Motivasi dalam olahraga: teori, klasifikasi dan karakteristik

kata motivasi berasal dari Akar bahasa Latin yang berarti "bergerak", "menggerakkan", dalam arti sesuatu yang mendorong tindakan. Dengan demikian, ia membentuk sebuah negara - permanen atau sementara dan bahkan sporadis - yang dicirikan oleh kecenderungan yang menguntungkan untuk bertindak. Beberapa peneliti menggunakan kata "motif" untuk merujuk pada unsur-unsur penentu keadaan seperti itu, sementara yang lain menggunakan kedua istilah (motivasi dan motif) dalam dipertukarkan. Dalam artikel Psikologi Online ini kita akan menganalisis motivasi dalam olahraga dan melihat semua faktor yang mempengaruhinya.

Indeks

1. Konsep motivasi
2. Masalah terkait motivasi
3. Teori motivasi hedonis
4. Teori insting
5. Teori Kebutuhan Primer
6. Teori pemulihan keseimbangan
7. Teori faktor ganda
8. Teori lain tentang motivasi
9. Investigasi dan evaluasi motivasi
10. Pentingnya motivasi sosial
11. Klasifikasi motivasi atlet
12. Kompetisi olahraga: analisis psikologis
13. Motivasi yang tidak disadari dari atlet

Perlu diperhatikan bahwa kata “motif” memiliki konotasi yang agak rasional, sedangkan istilah “motivasi” Di atas segalanya, ini menunjukkan sikap kepribadian total subjek, dengan dominan faktor aktif - emosional Motivasi adalah kekuatan pendorong di balik perilaku kita; Ini sebagian besar dan hampir selalu menentukan keberhasilan atau kegagalan kita, dalam arti bahwa hal itu membawa kita untuk menggunakan kapasitas nyata kita ke tingkat yang lebih besar.

Oleh karena itu, motivasi sangat penting dalam semua aktivitas manusia dan, tentu saja, dalam latihan dan kompetisi, yang merupakan kegiatan yang menarik kami di sini. Sehubungan dengan suatu kegiatan, motivasi mempengaruhi: Sikap subjek terhadapnya. Dalam inisiasi dan cara melaksanakan kegiatan Dalam tingkat usaha subjek. Dalam evaluasi kegiatan.

Dalam kaitannya dengan suatu kegiatan, pengaruh motivasi:

• Dalam sikap subjek di depannya.
• Dalam inisiasi dan cara pelaksanaan kegiatan
• Dalam tingkat usaha subjek.
• Dalam evaluasi kegiatan.

• Tentukan apakah motifnya bawaan atau didapat, atau jika ada keduanya.
• Tentukan apakah alasannya fisiologis, psikologis atau sosial, atau apakah mereka dapat berasal dari ketiga sumber tersebut.
• Tetapkan jika ada motivasi bawah sadar di sebelah motivasi sadar.
• Tetapkan apakah mereka hanya terdiri dari mencari kesenangan dan menghindari rasa sakit, atau jika ada juga faktor lain yang lebih kompleks.

Pada akhirnya, apa yang kita cari adalah untuk mengetahui apa yang faktor yang menentukan dan mengatur perilaku manusia. Berbagai interpretasi telah diberikan dalam hal ini, sintesis yang akan membawa kita untuk menentukan dan memahami motivasi atlet.

Teori ini, yang berasal dari zaman kuno, menyatakan bahwa perilaku manusia direduksi menjadi mencari kesenangan dan menghindari rasa sakit, betapa menyakitkan atau tidak menyenangkan. Dengan kata lain, perilaku manusia terstruktur di sekitar kebalikan dari kesenangan - rasa sakit, suka - tidak suka.

Meskipun kesenangan dan rasa sakit adalah kekuatan motivasi umum, reaksi umum ini dapat dimodifikasi oleh pengalaman individu. Selain itu, reversibilitas atau koeksistensi faktor-faktor yang berlawanan dimungkinkan, baik di medan normal maupun di patologis: fitur ini - begitu umum diamati - disebut ambivalensi oleh psikiater Swiss Bleuler.

Bagaimanapun, pengurangan semua motivasi ini menjadi dua sumber unik itu terlalu sederhana. Pemicu perilaku manusia terjalin dan membentuk jaring yang rumit, yang seringkali membuat kita bingung. Selain itu, orang mungkin bertanya-tanya dengan cara tertentu apa yang cenderung dimiliki setiap individu untuk mencapai kesenangan dan kepuasan, dan untuk menghindari apa yang menyakitkan atau tidak menyenangkan. Seorang atlet dapat dengan senang hati menjalani kekurangan fisik untuk mencapai kesuksesan, atau pengakuan dan persetujuan dari pelatihnya. Ini hanya sebuah contoh, tapi kita bisa mengalikan kasus serupa.

Kami menegaskan bahwa perilaku manusia sebagian besar diatur oleh pola tindakan bawaan (naluri), yang pada dasarnya memungkinkannya untuk bertahan hidup, memungkinkannya untuk menangani elemen lingkungan secara lebih efisien. Jadi, misalnya, dikatakan bahwa manusia cenderung bergaul dengan orang lain karena nalurinya yang suka berteman, atau bahwa ia bermain karena nalurinya untuk bermain-main.

Seperti yang dikatakan Werner Wolff, “Istilah insting berarti motif yang tidak dipelajari atau kecenderungan bawaan, dan digunakan dalam pengertian yang sangat kabur. Penyelidikan L Bernard pada tahun 1924 menunjukkan bahwa para psikolog telah menerapkan konsep insting pada sekitar 6000 aktivitas. Namun, penelitian telah membuktikan bahwa banyak reaksi psikis yang disebut naluri diperoleh. Apa yang disebut permusuhan naluriah kucing dan anjing tidak terjadi jika mereka dibesarkan bersama. Studi etnologis telah menunjukkan bahwa banyak naluri adalah reaksi yang dikondisikan secara budaya. Dalam beberapa budaya, ayahlah yang merawat anak-anak.

Pengamatan psikoanalitik, di sisi lain, menyebabkan penggantian skema kaku dan mekanistik dari mosaik naluri por teori transformasi dinamis energi psikis. Ditemukan, misalnya, bahwa "naluri bertarung" sering kali merupakan hasil dari frustrasi; bahwa "naluri kekuasaan" dapat menjadi kompensasi antara perasaan rendah diri. Dan ketakutan dan kecemasan tertentu adalah transformasi impuls seksual. Oleh karena itu, teori insting tidak cukup untuk menjelaskan semua jenis perilaku manusia.

Ini menyatakan bahwa perilaku manusia dapat dikaitkan dengan keberadaan beberapa kebutuhan primer atau desakan, dan bahwa semua tindakan dapat dikurangi, pada akhirnya, untuk kepuasan kebutuhan fisiologis seperti lapar, haus, makanan dan nafsu seksual. Dalam teori ini ada dua nuansa utama: varian menyatakan bahwa kebutuhan primer ini sadar dan tidak dapat dibatasi secara sempurna.

Varian lainnya (psikoanalisis) menekankan mekanisme bawah sadar dan pentingnya motif seksual. Pendekatan fisiologis ini telah menuai banyak kritik. Terlihat, misalnya, bahwa manusia memiliki kecenderungan untuk melakukan aktivitas tertentu karena aktivitas itu sendiri. Bermain, memanipulasi objek, dan menjelajah tampaknya tidak berhubungan dengan kebutuhan yang murni. Selain itu, teori ini menganggap manusia sebagai semacam mesin inert, yang dimulai ketika kebutuhan visceral muncul.

Itu diformulasikan oleh Cannon, yang memperkenalkan konsep homeostasis, suatu mekanisme di mana tubuh mencoba mempertahankan integritasnya, menyeimbangkan adaptasi internal menurut rangsangan. Ini menyatakan bahwa, ketika ketidakseimbangan terjadi, tubuh menjalankan mekanisme pengaturannya untuk kembali ke keadaan keseimbangan. Tidak diragukan lagi, ada manusia mekanisme "pengaturan diri", baik dalam bidang fisik maupun psikologis, yang dengannya ia berusaha memulihkan atau mempertahankan keseimbangan.

Contohnya adalah mekanisme pertahanan "aku": kompensasi (yang dengannya subjek yang frustrasi dalam satu aspek kehidupannya berusaha untuk unggul di aspek lain); sublimasi (menyalurkan kecenderungan yang lebih rendah ke arah yang lebih tinggi), dll. Namun, dan terlepas dari keberadaan mekanisme ini yang tidak diragukan, tidak semua aspek perilaku manusia dapat dijelaskan oleh kecenderungan untuk memulihkan keseimbangan ini. Cannon sendiri menyadari bahwa, sangat sering, manusia melakukan tindakan yang justru merusak keseimbangan itu.

Kompleksitas perilaku manusia mendorong banyak peneliti untuk mengembangkan teori multidimensi. Murray dan McDougall, misalnya, telah menekankan peran motivasi sosial, di mana mereka termasuk kecenderungan suka berteman. (persatuan dengan orang lain), agresif (berkelahi dengan orang lain), dominasi, eksplorasi (rasa ingin tahu, keinginan untuk pengetahuan), dll.

Teori-teori ini didasarkan pada konsep yang dirumuskan oleh Allport, tentang "Otonomi Fungsional Impuls", yang berarti bahwa impuls menjadi independen dari dasar fisiologis mereka. Kita dapat menambahkan bahwa ada dualitas dalam faktor motivasi. Misalnya, kecenderungan untuk mendominasi dan kecenderungan untuk tunduk; untuk kekuasaan dan penerbangan; untuk agresi dan perlindungan. Ketika menghadapi rintangan, beberapa orang melakukan yang terbaik untuk mengatasinya, tetapi yang lain menyerah atau mundur.

Menurut Nietzsche, kehendak untuk berkuasa adalah salah satu kecenderungan dasar manusia, dan Adler menegaskan bahwa kecenderungan dominasi adalah salah satu motif utama perilaku manusia, dan ketika frustrasi atau menyimpang dapat menyebabkan pergolakan emosional. Kecenderungan untuk mengatasi rintangan dan untuk unggul atau mendominasi dapat dilihat dalam olahraga, yang menciptakan rintangan memberikan kesempatan untuk mengungkapkan kecenderungan tersebut (nanti kita akan secara khusus melihat motivasi dari olahraga).

Teori kemampuan

Menegaskan bahwa subjek termotivasi untuk melakukan hal-hal yang sesuai dengan kemampuannya. Teori ini terkait dengan pendekatan yang lebih baru, yang menekankan perlunya “realisasi” sebagai motivasi yang sangat penting bagi perilaku manusia.

Mesin perilaku menurut Lersch. P. Lersch

Dalam karyanya yang luar biasa "Structure of Personality", dia membuat analisis rinci tentang faktor-faktor yang menentukan tindakan kita. Kecenderungan-kecenderungan - dia menegaskan - adalah kecenderungan-kecenderungan yang memulai kehidupan jiwa bergerak. Kehidupan jiwa, seperti semua kehidupan, diarahkan pada realisasi kemungkinan keberadaan: pengembangan, konservasi, konfigurasi. Kecenderungan-kecenderungan itu diarahkan pada pencapaian keadaan yang masih belum ada dan selalu hadir dalam arah dan konfigurasi kehidupan. Setiap tren dialami dengan cara subjektif yang khusus.

Dalam setiap tren kita merasakan keadaan cacat, kebutuhan, yang ingin kita atasi; Ini adalah kasus dalam kelaparan, kehausan dan juga kebutuhan akan harga diri, keinginan akan kekuasaan, dalam kebutuhan sentimental atau metafisik. Konsep kebutuhan membatasi dengan cara yang paling umum dan tidak spesifik nada suara dasar yang memenuhi syarat semua tren.

Selain itu, tren diproyeksikan ke masa depan, memiliki tujuan berupa tujuan yang ingin dicapai, meskipun kadang-kadang subjek mempersepsikannya hanya dalam cara yang gelap dan kabur. Lersch membedakan serangkaian impuls atau kecenderungan: dorongan untuk aktivitas dengan aktivitas itu sendiri, dengan nilai fungsionalnya sendiri; kebutuhan untuk estimasi; keinginan untuk ketenaran; kebutuhan untuk hidup berdampingan; keinginan akan kekuasaan: keinginan untuk mengetahui; dorongan untuk penciptaan; dll.

Kami akan mengutip 3 teknik atau istilah yang sering digunakan untuk penelitian dan evaluasi motivasi:

1. Laporan langsung dari subjek sendiri tentang sikap, perasaan, dll. dalam kaitannya dengan aktivitas tertentu.
2. Uji pekerjaan dan teknik proyektif.
3. Studi pengembalian dalam kondisi dan keadaan yang berbeda. Ini adalah prosedur yang sangat efektif, meskipun mengalami kendala materi dan waktu.

Beberapa kondisi motivasi yang telah digunakan dalam banyak investigasi adalah:

• Minat intrinsik dalam aktivitas.
• Insentif berupa hadiah simbolis.
• Insentif moneter.
• Kata-kata persetujuan. Stimulus verbal.
• Kehadiran pengamat, dalam kondisi yang berbeda.
• Situasi kompetitif antara berbagai mata pelajaran.
• Pengenalan saran tentang pentingnya kegiatan.
• Sensor, ketidaksetujuan, saran kegagalan.

Itu motivasi sosial adalah faktor penting dari perilaku manusia. Sebagian besar upaya manusia disebabkan oleh keinginannya untuk memperoleh pengakuan dan persetujuan orang lain, keinginannya untuk menonjol, untuk mencapai "status", menghindari kritik, dan sebagainya.

Kita telah melihat bahwa teori hedonistik, naluri dan kebutuhan fisiologis tidak mencukupi, karena berbagai alasan. Teori pembentukan kembali keseimbangan, dan teori tentang kemampuan sangat berharga tetapi juga umum sebagai dasar untuk klasifikasi tren yang kurang lebih sistematis manusia. Klasifikasi Lersch dan lainnya seperti itu adalah upaya untuk membuat daftar, secara konkret, mesin utama yang memandu perilaku manusia. Dalam klasifikasi ini sangat penting diberikan motivasi sosial, tanpa mengabaikan, oleh karena itu, yang timbul dari kebutuhan fisiologis.

Motivasi sosial kadang-kadang terjalin dengan itu tetapi di lain waktu mereka memperoleh karakter independen. Beberapa muncul sebagai pemaksaan masyarakat, dan yang lain sebagai kebutuhan individu dalam hubungannya dengan lingkungan sosial. Dalam olahraga, motivasi sosial sangat penting. Selain itu, ketika menganalisis motivasi atlet, konteks sosial tidak dapat diabaikan.

Kami akan memberikan di bawah ini beberapa contoh motivasi sosial

UNTUK. Pengaruh lingkungan budaya

Lingkungan budaya sangat penting karena berfungsi sebagai kerangka acuan untuk mengevaluasi individu kegiatan yang berkaitan dengan hierarki yang diatribusikan masyarakat kepada mereka dan kemungkinan mereka sendiri dan hasil. Contoh: dalam masyarakat di mana olahraga dihargai dan didukung, lebih banyak anak dan remaja akan mendedikasikan diri untuk itu.

B Kompetisi dan kerjasama

Baik kompetisi maupun kerja sama memiliki efek motivasi. Jelas, ada antagonisme di antara keduanya. Kontradiksi ini dapat menembus masyarakat secara keseluruhan, seperti yang ditekankan Robert Lynd ketika menunjukkan masyarakat itu menghargai individualisme, the winner of the fittest tetapi, pada saat yang sama, menekankan solidaritas dan kerja sama. Menurut sebagian orang, olahraga dapat memberikan perdamaian, dengan membiarkan pertarungan yang batas dan kekerasannya disalurkan oleh aturan. Kemudian kami melakukan analisis psikologis kompetisi; Kami juga telah menyentuh subjek ketika mengacu pada fungsi sosiologis olahraga.

C. Mencari prestise dan peningkatan status sosial.

Ini adalah motivasi penting bagi perilaku manusia. Ini telah menjadi lebih akut di masyarakat saat ini dan terkait erat dengan tren kompetitif.

D. Pengaruh pengamat.

Telah terbukti bahwa kehadiran pengamat dapat mempengaruhi aktivitas yang dilakukan oleh subjek, menghasilkan perubahan baik dalam pelaksanaan dan kinerja serta dalam sikap. Pengaruh ini bisa positif atau negatif, dan tergantung pada:

• Dari subjek. Usia; seks; kepribadian; kebutuhan akan persetujuan sosial (besar atau kecil); keterampilan dan pengetahuan tentang kegiatan; pengalaman sebelumnya dalam melakukan kegiatan di depan umum.
• Dari para pengamat. Kuantitas; sikap; hubungan afektif dengan subjek yang diamati; seks dalam kaitannya dengan yang terakhir.
• Tentang sifat dan kompleksitas tugas.

Bahkan sikap netral pada pengamat menyebabkan perubahan penampilan subjek. Pernyataan menyetujui memberikan pengaruh positif. Sikap bermusuhan atau tidak setuju memiliki efek positif pada beberapa orang dan efek negatif pada orang lain. Pengamat memiliki pengaruh yang lebih besar pada individu yang memiliki kebutuhan tinggi untuk persetujuan sosial serta pada subjek dengan tingkat kecemasan yang tinggi. Subjek dengan keterampilan dan pengalaman yang lebih besar dalam tugas yang mereka lakukan kurang rentan terhadap pengaruh pengamat. Fakta bahwa subjek memiliki pengalaman dalam melakukan aktivitas di depan umum juga penting.

DAN. motivasi sosial lainnya.

Penghargaan, insentif moneter, keyakinan akan pentingnya kegiatan, pengaruh kelompok, dll.

Mensintesis hasil dari banyak pengamatan dan investigasi, kami dapat menunjukkan caranya motivasi utama atlet pengikut:

• Minat dan selera intrinsik untuk aktivitas olahraga. Kesenangan berasal darinya.
• Rasa untuk aktivitas fisik yang intens.
• Kebutuhan rekreasi, perubahan aktivitas untuk mengimbangi tekanan pekerjaan sehari-hari, pelarian.
• Keinginan untuk tetap sehat secara fisik, untuk memelihara atau meningkatkan kesehatan.
• Keinginan untuk mempersiapkan kegiatan lain melalui olahraga.
• Keinginan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok, perlu hidup berdampingan dalam hubungan sosial dengan tujuan bersama.
• Kecenderungan untuk mengalami kegembiraan yang ditimbulkan oleh persaingan.
• Keinginan untuk menang, untuk menunjukkan kekuatan dan keterampilan. Keinginan untuk penegasan diri dan perbaikan. Kenikmatan yang didapat dari mengatasi rintangan.
• Keinginan untuk ketenaran, popularitas, pengakuan dan persetujuan sosial. Dalam kasus-kasus tertentu, hal ini biasanya menghasilkan keinginan untuk memperoleh beberapa keuntungan ekonomi melalui keberhasilan olahraga.

Ini tepat perhatikan hal-hal berikut:

• Motivasi harus dilihat dari konteks sosial dan parameter budaya.
• Ada hubungan antara jenis disiplin olahraga dengan motivasi.
• Motivasi sangat berbeda sesuai dengan bentuk olahraga (rekreasi, higienis, terapeutik, tingkat persaingan menengah atau tinggi). Jelas, motivasi mereka yang bermain tenis atau golf di akhir pekan tidak sama dengan bersantai atau mengalihkan perhatian mereka, dan orang-orang yang menjalani pelatihan keras untuk mencapai kinerja maksimum.
• Motivasi sosial mendominasi dalam olahraga tingkat tinggi. Pada tingkat yang lebih rendah ada rasa yang lebih intrinsik.
• Ada hubungan erat antara kesuksesan dan motivasi. Ini, pada gilirannya, mempengaruhi durasi karir olahraga. Motivasi berkontribusi pada kesuksesan dan ini adalah generator kekuatan motivasi baru.
• Kita harus mengklarifikasi bahwa, selain motivasi sadar, ada juga motivasi tidak sadar. Kami akan merujuknya nanti, ketika mengacu pada aspek psikologis kompetisi olahraga.

Keinginan untuk bersaing adalah kecenderungan umum manusia. Beberapa menganggap bahwa kecenderungan ini adalah bawaan dan muncul dari apa yang disebut "naluri mempertahankan diri" untuk menjadi mandiri setelahnya. Namun, studi antropologis tampaknya menunjukkan bahwa tren ini dikondisikan oleh faktor sosial budaya.

Kecenderungan kompetitif melibatkan keinginan untuk menang atas orang lain, untuk berhasil, untuk menonjol, untuk menunjukkan keunggulan seseorang.

Tidak diragukan lagi, kompetisi merupakan salah satu bahan dasar olahraga dan merupakan sarana yang digunakan oleh atlet untuk mengekspresikan dan mewujudkan kecenderungan mereka.

Kompetisi olahraga memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

• Ini biasanya emosional.
• Ide kompetisi menyiratkan ide untuk menang. Jelas untuk dicatat bahwa atlet bersaing untuk menang. Fakta bahwa dia tidak selalu berhasil, serta sikap akhirnya dalam menghadapi kekalahan, adalah masalah terkait dan tidak membatalkan pernyataan pertama. Atlet berusaha untuk berhasil dan mencapai prestasi yang maksimal. Dalam olahraga kompetitif tingkat tinggi ada upaya untuk mendekati batas kemungkinan individu melalui persiapan fisik, teknis dan psikologis yang ketat. Pesaing berjuang untuk mengatasi saingan, merek, hambatan, dan untuk mengatasi dirinya sendiri, untuk mengatasi dirinya sendiri.
• Kompetisi olahraga merupakan situasi artifisial dan simbolis. Itu tunduk pada aturan, yang membimbingnya dan mencoba menghilangkannya dari kemungkinan efek berbahaya, mengerem kekerasan.
• Kami mengatakan bahwa atlet bersaing untuk menang. Tapi ada baiknya bertanya: "menang untuk apa?" Mungkin untuk kesenangan kemenangan itu sendiri, untuk menunjukkan nilainya kepada dirinya sendiri dan, melangkah lebih jauh, kepada orang lain. Dalam beberapa kasus ada motif ekstrinsik: untuk mencapai, melalui kesuksesan olahraga, beberapa keuntungan langsung atau tidak langsung. Kami melihat ini ketika mempelajari motivasi atlet.

Jangan mengira bahwa kompetisi olahraga berbeda dengan kompetisi dalam tatanan kehidupan yang berbeda. Dalam kasus terakhir ada juga konvensi: dalam politik, diplomasi atau bisnis, orang sering berbicara tentang "aturan main"; Meskipun akhir bukanlah kompetisi itu sendiri - karena tujuan ekstrinsik dikejar - kadang-kadang juga terjadi bahwa seseorang berusaha untuk menang hanya dengan fakta menang.

Melengkapi semua yang telah kami katakan tentang motivasi atlet, kami akan merujuk ke motivasi bawah sadar untuk perilaku kompetitif. Peran jenis motivasi ini telah disorot oleh banyak psikolog, yang bersaing dengannya merupakan mekanisme pertahanan yang diwujudkan melalui dua fungsi: pelepasan agresif (katarsis) dan kompensasi. Jadi, menurut Antonielli, “situasi olahraga memiliki arti katarsis bagi subjek, karena membebaskannya dari muatan agresifnya, yang melampiaskan ke agonisme yang sehat, kehilangan semua elemen bahayanya dan— asosialitas; Ini juga memiliki arti kompensasi, karena menawarkan kepada atlet kepuasan yang dibutuhkan ekonomi mental mereka dan yang sangat sering membuat mereka frustrasi dalam kehidupan sehari-hari mereka; kompetisi dengan demikian dikonfigurasi sebagai mekanisme pertahanan ”.

Penafsiran ini sesuai dengan teori Cannon tentang pembentukan keseimbangan. Dihadapkan dengan agresivitas yang berlebihan, yang mengancam keseimbangan psikis subjek, ia secara tidak sadar akan berusaha menghilangkan kelebihan ini; dihadapkan dengan frustrasi dalam kehidupan sehari-hari, ia akan mencari kompensasi dalam kesuksesan olahraga. Motivasi bawah sadar, dalam bentuk mencari kompensasi dan katarsis, dengan demikian akan mengarahkan subjek ke olahraga.

Untuk memverifikasi hipotesis ini, banyak penyelidikan dan pengalaman telah dilakukan, tetapi hasilnya bertentangan.

Kita harus menunjukkan, sebelum melanjutkan dengan aspek ini, perbedaan antara apa yang biasa disebut "mendorong" dan agresivitas. "Dorongan" menyiratkan kegigihan, keinginan kuat untuk berhasil, antusiasme, melakukan yang terbaik, dan seterusnya. agresivitas, di sisi lain, dalam cara tertentu merupakan kekuatan destruktif; itu melibatkan kekerasan dan tampaknya keluar dari lapisan terdalam dari kepribadian; itu mencari penghancuran kekerasan dan tanpa pertimbangan, dari hambatan yang bertentangan dengan desain subjek. Individu yang agresif selalu merupakan subjek yang lemah atau orang yang memiliki konflik mendalam dalam kepribadiannya; agresivitasnya adalah hiperkompensasi atas kelemahan atau ketakutannya.

Studi dan hasil

Di antara pengalaman yang hasilnya tampaknya mengkonfirmasi tesis Antonelli, kita dapat mengutip dua hal berikut:

Psikiater Menninger menyatakan bahwa, berdasarkan pengalamannya, permainan kompetitif adalah tambahan yang berharga dalam terapi untuk penyakit mental. Stone, bekerja dengan tim rugby, menemukan bahwa tingkat agresivitas menurun di akhir musim pertandingan.

Tesis sebaliknya menegaskan bahwa persaingan, alih-alih agresivitas, Anda bisa memprovokasi, membawanya bahkan ke batas ekstrim. Antara lain, kasus agresi kekerasan terhadap lawan atau wasit diambil sebagai contoh. Dikatakan bahwa terdapat fenomena alienasi yang membuktikan bahwa aktivitas olahraga tidak selalu dapat diartikan sebagai manifestasi katarsis, membebaskan impuls antisosial, menambahkan bahwa persaingan, dengan sendirinya, mengarah ke permusuhan. Husman, bekerja dengan sekelompok petinju, mempelajari tingkat agresivitas melalui Tes Apersepsi Tematik, dan menemukan bahwa itu lebih tinggi setelah pertarungan.

Jadi, seperti yang kami katakan sebelumnya, hasil dari pengalaman itu kontradiktif. Kita harus mengakui, kemudian, adanya berbagai jenis reaksi pada atlet. Beberapa melihat musuh sebagai rintangan di mana mereka menurunkan agresivitas mereka; mereka adalah subjek dengan penurunan perilaku, yang memfokuskan aktivitas pada diri mereka sendiri, menunjukkan gejala narsisme. Lainnya melihat saingan sebagai kolaborator dalam mencari keunggulan; aktivitas olahraganya terfokus secara sosial.

Perhatikan juga perbedaan menurut jenis olahraga, mempertimbangkan pertama apakah itu olahraga individu atau tim dan, kedua, sifat dari setiap spesialisasi olahraga. Bagaimanapun, terbukti bahwa dosis agresivitas tertentu merupakan komponen persaingan, apakah ini faktor produksi atau peluang untuk melepaskannya. Kami juga harus menunjukkan fakta bahwa beberapa pelatih mendorong agresivitas dan permusuhan terhadap lawan di pemain mereka, sebagai satu faktor lagi dalam keberhasilan kompetisi.

Kami ulangi itu kompetisi olahraga adalah situasi yang biasanya emosional dan, dengan demikian, ia mengungkapkan kecenderungan setiap subjek. Untuk ekspresi kecenderungan individu ini harus ditambahkan pengaruh luar biasa dari faktor-faktor sosial, yang diwakili karena pengaruh yang mempengaruhi situasi olahraga dan yang dapat menyebabkan eksaserbasi tren agresif.

Setiap stimulus tambahan adalah generator dari rantai reaksi subjektif yang nasibnya dapat memiliki dua arah: sebagai faktor kemajuan atau sebagai penyebab akumulasi yang lebih besar dari ketegangan emosional dan, oleh karena itu, dari regresi. Kedua jenis reaksi ini bergantung pada organisasi psikis subjek dan pada kondisi sosial.

Artikel ini hanya informatif, di Psikologi-Online kami tidak memiliki kekuatan untuk membuat diagnosis atau merekomendasikan pengobatan. Kami mengundang Anda untuk pergi ke psikolog untuk menangani kasus khusus Anda.

Jika Anda ingin membaca lebih banyak artikel serupa dengan Motivasi dalam olahraga: teori, klasifikasi dan karakteristik, kami sarankan Anda memasukkan kategori kami Psikologi sosial.