Mi a PSZICHOPEDAGÓGIA: Definíció és funkciók

A pszichopedagógia eredete szorosan kapcsolódik a tanulási folyamathoz és azokhoz a nehézségekhez, amelyeket az emberek megmutatnak változások a fejlődésükben, akadályozva ezzel az iskolai továbbtanulás megtanulását ugyanúgy, mint azok az emberek, akik semmiféle nehézséggel vagy zavarás.

A pszichopedagógia, mint szakma az ötvenes években született (vagy jelent meg), amely az első pszichopedagógiai klinikák létrehozásával együtt jelent meg az iskolai szakaszban fejlődési nehézségekkel küzdő gyermekek, amelyek pszicho-pedagógiai alkalmazkodást és speciális segédeszközöket igényeltek a tanulás javítása érdekében gyerekek.

Ha többet szeretne megtudni a pszichopedagógiáról, ne habozzon, olvassa tovább ezt a cikket a Psychology-Online oldalról: mi a pszichopedagógia: meghatározás és funkciók.

Index

1. A pszichopedagógia meghatározása
2. Mi a pszichopedagógia, mint szakma
3. A pszichopedagógia funkciói

Mi az a pszichopedagógia? A pszichopedagógia olyan diszciplína, amelyet a jelenléte jellemez a

Mit tanul a pszichopedagógia? Mint említettük, a pszichopedagógia tanulmányozza és tanulmányozza a tanulással és a nehézségekkel kapcsolatos szempontokat hogy ezzel kapcsolatban bemutatható. Figyelembe véve, hogy a tanulás a viselkedés megváltoztatásának és módosulásának folyamata személy, egy adott időben és térben, fokozatosan és a tanonc kölcsönhatása miatt környezet. Ezért a pszichopedagógia tanulmányozásának és beavatkozásának tárgya a tanulás és a nehézségek és tanulási rendellenességek.

Mit szentelnek a pszichopedagógia szakmának? Ez egy olyan tudományág, amely felelős azon tanulási nehézségekért, amelyeket hiányos vagy változása a fejlődésében, ezért olyan helyzetek észlelhetők, amelyek kezelhetők az iskolától kezdve otthonról. Milyen típusú eseteket kezel a pszichopedagógia?

Egyrészt az iskolától kezdve a tanárok képesek felismerni azt a helyzetet, amelyben gyanítja, hogy egy bizonyos hallgatónak szüksége lehet a pszichopedagógia. Például, ha a tanár utasítja diákjait, hogy esszét írjanak, akkor ebben az esetben megteheti fedezze fel a diákjaik írásbeli nehézségeit koruktól függően. A helyzet észlelése után a tanároknak kapcsolatba kell lépniük a diák szüleivel, hogy elmagyarázzák a problémát és közösen talál megoldást, akár az iskolai pszichopedagógához, akár szakemberhez járva külső. Fontos, hogy beszéljünk a szülőkkel vagy törvényes gyámokkal, mivel ebben az esetben kiskorúakkal van dolgunk, és az iskola nem rendelkezik hatáskörrel ezekről az emberekről dönteni.

Másrészt otthonról a szülők, a törvényes gondviselők vagy rokonok észlelhetik, hogy az illető tanulási nehézségeket mutat. Például egy apa azt mondja a lányának, hogy olvasson el neki egy történetet, amikor rájön, hogy a lánya van némi olvasási nehézsége. A helyzet észlelése után a szülőknek el kell dönteniük, mit tegyenek, hogy megtalálják a lányuk fejlődését segítő megoldást.

A pszichopedagógia a pszichológia egyik ága, éppúgy, mint lehet klinikai pszichológia. A pszichopedagógia olyan tudományág, amelynek része a pszichológia és az oktatás része, ezért magában foglalja mindkettő funkcióit. Eddig a pszichopedagógia szerepéről beszéltünk az emberek tanulásában. Emiatt fontos megjegyezni, hogy nemcsak gyermekkorunkban tanulunk, hanem mi is oktatási központban tanult, de a születésünk pillanatától kezdve a tanulásig tanulunk hogy meghalunk. Soha nem hagyjuk abba a tanulást, és ezért járnak a pszichopedagógia funkciói a fejlődés minden szakaszában, vagyis minden életkorban. Ezután bemutatjuk a pszichopedagógia funkcióinak listáját, vagyis az e szakemberek által elvégzett feladatokat:

• Biztosítani a sajátos nevelési igényű tanulók ellátása amelyek megakadályozzák őket abban, hogy ugyanolyan ütemben tanuljanak, mint társaik, akik nem jelentenek nehézségeket. Ezt a funkciót úgy hajtják végre, hogy kis csoportokban vagy egyenként tanítják, az anyagokat és a tevékenységeket a kapacitáshoz igazítják és ritmusát, hogy az egyes hallgatók megtartsák a mennyiséget és a tartalmat, de módosítsák a fogalmak magyarázatának minőségét mások.
• Dolgozzon együtt azokkal a diákokkal, akiknek szüksége van rá, a pszichológiával és a pedagógiával kapcsolatos szempontok, például a személy ismerete, interakció és beilleszkedés a társadalmi környezetbe, átmenet a munka világába, kognitív képességek fejlesztése, többek között.
• A pszichopedagógia másik funkciója koordinálja a tevékenységeket különös figyelmet fordító oktatási központ sajátos nevelési igényű tanulók körébenvagy maga a pszichopedagógiai szakember, vagy a tanárok végzik.
• Koordináljon más médiumokkal és a szervek, és együttesen működnek az EU sokszínűségére irányuló figyelemfelkeltő intézkedések megszervezésében hallgatók, akik ezt igénylik, mindig figyelembe véve mindazt, amit a központ korábban létrehozott nevelési.
• Együttműködés az oktatási központ többi szakemberével együtt a értékelés és felülvizsgálat, mind a hallgatók eredményeit, mind az állami szintű tantervi projekteket. A tantervi projektek arra a tanulmányi tervre utalnak, amely meghatározza az oktatás célkitűzéseit egy bizonyos népesség számára ( Például Katalóniában a Generalitat Oktatási Minisztériuma a felelős annak tantervi projektjének konfigurálásáért. zóna).
• Biztosítani pszichopedagógiai orientáció a tanulási folyamatokban és a különböző evolúciós szakaszokhoz való alkalmazkodásban, mint például a munkahelyi orientáció vagy a tanulás iránya többek között.
• A pszichopedagógia másik funkciója az egyéni jellemzők észlelése (a szinten) személyes és társadalmi), amelyek akadályozzák a hallgatók tanítási-tanulási folyamatát annak érdekében, hogy tól től elősegítik alkalmazkodásukat az iskolai környezetben, amennyire csak lehetséges.
• A nehézségek értékelése és értékelése valamint a sajátos nevelési igényű tanulók helyzete annak érdekében, hogy technikai jelentést lehessen írni a helyzet az iskolai végzettségük megoldása és annak eldöntése érdekében, hogy szükséges-e adaptációs javaslatot tenni tanterv.
• A pszichopedagógia másik funkciója vágány a sajátos nevelési igényű hallgatók közül, és így képes legyen észlelni, hogy javulnak-e a diák által felvetett nehézségek.
• Tanácsot adjon a családoknak tanulási nehézségekkel küzdő tanulók és a szülők képzése a pszichopedagógia másik funkciója.
• Tanácsadás az oktatási központoknak, a tanári csoportoknak és a vezetői csoportoknak, a sajátos nevelési igényű hallgatók támogatásával kapcsolatos tevékenységekkel és funkciókkal kapcsolatban.
• Végül a pszichopedagógia másik funkciója a munkaorientáció felnőtteknek és szakmai orientáció.

Ez a cikk csupán tájékoztató jellegű, a Pszichológia-Online-ban nincs lehetőségünk diagnózis felállítására vagy kezelés ajánlására. Meghívjuk Önt, hogy forduljon pszichológushoz az Ön esetének kezelésére.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Mi a pszichopedagógia: meghatározás és funkciók, javasoljuk, hogy adja meg a Tanulási rendellenességek.

• Bravo, L. (2009). Oktatási pszichológia, pszichopedagógia és gyógypedagógia. IIPSI Magazine, 12 (2), 217-225.
• Miret, L., Fuster, A., Peris, E., García, D., és Saldaña, P. (2002). A pszichopedagógus profilja.
• Roca, E. (2001). A pszichopedagógok funkciója és szakmai profilja. Egy perspektíva Katalóniából. Oktatáselmélet. Egyetemközi Magazin, 12, 159-178.