KOTAK SKINNER: tentang apa eksperimen ini?

  • Jul 26, 2021
click fraud protection
Kotak Skinner: terdiri dari apa eksperimen ini

Aspek yang sangat penting dari kontribusi Skinner berkaitan dengan hasratnya untuk menciptakan media teknis yang inovatif. Akibatnya, ia berutang gagasan tentang apa yang disebut "kotak Skinner", kandang tertentu di mana hewan percobaan menjadi sasaran prosedur pengkondisian yang terkontrol dan dapat direproduksi. Penyebarannya begitu luas sehingga bahkan hari ini versi terbarunya merupakan bagian dari gudang senjata harian mereka yang melakukan penelitian di bidang psikologi hewan. Dalam artikel Psikologi-Online ini kita akan melihat bersama apa kotak Skinner, dan terdiri dari apakah eksperimen ini berdasarkan pengkondisian operan?.

Anda mungkin juga menyukai: Teori B.F. Skinner: behaviorisme dan pengkondisian operan

Indeks

  1. Apa itu kotak Skinner?
  2. Apa yang dimaksud dengan eksperimen kotak Skinner?
  3. Gol kotak Skinner
  4. Teori kotak Skinner
  5. Skinner dan pengkondisian operan

Apa itu kotak Skinner.

Skinner melanjutkan studi tentang Ivan Pavlov dan Edward Lee Thorndike dan memperdalamnya: karya Thorndike tentang pembelajaran "Instrumental" kemudian diperluas oleh Skinner, yang membuat kotak lain, kotak Skinner, sangat mirip dengan "kotak masalah":

kandang di mana tikus laboratorium dapat mengaktifkan mekanisme pengeluaran bola makanan dengan menekan tuas.

Peningkatan prosedur dan peralatan eksperimental, Kotak Skinner oleh Skinner sendiri, telah memungkinkan untuk menyoroti dan mengukur hubungan antara variabel bebas (stimulus diskriminan dan stimulus penguat) dengan variabel terikat (frekuensi respons perilaku) menghindari campur tangan variabel lain yang telah mempengaruhi hubungan yang timbul dari peralatan eksperimental yang disiapkan oleh Thorndike.

Terdiri dari apakah eksperimen kotak Skinner?

Percobaan kotak Skinner (1938) sederhana: seekor tikus ditempatkan dalam kandang tertutup dan diisolasi secara akustik, sehingga hewan itu tidak terjangkau oleh rangsangan eksternal. Di dalam kandang ada tuas kecil yang tekanannya menyebabkan bola makanan jatuh. Tuas juga terhubung ke bawah eksternal: ketika tuas diturunkan, bawah menandai kertas yang berjalan pada roller, sehingga memungkinkan untuk merekam frekuensi yang tuas. Perangkat ini disebut "skinner box" (kotak Skinner).

Bagaimana cara kerja kotak Skinner? Tikus di kandang, menjelajahi lingkungan dan bergerak sesuka hati, menekan tuas cepat atau lambat, menyebabkan bola makanan jatuh. Terkadang, diamati bahwa leverage berkurang secara teratur. Tikus menekan tuas beberapa kali dalam waktu singkat, dan interval antara tekanan bertepatan dengan waktu yang dibutuhkan untuk memakan bola makanan; setelah itu tuas tidak ditekan selama jangka waktu tertentu, karena hewan tersebut kenyang, maka setelah beberapa saat, tikus itu dengan tegas menuju tuas, mulai menekan dan makan.

Selanjutnya, kita akan melihat tujuan dari kotak Skinner

Sasaran kotak Skinner.

Minat utamanya adalah untuk memahami bagaimana perilaku manusia berubah tergantung pada efeknya: jika ada konsekuensi yang menyenangkan subjek cenderung mengulangi perilaku tersebut. Sebaliknya, jika responsnya tidak menyenangkan, subjek cenderung meninggalkan suatu perilaku.

Untuk mempelajari perilaku operan, Skinner memperkenalkan variasi pada kandang masalah yang digunakan oleh Thorndike: kotak Skinner. sebenarnya diperbolehkan untuk secara sistematis mempelajari perilaku hewan (awalnya tikus, kemudian hampir secara eksklusif merpati) dalam kondisi dikendalikan. Kandang Skinner memungkinkan kita mengevaluasi bagaimana penguatan bekerja pada respons operasional, memeriksa peningkatan tingkat perilaku yang memanifestasikan dirinya. Ketertarikannya bukan pada asosiasi stimulus yang dikondisikan stimulus tanpa syarat, seperti dalam kasus Pavlov, tetapi pada kemungkinan memodifikasi frekuensi terjadinya suatu perilaku yang muncul secara spontan, memberikan a bala bantuan.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan detailnya Eksperimen psikologis anjing Pavlov.

teori kotak Skinner.

Tidak selalu mungkin untuk mengidentifikasi stimulus yang menimbulkan respons, atau tidak selalu stimulus untuk mendapatkan respons: dalam kasus ini, menurut Skinner, itu adalah hubungan asosiatif yang dibangun antara respons (perilaku) dan penguatan (konsekuensi) yang menentukan pembelajaran dan, oleh karena itu, pemeliharaan perilaku.

Seperti yang dapat dilihat, tidak ada stimulus awal yang mendorong tikus untuk menekan tuas: namun, begitu tuas telah ditekan secara tidak sengaja, penyajian makanan memperkuat tindakan yang telah menentukannya dosis. Pembelajaran kemudian "digeser" dalam hubungan antara "tindakan" (yang terus ditunjukkan oleh Skinner dan para behavioris). sebagai "tanggapan") dan "penguatan", yang menyebabkan perilaku yang awalnya acak ini dipertahankan oleh subjek.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan informasi lebih lanjut tentang teori skinner.

Skinner dan pengkondisian operan.

Skinner menganggap paradigma ini sebagai bentuk pengkondisian, dan menyebutnya "pengkondisian operan" untuk menyoroti perbedaan dengan pengkondisian Pavlov, yang disebut "responder." Dalam kasus terakhir, respon ditimbulkan oleh stimulus dan penguatan berkorelasi dengan stimulus; dalam pengkondisian Skinnerian, sebaliknya, responslah yang menentukan penguatan, dan oleh karena itu responsnya "operan", karena tidak ada stimulus yang menentukannya. Jika perilaku operan kemudian memperoleh hubungan dengan rangsangan sebelumnya, maka itu bisa menjadi "perilaku operan yang didiskriminasi".

Di sini Anda dapat melihat pengertian dan contoh pengkondisian operan.

Artikel ini hanya informatif, di Psikologi-Online kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel serupa dengan Kotak Skinner: terdiri dari apa eksperimen ini, kami sarankan Anda memasukkan kategori kami Psikologi eksperimental.

Bibliografi

  • Mandolesi, L., Passafiume, D. (2004). Psikologi dan psikobiologi pembelajaran. Milan: Springer-Verlag.
  • Petta, AM, Aragona, M. (2015). Perspektif dari psikologi modern. Roma: Asosiasi Persilangan Dialog.
instagram viewer