היכולת לנסח השערות ולהיות מסוגלים לבדוק אותן אינה מיומנות שליוותה אותנו לאורך חיינו. צורת החשיבה שלנו משתנה עם התפתחות, מלווה ותומכת גם בפיתוח מערכת העצבים שלנו.
ילד יכול לדעת שאם הוא לוחץ על כפתור מסוים הטלוויזיה תידלק, אבל מה אם היא לא תידלק? אין ספק, לכו אל המבוגר, שיוכל להמציא הסברים שונים על מה שקורה. הוא יבדוק אם בשלט הרחוק יש סוללות, אם התבלות, אם לטלוויזיה יש את הפיילוט המציין שהוא מחובר לזרם וכו '.
המבוגר, לאורך כל התפתחותו, רכש את היכולת לחשוב בצורה מופשטת או פורמלית. האם אתה רוצה לדעת יותר על זה? המשך לקרוא מאמר זה בפסיכולוגיה און ליין בו אנו מדברים חשיבה מופשטת: מה זה, דוגמאות וכיצד לפתח אותה.
ה חשיבה מופשטת אוֹ מחשבה פורמלית מורכב מהיכולת לחשוב באופן בלתי תלוי במציאות שמוצגת לנו בצורה קונקרטית. זה מאפשר לאדם לחשוב על תרחישים ואפשרויות שונות שביניהן, כמובן, המציאות הקונקרטית.
בדוגמה הפשוטה שחשפנו בהקדמה, הילד אינו מסוגל לחשוב מעבר למציאות שלפניו, כלומר שהטלוויזיה לא נדלקת. המבוגר, לעומת זאת, רשאי לחשוב הלאה, לבסס השערות, לבדוק אותן וכך לפתור את הבעיה.
חשיבה מופשטת, מקושרת בתוך התיאוריה של פיאז'ה
כפי שציינו, מחשבה פורמלית היא המאפיינת את השלב האחרון של ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה. התיאוריה של פיאז'ה מניחה כי התפתחות קוגניטיבית מתרחשת במספר שלבים או שלבים, שנמשכת פחות או יותר תלוי בכל אדם אך בהכרח עוקבת.
רכישת חשיבה מופשטת מתחילה בסביבות גיל 11 (שלב פורמלי מתחיל) ומתאגדת לאחר 14 או 15 שנים (שלב פורמלי מתקדם). אמנם נכון שפיאז'ה משנה את התיאוריות הראשוניות שלו ומציין שזה בגיל 20 כשהוא מתגבש אמר הרכישה האבולוציונית (Aguilar Villagrán, M., Navarro Guzmán, J.I., López Pavón, J.M. and Alcalde Cuevas, C., 2002)[1].
עד שרכישה זו מתרחשת בגיל ההתבגרות, הילד עבר שלבי התפתחות שונים שדרך חשיבתו הייתה שונה מבחינה איכותית.
1. שלב מוטורי-חושי
הוא נע בין לידה לשנתיים וקשור להתפתחות תחושתית ומוטורית. מחשבתו של התינוק תהיה מוגבלת "כאן ועכשיו".
2. שלב לפני הניתוח
שלב זה נע בין שנתיים לשבע שנים לערך. בשלב זה ה מחשבה סמלית, כדי שהילד יוכל לחשוב על עובדות או אובייקטים שאינם נוכחים באותו הרגע. הוא יכול לחשוב על הכדור שהראית לו לפני כמה ימים או על הצעצוע שיש לחבר שלו לכיתה וכל כך אהב.
3. שלב פעולות בטון
למרות שילדים בני 7 עד 11 מסוגלים להופיע פעולות נפשיות מורכבות (משימות שימור, סיווג, סידור וכו ') דרך החשיבה שלהם מהווה מגבלה, והיא שהילד צריך לתפעל דברים או לראות אותם כדי לחשוב עליהם. אם יתבקש לדמיין אותם, הוא לא ייתן תשובה נכונה. עַל השלב לפני הניתוחלפיכך, התחילו להשתמש בפעולות לוגיות ומנטליות אך רק עבור עובדות ומושאי סביבתם, של המציאות הקונקרטית שלהם.
4. אצטדיון המבצעים הפורמלי
מבחינת פיאז'ה, המאפיין החשוב ביותר של דרך חשיבה חדשה זו הוא העובדה ש היכולת לחשוב במונחים של אפשרויות ולא רק מציאות. מתבגרים חורגים מהמציאות המיידית ומתחילים לגלות שהמציאות יכולה להיות הרבה יותר רחב ממה שיש להם לפניהם, מה שישפיע באופן משמעותי עליהם התנהגות.
בעקבות סיירה, פ. ובריוסו, א. (2006)[2], המתבגר מבדיל בין האמיתי למה שאפשר באמצעות, בהכרח, חשיבה והנמקה היפותטית-דדוקטיבית על משפטים מילוליים במקום חשיבה על חפצים בֵּטוֹן.
זה יהיה השלב האחרון בתיאוריה של פיאז'ה, אולם הוצע קיומה של מחשבה פוסט פורמלית, לאחר מחשבה פורמלית. חשיבה פוסט פורמלית זו תעלה על חשיבה פורמלית המניבה תוצאות נכונות או שגויות ותציע פתרונות הקשורים לבעיות.
במבוא למאמר זה הצגנו דוגמה פשוטה לחשיבה מופשטת בה האדם מסוגל לחשוב בהשערות ואפשרויות מעבר למה שהמציאות הקונקרטית מראה לו.
- חשיבה דדוקטיבית זו דוגמה מובהקת לחשיבה מופשטת. כאשר אנו מנסים להדגים סוג זה של חשיבה, אנו יכולים לחשוב "כל האנשים נושמים. בן דודי הוא אדם, ולכן בן דודי נושם ”.
- השער השערות. בדוגמה יותר ידידותית לסביבה ופחות תיאורטית, דמיין שאתה פוגש חבר באיחור. אתה כותב לו הודעה והוא לא עונה. החשיבה המופשטת שלנו תאפשר לנו לבסס השערות לגבי מה שהיה יכול לקרות: שכחת משהו והוא הסתובב, האוטובוס התעכב, יש פקק, הוא לא רוצה לענות לנו, נוצרה בעיה, וכו '
- צור יצירת אמנות זוהי דוגמה לחשיבה מכשולים, בין אם זה צבעי הציור או תווים של יצירה מוזיקלית.
- דמיין את העתיד: העתיד הוא משהו שאנחנו לא יכולים לגעת בו או לדעת, ולכן הוא חלק מהחשיבה המופשטת. לדוגמא: תכנון לעתיד או פשוט חשיבה קדימה הם דוגמאות לחשיבה מופשטת.
- לנתח את העבריציאה מההווה כרוכה בשימוש בחשיבה מסוג זה, ולכן ההשתקפות על העבר היא דוגמה נוספת לחשיבה מופשטת.
באופן כללי, כל משימה הדורשת חשיבה דדוקטיבית או הדורשת מהאדם לחשוב על אפשרויות שונות תניע מנגנוני חשיבה צורניים. לדוגמה:
- פתרון בעיות מתמטיות: באלה עלינו ליישם את הכללים והנוסחאות המתמטיות, ובהזדמנויות רבות אנו צריכים לחשוב על בעיה מנקודות מבט שונות כדי למצוא את הפתרון, לכן זהו תרגיל חשיבה טוב תַקצִיר.
- פתרון חידות וחידות: פעילות חשיבה מופשטת זו מסייעת בפיתוח חשיבה מסוג זה שכן כדי לפתור אותם נצטרך לחרוג מהמסר המילולי שלהם.
- פתרון סילוגיזם: אנו יכולים להציע שתי הנחות ולבקש את התוצאה.
מאמר זה אינפורמטיבי בלבד, בפסיכולוגיה און ליין אין בכוחנו לבצע אבחנה או להמליץ על טיפול. אנו מזמינים אותך ללכת לפסיכולוג כדי לטפל במקרה הספציפי שלך.
אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- חשיבה מופשטת: מה זה, דוגמאות וכיצד לפתח אותהאנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו פסיכולוגיה קוגניטיבית.
