyéb termékei, ahol ennek a tanulásnak az eredményei ugyanakkor részévé válnak kultúra, amelyet viszont a társadalom az oktatással használ, és amelyet a társadalmak és az egyének megtanulnak és utánoznak, a hominizációs folyamat kezdetén spontán; század közepén, mesterséges utánzással, a tömegtájékoztatáson és az iskolán keresztül, mint intézményi és ideológiai eszköz.
Az oktatás, a tanulás és az utánzás az oktatási folyamat révén teszi lehetővé és motiválja a központok látens fejlődését. a megismerés és a nyelv pszichomotoros értelmisége az intrauterin életből kizárandó alanyban, és ezek felvázolják jövőbeli személyiségüket és jellemüket.
Látható tehát, hogy az oktatásnak milyen jelentősége és óriási ereje van a társadalomban, valamint a társadalom hatása az oktatásban, és hasonlóképpen a társadalom és a társadalom kapcsolata oktatás.
Hogyan oktatják a társadalmat.
És akkor érvényes, hogy feltesszük magunknak a kérdést: hogyan „nevelik” az elszánt társadalmi tömegeket és az anonim tömegeket abban a társadalomban, amelyben az egyén elmerül? Milyen értékekkel nevelik a tömegeket? Hogyan folyik oktatás az állami és magániskolákban? Milyen oktatási filozófiát oktatnak és oktatnak? Milyen ideológiai és ideológiai képzéssel készültek és készültek szakemberek az állami és magánegyetemeken, a - az elektronikus tömegtájékoztatási eszközök és a makrotechnológia megerősítő és koadjuváns elemeként történő felhasználása az oktatási folyamatokban és tanulás?
Az oktatás társadalmi funkciója az egyének szocializálása: Ezt bizonyítja az "ember" társadalomtörténeti folyamata, mivel ez részben az oktatás terméke és következésképpen az egyén is, mivel nincs fatalizmus vagy biogenetikai determinizmus vagy pszichogén. Valójában, amikor az egyén biológiai formában születik, kezdetleges pszichével születik: anélkül születik meg társadalmi tudatosság, öntudat, kultúra, tudás és kevés vagy egyáltalán nem intelligens állat humán felderítés. És ezek a pszichés folyamatok az oktatás révén fejlődnek, és társadalmi praxis révén kerülnek meghatározásra és körvonalazódásra, hogy az oktatás az egyik formája, valamint a tanítás és az ismeretek megszerzése, vagyis az tanulás.
Ugyanígy történik a társadalmi utánzással, egy olyan társadalmi jelenséggel, amely tömeges jelenséggé is vált, amely hatalmas és hatalmas a társadalom megerősíti a társadalmi tömegek formálására, alakítására és deformálására, elidegenítve őket a személyiség későbbi elvesztésével emberi és annak manipulálása olyan célokkal, amelyek nem épülnek az emberben, és a piaci erkölcs értékeivel, egocentrikus és ultra individualista.
Mint az oktatásnál,a társadalom mesterséges, manipulatív és manipulatív utánzatot hoz létre ami megváltoztatja az egyének és az anonim urbanizált tömegek tanulását, személyiséggel rendelkező egyének létrehozásával egodystonic, megalomán és szokásos egoista, akit egótónusú személyiségnek hívtak, motiváltan és önértékeléssel emelkedett.
Osztálytársadalom.
Az osztálytársadalom kialakulásával az oktatás elsajátítja az osztályoktatás jellegét is és elveszíti a szabad és közösségi folyamat "lényegét". Tehát amikor az oktatás elveszíti mondjuk az egyén humanizálásának és szocializációjának történelmi-társadalmi "természetét", akkor annak eszközévé válik merkantilis társadalom a téma és az urbanizált tömegek mediatizálása, elidegenítése és háziasítása olyan mértékben, hogy társadalmi aberrációvá váljon, amint ez ma a makrotechno-mechatronikus mega társadalom, amelyben a párbeszéd és az interkommunikáció, a tömegkommunikáció, a fogyasztói társadalom, az egyéni deperszonalizáció és az anonim és amorf, neurotikus és szociopátiás tömegek társadalma, az "ember" oktatási-oktatási folyamatát EMBERI ÉS TÁRSADALMI SZÁLLÍTÁS, amellyel az "Ember" feltétele, valamint az emberi és a mentális-viselkedési szabadság elvész, amelyben az alany személytelenül hogy a többiek legyenek.
Ezért mondták, hogy az "ember" az, amit megtanul.
Ez a cikk csupán tájékoztató jellegű, a Pszichológia-Online-ban nincs lehetőségünk diagnózis felállítására vagy kezelés ajánlására. Meghívjuk Önt, hogy forduljon pszichológushoz az Ön esetének kezelésére.
Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Oktatás, személyiség és tanulás, javasoljuk, hogy adja meg a Oktatási és tanulmányi készségek.
