L'arteterapia e il mondo online

Questo documento mostra le possibilità, in termini di copertura ed efficacia dell'intervento psicologico, che lo sviluppo della arteterapia, se svolta tramite e-learning. I vantaggi dell'e-learning come strumento di insegnamento e apprendimento efficace nel mondo di oggi sono evidenti, una situazione che ci motiva ad affrontare il possibilità che l'arte terapia avrebbe nell'utilizzare efficacemente questi strumenti, ottimizzando costi e tempi nel trattamento psicologico del pazienti. Insomma, si potrebbe dire che i risultati ottenuti per l'arteterapia aprono nuove porte con un solo click sul proprio computer.

Continua a leggere Psicologia online e scopri la relazione tra arteterapia e mondo online così puoi vedere le innovazioni nel settore e i grandi vantaggi.

Indice

1. introduzione
2. All'avanguardia
3. Dall'e-learning al blended learning
4. Esperienza
5. Risultati raggiunti
6. Conclusioni e Raccomandazioni
7. Raccomandazioni bibliografiche

Nel mondo globalizzato in cui viviamo, i molteplici e diversificati sistemi informativi virtuali sono diventati costituiva una piattaforma privilegiata per influenzare i sentimenti, i pensieri e le azioni di milioni di persone. Questa incidenza può essere vista in campi come affari, istruzione, politica e salute, tra gli altri. Lo scopo di questo articolo si inquadra in questo contesto, analizzando le possibilità di intervento che l'arte terapia ha, utilizzando l'autostrada virtuale dell'informazione attraverso il e-learning.

Il educazione online consente l'interazione diretta di un utente con il materiale di cui ha bisogno, attraverso l'uso di Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) negli aspetti pedagogici dell'insegnamento e apprendimento. Questo nuovo concetto educativo è una modalità formativa rivoluzionaria che si posiziona sempre più come la forma predominante di intervento comunicativo nel presente e nel futuro.

Se questo sistema ha trasformato profondamente l'educazione, aprendo le porte all'apprendimento individuale e struttura organizzativa, ha offerto immense possibilità di trasformazione nel campo della terapia psicologica mediata. per l'art. Quante persone con difficoltà finanziarie e problemi psicologici trarrebbero vantaggio dall'avere la possibilità di accedere a una piattaforma virtuale che fornisce loro strumenti terapeutici per alleviare o curare i loro disturbi psichico? Quali sono i benefici che un fruitore di arteterapia potrebbe ottenere utilizzando l'e-learning attraverso l'autostrada virtuale?

Queste domande e le loro risposte ruotano attorno a tre temi: la terapia psicologica mediata dall'arte, la diversità degli strumenti di comunicazione offerti da Internet e l'apprendimento ibrido o misto, meglio conosciuto come blended apprendimento. Questa triade tematica concentra la sfida, e il nucleo di una nuova proposta di intervento in psicologia dalla rete virtuale. La combinazione di arteterapia ed e-learning è diventata una potente strumento per alleviare il dolore fisico e mentale di molti esseri umani sul pianeta.

Donald Winnicott e Jessica Kingsley hanno sottolineato che “l'arte terapia è una delle poche discipline in cui l'individuo è pienamente coinvolto nel trattamento attraverso l'arte e la creazione”. Verso l'anno 1942, l'artista Adrian Hill fu colui che utilizzò per la prima volta questo termine, per riferirsi al lavoro da lui svolto in un manicomio per la tubercolosi; l'attività artistica ha fornito al paziente un notevole aumento del benessere emotivo e risultati positivi nella sua guarigione. Da allora, la produzione artistica è stata utilizzata come terapia da molti artisti in modo involontario. Lidia Polo [1] (2000: 314), espone casi specifici come quello dell'artista messicana Frida Khalo o quello delle creazioni artistiche effettuata da ebrei deportati nei campi di concentramento, in cui si dimostra il ruolo di mediatrice dell'arte terapeutico.

Jorge Kleiman [2] ritiene che l'artista è un progresso che scopre gli spazi del desiderio, conquista terre, fa il lavoro affinché altri possano in seguito, osservando l'opera, viaggiare e colonizzare un territorio precedentemente scoperto e pacificato. L'attività artistica ha un grande potere strutturante della personalità, che permette di estrarre ordine dal caos (Callejón e Granados, 2004) [3].

Uno dei contributi importanti dell'arteterapia è che provoca nel paziente la capacità di fare un sintesi tra sentimenti, impulsi interni e impressioni esterne. Nel processo creativo il soggetto può scoprire se stesso e il mondo esterno da una prospettiva diversa, stabilendo una relazione tra loro (Kramer, 1982).[4] Araya et al. (1990) [5], citando Kramer (1982), sottolineano che grazie alla natura simbolica dell'espressione plastica, conflitti e tensioni possono essere espressi e affrontati prima di essere pronti a parlare da loro. In questo modo, potendo affrontarle ed elaborarle nell'aspetto simbolico, si rafforza il sé, parte essenziale della personalità, diminuisce l'ansia e si favorisce una maturazione psichica generale.

Negli ultimi anni ci sono stati significativi progressi nella coniugazione tra arte e terapia psicologica. È il caso della Gran Bretagna, dove dal 1999 l'arteterapia gode di uno status professionale riconosciuto all'interno del servizio sanitario. Al contrario, la Colombia non insegna l'arteterapia come carriera professionale e i terapeuti che esistono in questa disciplina sono stati formati fuori dal paese. L'organizzazione Sasana [6] (Bogotá), offre un'opzione accademica di educazione non formale in questo campo, rivolto a professionisti in tutte le aree del sapere con interessi e bisogni molto specifica. L'Associazione colombiana di arteterapeuti [7], ha eseguito interventi sui pazienti nella sua Fondazione Sanar attraverso l'arteterapia in modo individuale e di gruppo; La sua idea è quella di creare uno spazio in cui persone interessate o pazienti possano condividere i loro sogni, le loro paure, le loro conoscenze e tutto ciò che hanno in comune. La Comunità Terapeutica Colombiana –COTECOL-, fondata nel 1982 dalla Congregazione dei Religiosi Terziari Cappuccini, offre aiuto terapeutici a persone con problemi di dipendenza da alcol e/o droghe che producono dipendenza unitamente al sostegno diretto ai propri famiglia, utilizzando l'arte terapia per la riabilitazione dalla dipendenza, superando i traumi e il trattamento delle malattie terminali.

L'arteterapia attraverso l'e-learning

È necessario analizzare il secondo tema essenziale di questo progetto: e-learning come strumento di comunicazione per lo sviluppo dell'arteterapia.

Gli inizi dell'e-learning potrebbero essere fatti risalire al 1728, quando la Boston Gazette iniziò a offrire materiale autodidattico da spedire via posta. L'e-learning trova quindi la sua origine nella formazione a distanza, tramite posta fisica. Con lo sviluppo delle tecnologie e la comparsa di Internet, questo sistema è stato molto favorito, il che ha permesso la sua uso massiccio per attività educative. L'educazione virtuale sta emergendo come la soluzione ai problemi a cui l'insegnamento tradizionale non può rispondere, questo sistema consente agli studenti di affrontare in modo abbastanza efficace i classici problemi dell'educazione formale come la frequenza alle lezioni e la sincronizzazione degli orari con i lavoro.

I corsi di formazione online sono definiti a questo scopo come corsi in cui la maggior parte, se non tutte, le istruzioni e i test vengono eseguiti tramite risorse accessibili sul Web ”(Schell, 2001, p. 95).[8] La Commissione delle Comunità Europee nel 2001, in un dibattito sul ruolo delle ICT nelle politiche di sviluppo, ha affermato: “Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione comunicazione (ICT) sono termini che vengono attualmente utilizzati per riferirsi a una vasta gamma di servizi, applicazioni e tecnologie, utilizzando vari tipi di apparecchiature e software informatizzati e che sono spesso trasmessi attraverso reti di telecomunicazione”. La stessa fonte aggiunge che l'importanza delle ICT non risiede nella tecnologia in sé, ma nel fatto che che cosa consentire l'accesso a conoscenze, informazioni e comunicazioni, elementi sempre più importanti in ambito economico e sociale.

D'altra parte, l'attuale fenomeno mediatico dei social network è un seme germinato dopo la crisi di crescita di Internet, all'inizio di questo 21° secolo. Le caratteristiche principali del cosiddetto "social network" sono: il concetto di comunità, attraverso la creazione di reti di utenti che interagiscono e forniscono comunicazione e conoscenza; tecnologia flessibile e larghezza di banda, fattore necessario per lo scambio di informazioni e standard web di libera applicazione; e un'architettura modulare che favorisce la creazione di applicazioni complesse più rapidamente, a un costo inferiore. I social network sono stati collegati a processi educativi, economici e medici, tra gli altri. Attualmente ci sono in Colombia Health Provider Entities (EPS) che forniscono i loro servizi attraverso la rete così come un gran numero di arteterapeuti con i loro blog o pagine web, ma finora non sono state trovate informazioni sulla rete in cui l'arteterapia viene offerta come servizio terapeutico attraverso una rete Sociale.

Per García Aretio (2004) questo tipo di formazione “… combina sessioni faccia a faccia con altre sessioni online nello stesso programma”. Da parte sua, Cabero (2004, p27) afferma che si tratta di un "Apprendimento misto" e lo definisce come "... quello che integra e sintetizza due opzioni che, fino a pochi anni fa, sembravano contraddittorie a molti: la formazione in presenza con la formazione attraverso le ICT".

Un chiaro esempio di questa modalità è dato dal 2004 nell'istruzione superiore, nella formazione degli insegnanti dell'istruzione secondaria in Uruguay. Il educazione semi-faccia a faccia in Uruguay si è evoluto in base alle esigenze dei singoli, offrendo opportunità di formazione a giovani e adulti dell'interno del paese. Un altro esempio di applicazione di apprendimento misto è l'Università Autonoma di Aguascalientes, che combina modalità faccia a faccia e a distanza, orientato alla costruzione di strategie per valutare gli studenti nell'istruzione secondaria e più alto.

La ricerca ha scoperto che apprendimento misto produce apprendimento più efficace. Ma allo stesso modo, è stato riscontrato che attualmente non esiste alcuna documentazione di riferimento di terapie artistiche attraverso un portale internet ufficiale che ha implementato un processo ibrido per questo fine.

Una volta passate in rassegna le esperienze pregresse e quelle esistenti sulla gestione e fruizione dell'arteterapia in rete, si può esprimere che questa pratica non è ancora ufficiale da gruppi già formalmente costituiti in rete.

L'esplorazione delle pratiche terapeutiche mediate dall'arte in Colombia attraverso l'e-learning ha richiesto in questa fase iniziale di effettuare una ricerca esaustiva in quei paesi in cui tale disciplina è formalmente istituita e riconosciuta dai loro paesi di origine, prima di menzionare la pratica come tale in Colombia.

Le esperienze di questi paesi mostrano che in una questione di tempo hanno un grande vantaggio, così come le opportunità di studio per i professionisti che desiderano specializzarsi a livello post-laurea, master o dottorato, poiché dispongono dei programmi di studio progettati per designed Questo. Il solo fatto di poter studiare all'interno dei loro paesi dà un grande vantaggio ai professionisti e quindi il fatto che in casi come in Inghilterra l'arteterapia è pensata e pianificata all'interno del programma sanitario che questo governo ha per i suoi abitanti.

Dando uno sguardo alla Colombia, si può dire che c'è un grande svantaggio per i professionisti in questo paese in quanto attualmente non ci sono centri di studio con programmi formali riconosciuti dal Ministero dell'Educazione Nazionale colombiano per questa disciplina, quindi devono ricorrere allo studio presso il Straniero. Come con i paesi sopra menzionati, l'organizzazione stabilita in Colombia per la pratica di questa disciplina e il risultato è simile, questa organizzazione esprime che sviluppa la disciplina di persona e non attraverso il proprio portale internet. Va notato che in Colombia c'è una grande varietà di offerte su Internet dove il viene offerta l'arteterapia, ma si è riscontrato che coloro che offrono questo servizio non sono persone adatte a questo professione.

Proseguendo in questo ordine di idee, è necessario pensare al elaborazione di una proposta basato sull'e-learning sulle pratiche artistiche terapeutiche in Colombia ed è qui che l'e-learning diventa la migliore strategia per formazione per questa proposta poiché la combinazione di tecnologia e Internet sono gli strumenti che hanno creato una nuova tecnologia di apprendimento.

In questa proposta, strumenti tecnopedagogici il cui scopo è garantire l'accessibilità, l'interoperabilità, la durabilità e il riutilizzo dei materiali didattici, è necessario valutare standard di e-learning come veicolo attraverso il quale sarà possibile fornire flessibilità sia nei contenuti che nelle infrastruttura. Tuttavia, questi standard consentiranno ai prodotti di non diventare obsoleti a breve termine, proteggendo così non solo l'investimento che ciò potrebbe causare ma anche il tempo dedicato alla loro progettazione.

Ora, la tendenza generale in questi giorni della maggior parte delle istituzioni o dei professionisti è quella di implementare la propria piattaforma, adattandola alle proprie esigenze specifiche, quindi lo sviluppo di un sito Web in cui è stata evidenziata l'applicazione dell'arteterapia in Colombia è stato immediato. www.arteterapiacolombia.com

Il portale internet avrà risorse tecnologiche, asincrone (email) di questo In questo modo, favorirà l'interazione che viene generata attraverso questo portale in modo che sia aperto e partecipativo. Nella pagina è stata creata l'opzione delle firme personalizzate per i messaggi non solo da posta elettronica ma anche per le icone di facebook e twitter che portano a questi social network, quando il destinatario del messaggio fa clic sull'icona della firma, si apre una nuova finestra del browser e l'account appare nella rete sociale

Uno dei requisiti essenziali affinché questo progetto abbia successo è fornito dal contenuto che desideri condividere con gli utenti, devono essere di qualità non solo per il tema stesso, ma anche per il modo in cui sono presente. Sarà sempre necessario considerare Come vuoi che si svolga il processo terapeutico artistico? Come puoi supportare la piattaforma di e-learning creata per sviluppare attraverso di essa l'arteterapia? Sarà necessario identificare costantemente i punti chiave che consentiranno di svolgere questo processo con la massima qualità.

Le attività proposte per questo progetto contribuiscono direttamente al raggiungimento degli obiettivi proposti. Man mano che si danno i risultati, sorgono altre domande, ma emergono anche le basi concettuali che supportano la verifica che l'e-learning può contribuire all'arteterapia, attraverso un portale del Internet.

Quindi, secondo quanto emerso, il primo risultato atteso produce un resoconto di esperienze di comunità virtuali in Colombia dove si evidenziano pratiche terapeutiche mediate dall'arte, le sue applicazioni e utilizzi attraverso l'e-learning. Questo rapporto offre una visione della gestione e dell'uso dell'arteterapia e dell'e-learning in Colombia, per ottenere finalmente una fusione di queste due grandi arterie.

Il rapporto mostra che l'arteterapia in Colombia è una disciplina relativamente giovaneInoltre, le opportunità di studio in questa specializzazione in Colombia non esistono ancora come carriera di formazione professionale, ma è chiaro che nella sua In pratica, vengono utilizzate espressioni artistiche come la pittura, la musica, tra le altre, aiutando così molte persone che hanno bisogno di cure psicologico. D'altra parte, c'è lo sviluppo accelerato che l'e-learning ha avuto in Colombia e come viene sostenuto dal governo nazionale di questo paese, in sintesi questo rapporto rivela esperienze di individui o gruppi isolati, ma non c'è documentazione in cui evidenziare la pratica dell'arteterapia attraverso Internet, per non parlare di approfondire come questa disciplina si sviluppa attraverso il stesso.

È importante ricordare che l'e-learning sta aprendo una nuova porta, e questa volta, è per la pratica dell'arteterapia attraverso un sito internet, poiché E' un campo nuovo e fertile, senza precedenti nel passato, facilmente accessibile, quindi di grande potenziale.

È quindi necessario generare uno studio di questo progetto che guardi all'analisi della fattibilità e della validità della realizzazione di un programma di arteterapia attraverso l'e-learning in Colombia. Per ottenere la credibilità di questo rapporto, è importante osservare da basi concettuali provenienti da arteterapeuti con esperienza sull'efficacia di questa disciplina e sull'esplorazione dell'efficacia dell'e-learning nei processi in cui si trova Presente.

Si conclude in questa relazione che solo fino a quando un'idea non viene messa in pratica, un problema che dà un punto di partenza a un'indagine, è quando puoi iniziare a parlare della validità e della fattibilità di un progetto come questo che si concentra sulla gestione attraverso Rete; per non solo la fattibilità e la validità della pratica dell'arteterapia, ma anche l'efficacia di questa procedura hanno dato risultati positivi nel trattamento di pazienti con difficoltà emotive dalla pratica svolto in un ufficio in un luogo fisico, ora si apre una nuova opportunità ed è offerta dal e-learning.

Ma poiché non tutto può rimanere nelle parole e nel supporto degli autori, nasce una proposta pertinente all'avanzamento delle conoscenze in e-learning per svolgere pratiche con l'arteterapia in Colombia. In questa proposta vengono evidenziate non solo le conoscenze al momento della realizzazione di un disegno didattico, ma anche le tecnologie informatiche e comunicazione (TIC) introducono nuove strategie di sviluppo in un ambiente di insegnamento/apprendimento, lo stesso e-learning essendo fondamentale per lo sviluppo pedagogico e tecnologico.

Le componenti funzionali dell'e-learning as LMS (sistema di gestione dell'apprendimento) Sono strumenti per gestire, lanciare corsi, gestire gli stessi servizi di comunicazione indispensabili come materiale online al momento del sviluppare sessioni di arte terapeutica, forum di discussione, chat, videoconferenze per offrirle agli utenti come esigenze.

Poiché questa esperienza ha avuto luogo, i test sono stati effettuati tramite la piattaforma moodle sviluppare l'idea di svolgere un'attività artistica per curare le patologie da un punto di vista psicologico.

Ecco come si decide progettare una pagina web vista la profonda versatilità dell'ICT, che offrono e consentono al suo amministratore di raggiungere qualsiasi contesto, la pagina da sola non partecipa a utente, ma ammette di arrivare dove il tradizionale sistema di consulenze di arteterapia in uno spazio fisico non arriva ottenere. È allora che le ICT diventano l'alleato perfetto per consolidare la proposta di questo progetto, offrendo una copertura più ampia in modo che abbiano accesso a questo servizio a pieno titolo.

L'e-learning riesce a realizzare questo progetto, nella pagina arteterapiacolombia.com sono riportati gli aspetti più rilevanti, dove gli utenti possono non solo accedere a una consulenza virtuale, ma possono anche accedere a informazioni aggiornate su ciò che sta accadendo con l'arteterapia in Colombia e nel mondo, workshop di aggiornamento, galleria di immagini, l'area di contatto dove il L'utente potrà avviare un contatto con il terapeuta, si prevede che in futuro altri arteterapeuti si uniranno al fine di dare una maggiore copertura alla popolazione che desidera intraprendere questo servizio.

Infine, all'interno dei risultati attesi, a articolo di divulgazione scientifica dove sono espresse le attività che sono state svolte sulla pratica dell'arteterapia, i risultati ottenuti, l'efficacia di questa disciplina e come ha sostenuto i gruppi a rischio. E dall'altro c'è l'e-learning e l'uso di nuove tecnologie che possono essere utilizzate in ogni angolo del mondo. Colombia e nel mondo, l'e-learning sta rendendo l'istruzione virtuale un mezzo più amichevole e più vicino al utenti. Gli scenari virtuali saranno o sono già il futuro dello sviluppo in Colombia e nel mondo.

La diffusione di questo articolo rivela le basi concettuali della concezione psicologica stabilite dove ogni utente o paziente costruisce la propria propri processi, da cambiare, controllare e modificare per mano di un'arteterapeuta che troverete nei viali virtuali offerti dal Internet. In questo modo, la crescente digitalizzazione delle informazioni e il predominio di Internet hanno portato a numerosi siti o portali specializzato nel campo della psicologia ha un collegamento che porta ad articoli di divulgazione scientifica specializzati in questo disciplina.

L'e-learning, come è stato detto, diventa il principale veicolo per svolgere la pratica dell'arteterapia attraverso la rete, in questo modo e con l'obiettivo di raccontare non solo l'esperienza della pratica dell'arteterapia attraverso la rete, ma è davvero possibile svolgerla in modo efficace e dove il I risultati sono efficaci per il bene della salute emotiva di coloro che sono assistiti in questa disciplina attraverso l'e-learning, è importante raccontare questa idea alla comunità specializzata, ma soprattutto, come portarlo alla realtà, quindi ciò che viene menzionato in questo articolo è semplicemente l'inizio di un'altra opportunità che apre l'e-learning per gli utenti autostradali virtuale.

Il momento in cui gli esseri umani sono attualmente, sta cambiando, di trasformazione permanente e la I sistemi di insegnamento-apprendimento non sono stati lasciati indietro, sono in prima linea perché sono momenti di cambiamento e progresso. Si parla molto di nuovi modelli pedagogici derivanti dall'applicazione delle ICT e come vengono applicati in classe, sia faccia a faccia che virtuale.

Un'altra conclusione raggiunta riguarda l'apprendimento permanente, la formazione continua dei professionisti nella società attuale, porta a giovani discipline come l'arte terapia più l'unione dell'e-learning diventano gli ingredienti perfetti per raggiungere maggiore copertura con questa disciplina.

La ricerca di nuove strade, il coraggio di dire se è possibile effettuare sedute di arteterapia attraverso internet, credere che sia possibile, che il percorso continui, la ricerca continui, il l'e-learning si sta espandendo sempre di più e va sempre oltre, si può concludere che ci sono le condizioni perché questo progetto non si fermi qui, ma diventi il ​​pioniere di questo modalità.

Trovare le migliori prove, sviluppare teorie coerenti e comprensibili, lavorare con arteterapeuti o sviluppatori di programmi sull'e-learning, riconoscere il L'importanza del paziente consentirà in futuro di concordare un modello che faciliti il ​​progresso delle conoscenze sulla pratica della disciplina dell'arteterapia attraverso Internet.

Poiché i risultati mostrano che non esiste ad oggi documentazione che evidenzi la pratica qui proposta, è necessario menzionare che continuerà ad essere sviluppata così com'è stata. sollevato in questo articolo, poiché non c'è altro modo per sapere se un progetto come questo può essere sviluppato con l'efficienza e l'efficacia che merita, se non è fatto nel tempo. pratica.

Infine, è necessario proporre come possibile miglioramento per questo progetto, il creare reti di supporto con gli arteterapeuti in diverse parti del mondo, continuate ad indagare sulla rete per scoprire una pratica simile a quella proposta in questo progetto, perché vista la nascita dell'e-learning, può succedere che in qualsiasi momento si presenti da qualche parte nella blogosfera... l'arte terapia in Rete.

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Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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