BERPIKIR KREATIF: apa itu, karakteristik dan bagaimana meningkatkannya

Dalam masyarakat yang kompleks di mana kita hidup, kreativitas adalah kapasitas yang tidak hanya berguna untuk inovasi, tetapi juga diperlukan untuk kelangsungan hidup organisasi dan kelompok sosial. Evolusi dan perubahan, terutama yang dihasilkan oleh teknologi dalam beberapa dekade terakhir, semakin cepat dan tidak terduga. Itulah sebabnya jawaban atas masalah sehari-hari semakin sulit ditemukan: pengalaman, dengan sendirinya, tidak membantu untuk menyelesaikan situasi semudah di lalu.

Banyak yang cenderung mengasosiasikan pemikiran kreatif dengan seniman, anak-anak, dan mereka yang "mampu bermimpi atau berfantasi." Dalam realitas kita semua, berpikir kreatif berfungsi untuk memikirkan kemungkinan alternatif, untuk memiliki ide cara orisinal untuk menemukan solusi, keluar dari situasi sulit atau pola perilaku yang mereka memblokir. Dengan artikel Psikologi-Online ini, kita akan mempelajari karakteristik berpikir kreatif, untuk memahami apa itu dan bagaimana memperbaikinya.

Indeks

1. Apa itu berpikir kreatif?
2. Ciri-ciri berpikir kreatif
3. Fase berpikir kreatif
4. Kiat dan latihan untuk meningkatkan pemikiran kreatif

Berpikir kreatif adalah aspek pemikiran yang lebih tinggi, karena kekuatan pikiranlah yang dapat menuntun kita untuk mengubahnya. Ini adalah jenis pemikiran yang secara bertahap mengembangkan dunia manusia dari barbarisme dan ketidaktahuan menjadi kenyamanan dan pengetahuan yang kita nikmati hari ini.

Tidak diragukan lagi, J P. Guilford adalah salah satu penulis pertama yang secara sistematis mempelajari kreativitas. Bahkan, pada 1950-1955 ia menggunakan, dari sudut pandang psikologis, kata "kreativitas" untuk fokus pada fitur karakteristik dari suatu kepribadian otentik dan, dalam wacana kreativitas yang diadakan di Amerika, ia menganalisis semua aspek yang terkait dengan masalah kreativitas. Guilford mengidentifikasi tujuh karakteristik kreativitas:

1. Kepekaan: kesadaran tepat waktu masalah.
2. Pembubaran verbal atau kefasihan, ideative, associative: kesediaan untuk menghasilkan hipotesis penyelesaian masalah yang dirasakan, untuk menguraikan dan bertindak, dalam perspektif yang sama, ekspresi verbal, tertulis dan bergambar.
3. Fleksibilitas: adaptasi terhadap situasi yang tidak biasa dan tidak terduga.
4. Berbeda pikiran: penolakan terhadap kesesuaian yang memburuk, pemikiran yang jelas dan tidak produktif, dan oleh karena itu kemampuan untuk menguraikan dan mengusulkan tesis baru yang tidak biasa.
5. Definisi ulang: kemampuan untuk perawatan asli dari hal-hal yang diketahui, untuk menggunakan gaya vektor yang terkandung dalam definisi pengetahuan.
6. Analisis: kemampuan untuk mengidentifikasi dan menangkap data yang berarti.
7. Lanjut: penelitian dan artikulasi struktur yang bermakna antara unsur-unsur pengetahuan dan pengalaman.

The Torrance Test of Creative Thinking, yang dianggap sebagai salah satu yang paling andal, mengukur kemampuan untuk menawarkan jawaban yang berbeda, orisinal, dan tepat yang menggabungkan elemen heterogen. Dirancang oleh psikolog Ellis Paul Torrance, ini terutama digunakan untuk memprediksi perkembangan kreatif pada anak-anak semuda 5 tahun. Oleh karena itu, anak yang mendapat nilai bagus lebih cenderung menjadi orang dewasa yang kreatif, seperti pengusaha, seniman, atau ilmuwan. TTCT dengan demikian memeriksa dan mencoba mengukur kemampuan individu dalam empat dimensi pragmatis dari semua pekerjaan kreatif yang dilakukan dengan baik:

1. Kelancaran. Ini adalah kemampuan untuk memberikan banyak solusi yang berbeda, dapat diterima atau baik dalam waktu yang wajar tetapi terbatas.
2. Fleksibilitas. Ini adalah kemampuan untuk mengembangkan solusi dari bahan yang berbeda dengan berbagai perspektif, dan dengan cepat mengubah perspektif dan konteks referensi.
3. Keaslian. Ini adalah kemampuan untuk mengembangkan ide-ide yang tidak pernah terpikirkan sebelumnya, mengetahui bahwa menjadi orisinal tidak berarti menghasilkan ide-ide yang menjengkelkan atau aneh. Sebaliknya, itu berarti menjelajah ke ruang kreatif yang belum dikunjungi siapa pun, mencari solusi baru dan efektif.
4. Elaborasi. Ini mengacu pada perhatian terhadap detail dan penghormatan terhadap pekerjaan sendiri, dan pada penyajian produk yang konsisten: yaitu, selesai di semua bagiannya, sempurna dalam substansi dan bentuk. Meluangkan waktu yang diperlukan untuk pemeriksaan dan penyelesaian, tetapi menghormati waktu pengiriman: pekerjaan yang diajukan di luar waktu, tidak peduli seberapa bagusnya, adalah pekerjaan yang tidak berguna.

Meskipun proses kreatif telah dianalisis oleh banyak orang, urutan yang tampaknya paling masuk akal bagi saya dan yang banyak yang terinspirasi, itu adalah usulan dari Graham Wallas yang pada tahun 1926 bersama dengan Richard Smith menulis The Art of Pikiran. Pemikiran kreatif bersifat mobile: ia bolak-balik antara belahan kiri dan kanan, dan sebenarnya dalam empat fase Wallas ada silih bergantinya pemikiran dan pemikiran yang konvergen berbeda.

1. Persiapan. Pada fase ini bahan dan informasi dikumpulkan, data diorganisasikan secara metodis, masalah yang harus dicari solusinya didefinisikan. Pikiran bergerak di antara apa yang sudah kita ketahui: semua tindakan kreatif didasarkan pada semua yang telah kita jalani dan ketahui; tidak ada yang lahir dari ketiadaan, jadi melampaui pengalaman, pengalaman, pengetahuan, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, pengalaman, kemungkinan rangsangan dan jalur bisa jadi.
2. Inkubasi. Ini meramalkan elaborasi dari apa yang kita ketahui, kita tahu, kita telah hidup, dalam mencari tatanan yang menghasilkan makna baru. Ini adalah proses yang terungkap dengan coba-coba, oleh aliran pemikiran yang bisa tampak berantakan dan berubah-ubah. Dalam fase ini penting untuk memiliki kecenderungan untuk menyingkirkan ide-ide yang tidak tepat atau tidak efektif, kemampuan untuk memahami apa yang tidak berhasil.
3. penerangan. Ini adalah wawasan, intuisi cepat dan spontan yang muncul dengan sendirinya tanpa peringatan, brilian dan baru jadi, solusi yang berbeda dari semua yang dipertimbangkan hingga saat itu: itu datang tiba-tiba dan juga disertai dengan reaksi emosional yang kuat dari kegembiraan. Mereka yang memiliki intuisi seperti itu berpikir dalam gambar dan ini memungkinkan mereka untuk memvisualisasikan struktur yang kompleks dan membuat metafora.
4. memeriksa. Analisis, tes: ini adalah momen ketat dari proses kreatif di mana konsistensi sebuah intuisi, di mana ide diuji dengan membandingkannya dengan kenyataan, mengaturnya sehingga kerja. Bagi para ilmuwan fase ini terdiri dari tes laboratorium.

Jika selama ini Anda berpikir bahwa kreativitas adalah hak prerogatif orang lain, sudah saatnya Anda menyadari bahwa Anda dapat melatih diri untuk berpikir lebih kreatif. Jika Anda sudah yakin dengan kreativitas Anda, Anda dapat terus mengembangkan keterampilan Anda.

• Menjadi positif. Langkah penting pertama adalah mengenali bahwa secara alami Anda sama kreatifnya dengan siapa pun dan untuk dapat mempelajari teknik dan metode untuk meningkatkan kemampuan ini: berpikir positif: salah satu hambatan utama kreativitas adalah rasa takut untuk berkomitmen kesalahan
• Selamat datang perubahan. Cara yang baik untuk mendorong kreativitas adalah dengan merangsang diri sendiri melalui perubahan, karena bahkan dalam hal yang paling sederhana pun, perubahan dapat merangsang pemikiran. Di kantor, rumah, atau ruang belajar, coba pindahkan beberapa perabot; jika memungkinkan, ubah rutinitas pagi Anda, atau ubah penampilan atau potongan rambut Anda.
• Berbicara. Para ilmuwan menjelaskan bahwa otak seringkali lebih aktif ketika bekerja dengan orang lain. Jadi manfaatkan pemikiran kolaboratif dan bicarakan semua yang Anda bisa: dengan orang lain ketika Anda berbelanja, dengan teman atau keluarga ketika Anda makan malam, dan juga antara Anda dan Anda ketika kamu bekerja.
• Bersantai dan manfaatkan sisi menyenangkannya. Anda lebih cenderung menjadi kreatif ketika Anda santai. Latihan pernapasan sederhana dan meditasi dapat menjadi persiapan yang baik untuk kreativitas. Tertawa juga baik untuk memicu pemikiran kreatif: Anda membuat lelucon, mencari buku dan film yang membuat Anda tertawa, dan mencoba menghabiskan waktu dengan orang yang Anda anggap lucu.
• Latihan dan pecahkan teka-teki. Untuk melatih pemikiran kreatif, latihan yang baik adalah teknik brainstorming, yang secara harfiah berarti "badai otak", yang terdiri dari menciptakan freewheeling lebih banyak kemungkinan solusi untuk suatu masalah: solusi dari semua jenis, bahkan tidak masuk akal dan / atau prasmanan, tanpa salah satu dari mereka disensor pada fase awal. Permainan menyenangkan lainnya untuk dilatih melihat kenyataan dari perspektif baru adalah ini: begitu Anda masuk meja, ambil benda apa saja (misalnya, minuman) dan tanyakan pada diri sendiri: jika Anda tidak tahu apa itu, nama apa itu? akan memberikan? Jika Anda tidak tahu itu untuk apa, untuk apa Anda menggunakannya? Jika bukan apa itu, apa itu? Misalnya, jika Anda membuangnya, seperti apa bentuknya?

Dalam artikel ini Anda akan menemukan informasi lebih lanjut tentang Bagaimana mengembangkan kreativitas.

Artikel ini hanya informatif, di Psikologi-Online kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel serupa dengan Berpikir kreatif: apa itu, karakteristik dan bagaimana meningkatkannya, kami sarankan Anda memasukkan kategori kami Psikologi kognitif.

• Cavallin, F. (2015). Creatività, pena dan metode kreatif. libreriauniversitaria.it
• Gandolfi, C. (2017). Proses kreatif: come nasce un'idea. Sembuh dari: https://www.balenalab.com/processo-creativo-come-nasce-idea/
• Kecakapan Hidup Italia (2021). Pensiero kreatif. Sembuh dari: https://www.lifeskills.it/le-10-lifeskills/pensiero-creativo/
• Milani, A. (2017). Uji della creatività: apa yang saya dengar dan berapa banyak yang saya gunakan. Sembuh dari: https://www.pensarecreativo.com/test-creativita/
• Phillips, C. (2012). 50 teka-teki per sviluppare pensiero kreatif. Impariamo untuk berpikir. Vallardi.
• Rosati, L., Serio, N. (2004). Le dimensioni della creatività. Roma: Armando Editore.
• Testa, A. (2012). Teori dan pratiche della creativit. Sembuh dari: https://nuovoeutile.it/questioni-di-metodo-20-le-quattro-capacita-creative-fondamentali/