Quali sono i processi cognitivi di base

a attività mentale del cervello che svolgiamo a tutti gli esseri umani è dato il nome di cognizione. Quando parliamo di cognizione, ci riferiamo all'interpretazione interna delle informazioni che abbiamo immagazzinato nel cervello, che ci permette di catturare e avere un'idea di una cosa, come, ad esempio, sapere quali sono le sue qualità e le sue natura.

Quindi la cognizione si realizza quando facciamo associazioni da un fatto, un'osservazione o una situazione. Senza questo tipo di qualità, gli esseri umani non potrebbero avere contatto con ciò che ci circonda e non potremmo nemmeno immaginare nulla. In questo articolo di Psicologia-Online, analizzeremo in dettaglio quali sono i processi cognitivi di base e la sua funzione.

Indice

1. Processi cognitivi di base e superiori
2. Percezione
3. Attenzione
4. Memoria
5. Pensato
6. Lingua

Un esempio di cognizione potrebbe essere quando riflettiamo sui vantaggi e gli svantaggi di prendere qualche tipo di decisione, come decidere se cambiare lavoro o meno, andare a vivere o meno in un altro paese, scegliere la carriera professionale per studiare, eccetera. Apparentemente, gli esseri umani pensano questo genere di cose senza alcuno sforzo, tuttavia ci sono alcune attività in background mentale come in questo caso i processi cognitivi di base che ci aiutano ad analizzare tutte quelle informazioni accumulate nel nostro cervello.

I processi cognitivi di base sono i seguenti:

1. Percezione
2. Attenzione
3. Memoria
4. Pensato
5. Lingua

Quali sono i processi cognitivi superiori?

Definiamo processi cognitivi superiori come unione o integrazione delle informazioni Deriva da processi cognitivi di base. Un esempio molto ovvio di un processo cognitivo superiore è L'apprendimento poiché è la combinazione di processi come l'attenzione, la memoria e il pensiero.

Successivamente, definiamo tutti i processi cognitivi di base secondo la psicologia.

È un processo mentale in cui organizziamo tutte le informazioni che provengono dall'ambiente o da dentro di noi per darle finalmente un senso. L'interpretazione che gli esseri umani fanno del mondo che ci circonda è determinata principalmente dalla personalità individuale di ciascuno, la struttura biologica del nostro cervello, i nostri interessi e le esperienze che abbiamo acquisito nel corso della nostra vita. La percezione può essere suddivisa in:

• Percezione visiva. La percezione visiva si riferisce alla capacità che abbiamo di interpretare tutte le informazioni che percepiamo attraverso la vista. Abbiamo iniziato a sviluppare questa percezione da bambini quando abbiamo aperto gli occhi per la prima volta e abbiamo iniziato a guardarci intorno, analizzando tutto ciò che ci circonda. Generalmente quando siamo bambini diamo circa 10 milioni di sguardi intorno a noi, il che il che significa che quando raggiungiamo il nostro primo anno di vita, abbiamo già un'enorme quantità di informazione. Con il passare degli anni, accumuliamo attraverso la vista un gran numero di ricordi ed eventi, che ci aiutano a generare le nostre rappresentazioni mentali.
• Percezione uditiva. Si tratta della capacità che hanno gli esseri umani di interpretare le informazioni che riceviamo attraverso le orecchie grazie alle frequenze emesse dai media sonori e dall'aria.
• Percezione tattile. Sono tutte quelle informazioni che percepiamo attraverso la nostra pelle attraverso il tatto. L'area del cervello responsabile dell'esecuzione di questo processo è chiamata lobo parietale.
• Percezione olfattiva. Questa percezione si riferisce alla capacità che hanno gli esseri umani di interpretare le informazioni che ci arrivano dall'esterno attraverso l'olfatto. Le aree del cervello preposte a svolgere questa funzione sono il bulbo olfattivo e la corteccia piriforme.
• Percezione gustativa. Questa percezione si riferisce alla capacità che abbiamo di interpretare le informazioni che ci arrivano attraverso il contatto di determinate sostanze chimiche con le nostre papille gustative.

L'attenzione è un processo cognitivo di base fondamentale ed estremamente importante poiché grazie ad essa possiamo prendere coscienza di ciò che sta accadendo nel nostro ambiente selezionando solo quegli stimoli che ci saranno utili e lasciando da parte quelli che non sono utili in determinati momenti. Quando prestiamo attenzione e ci concentriamo su una singola cosa, ci riferiamo ad attenzione focalizzata, tuttavia quando prestiamo attenzione a più di una cosa contemporaneamente, parliamo di attenzione divisa.

Generalmente, quando la nostra attenzione è divisa, potrebbe verificarsi una perdita di informazioni a causa di che viene compiuto uno sforzo mentale maggiore poiché diverse fonti di informazione sono in competizione tra Sì. Come metafora possiamo dire che stiamo "raccogliendo" una piccola informazione da ciascuna fonte.

La memoria è un processo cognitivo di base estremamente importante perché la sua funzione è quella di ricevere, interpretare e immagazzinare tutte le informazioni che arrivano al nostro cervello. Quindi si può dire che la memoria è un processo fondamentale per lo sviluppo dell'apprendimento e anche perché gli esseri umani abbiano un'identità individuale. Possiamo generare ricordi a causa dei cambiamenti generati dai neuroni attraverso trasmissione sinaptica in alcune aree del cervello, come l'ippocampo.

Possiamo classificare la memoria in due tipi: memoria a lungo termine e memoria a breve termine.

• La memoria lungo termine È colui che si occupa di immagazzinare nella mente tutti quei ricordi, esperienze e/o conoscenze per lungo tempo
• D'altra parte, la memoria breve termine, memorizza le informazioni solo temporaneamente.

Relazione tra i processi cognitivi di base

Si può dire che c'è un rapporto tra attenzione e memoria poiché quando attraversiamo una situazione, possiamo analizzarla o meno in modo più dettagliato a seconda dell'attenzione che le prestiamo. Quindi possiamo concludere che molti dei problemi di memoria sono in realtà causati dal non prestare attenzione alle informazioni che ci vengono offerte.

Il pensiero è commissionato elaborare tutti i tipi di immagini, idee, esperienze, suoni, simboli, eccetera. grazie alla stimolazione di vari componenti del sistema nervoso.

Secondo il modello cognitivo in psicologiaAttraverso il pensiero possiamo davvero manipolare e trasformare tutte le informazioni che abbiamo immagazzinato nella memoria. Il pensiero analizza, valuta, classifica, confronta, formula giudizi e sa applicare correttamente tutte quelle cose conoscenze che abbiamo tenuto a mente per risolvere problemi e creare cose nuove sfruttando tutte le informazione. Le aree del cervello responsabili delle funzioni svolte dal pensiero sono il talamo, la formazione reticolare e la sistema limbico, che a loro volta hanno determinate caratteristiche che determinano il tipo di pensiero che la persona avrà. I pensieri possono diventare positivi, negativi, piacevoli, spiacevoli, ecc. e a seconda di essi si possono vivere emozioni diverse.

Tutti gli elementi che fanno parte della lingua, come frasi, frasi, suoni di lettere, sillabe, parole, si adattano tra loro per offrirci informazioni con le proprie Significato. Lo studio del linguaggio si riferisce all'indagine di quegli elementi che lo rappresentano e che costituiscono allo stesso tempo una grammatica del linguaggio. La lingua può essere preservata nel tempo ed è stata tramandata di generazione in generazione nel società in quanto ci consente di esprimere i nostri pensieri, idee, emozioni e sentimenti a il riposo.

Questa attività che a prima vista può sembrare così semplice ma è estremamente complessa, ci permette di avere relazioniTutto questo attraverso la materializzazione di alcuni simboli che spiegano i nostri stati emotivi. Il termine grammatica si riferisce a un insieme di regole che si basano su idee che fanno parte di un discorso, Si riferisce anche alla somma delle conoscenze che ognuno di noi ha sulla struttura della propria linguaggio. Le aree del cervello coinvolte nel linguaggio sono le Zona di Broca e Wernicke.

Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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1. Gloria Fuenmayor, G. F. (1970, 1 gennaio). Percezione, attenzione e memoria come processi cognitivi utilizzati per la comprensione del testo. Estratto il 25 novembre 2018 da http://www.redalyc.org/articulo.oa? ID = 170118859011

• Smith, E. E. S., & Kosslyn, S. M. K. (2008). Processi cognitivi: modelli neurali e basi(2a ed.). Madrid, Spagna: Pearson.