20の社会感情的スキル：それらが何であるか、タイプと例

数十年前まで、IQは人々の個人的、社会的、学問的、職業的成功の最良かつ唯一の予測因子であると理解されていました。 現在、人が幸福を提供するライフプロジェクトを実行する決定要因がはるかに多いことが知られています：社会的感情的スキル。 長く実り多い収益性の高い道路を保証するのは、まさにこれらの方法です。

次の心理学-オンライン記事では、 社会情緒的スキル、それらが何であるか、それらの特徴と重要性、それらのタイプ、例、およびそれらを開発する方法.

インデックス

1. 社会感情的スキルとは何ですか：定義
2. 社会情緒的スキルの特徴と重要性
3. 社会情緒的スキルの種類
4. 社会情緒的スキルの例
5. 社会的感情的スキルがどのように発達するか

ダックワースとイェーガーによると、社会的感情的なスキルはそれらです 目標達成、健全な社会的関係、および意思決定に向けた取り組みに影響を与える非認知的スキル. これらのスキルは、学問的、経済的、社会的、心理的、および身体的な幸福を予測します。 一部の著者はそれらを性格特性に関連する特徴と見なしていますが、ますます多くの人々がそれらを理解しています 子育て、正式な教育、パターンを通じて生涯を通じて開発できるスキルとして 文化的

当初、それらは固定された性格特性と見なされていました。 しかし、近年、研究はそれらを考慮してそれらを理解する方法を変えました 意図的な家族の介入、教育、および 社交。

長年にわたり、個人的および社会的成功は I.Q. この指標は、学生と成人のキャリアにおける個人的な成果の予測因子として使用されました。 しかし、数十年の間、さまざまな著者が、他の要因が人々の活力ある発達をどのように促進するかを示してきました。ガードナーは次のように述べています。対人知能 そして 個人内インテリジェンス「そしてゴールマンは、ガードナーの作品に基づいて、この用語を作り出した」感情的知性"; 等

これらの新しい概念は、後で定義される他の概念とともに、いわゆる社会感情的スキルを構成し始めました。 認知知能テストよりもはるかに良い人生の達成を予測することができます.

ユネスコは「21世紀のスキル」を次の3つのカテゴリーに分類しています。

1. 個人スキル：個人が自分の人生で効果的に行動することを可能にするそれらの個人的な特徴。
2. 社会的スキル：満足のいく前向きな人間関係を促進します。
3. 学習スキル：彼らは人が彼らの人生と社会のために意味のあるそして有用な学習を習得することを可能にします。

各カテゴリには、次のセクションで説明するより具体的なスキルのセットが含まれています

ユネスコの分類に基づく認知スキルの例を以下に示します。

個人スキル

1. 主導権：何か新しいことに着手する重要な能力。
2. レジリエンス：障害をうまく乗り越え、新しい目標を達成することができます。
3. 責任：プロジェクトを実行するために必要な努力をするようにプッシュします。
4. リスクの想定：危険を恐れず、効果的な解決策を探してください。
5. 創造性：私たちの目的に役立つ新しいものや方法を作成する。 この記事では説明します 創造性を伸ばす方法.
6. 自己制御：最大の可能性があるときに自分の力を投資したり、必要なときに休んだり、熟考するのに時間をかけたりすることを可能にする重要なスキル。 それは本質的なパーソナルケアが私たちの生活を最適に遂行することを可能にします。
7. 適応性：服従に陥ることなく、私たちが関係する社会集団や環境に適応するために必要な柔軟性。
8. 時間管理：優先順位を付けて効率的にすることができます。 ここであなたは見つけるでしょう 時間管理ツールとテクニック.
9. 自己啓発：停滞するのではなく、人生とともに進化するために必要です。

社会的スキル

1. チームワーク：すべての個人的なスキルを共通のプロジェクトに統合するために不可欠です。 この方法での結果は、はるかに実り多いものです。
2. ネットワーキング：それをより効果的にするため。
3. 共感：個人的な関係の快適な気候を促進するために不可欠です。 次の記事であなたは見つけるでしょう 共感を実践する方法.
4. 思いやり：人々に栄養を与え、団結させます。
5. 文化的感受性：良心を他の知識や世界に開放し、それらで自分自身を養うことができます
6. コミュニケーションスキル：目的を伝達し、それらを指定するために必要な側面。 ここであなたは見つけるでしょう 効果的なコミュニケーションのためのテクニック.
7. 社会的スキル：個人的な関係を通じて共同プロジェクトを実施するために不可欠
8. リーダーシップ：グループワークの管理と有効性を大いに支持します。 この記事では、についてもっと読むことができます リーダーシップとその種類.

学習スキル

1. 組織：すべてのプロジェクトには計画と編成が必要です。
2. 問題解決-障害を克服し、新しい視点から作成できます。
3. 批判的思考：創造的で効率的かつ有用な認知作業が可能になる基礎。

幼い頃からこれらのスキルの積極的な開発を計画することで、学生は自分の内面の可能性を表現し、 健康的な方法で、他の人と調和して、彼らのニーズに応じて成長し、個人的な満足を保証し、それによって、良い ライフプロジェクト。

社会的感情的スキルの個人的および専門的発達の重要性を考慮に入れて、幼い頃からのそれらの発達の重要性が強調されています。 初期の教育年からこれらのスキルを開発するために従うべきステップは次のとおりです。

• プロジェクトをサポートする理論的フレームワークを開発する
• 社会的感情的能力を特定する
• 教師を訓練する
• さまざまな教育レベルに適合したカリキュラムコンテンツを作成する
• 評価および診断機器を作成する
• 変更を実装する
• 必要な変更を恒久的に組み込んでプロジェクトを評価する

次の記事では、いくつかの社会感情的なスキルを開発するための特定のガイドラインと戦略を見つけるでしょう。

• 青年期に共感を示す活動
• 子供の社会的スキルを向上させるための戦略
• 男の子と女の子の批判的思考を発達させるための戦略
• トラブルシューティングテクニック

この記事は単に有益なものであり、心理学-オンラインでは、診断を下したり、治療を推奨したりする力はありません。 私たちはあなたの特定のケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。

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• Bisquerra Alzina、R。 (2003). 「感情的な教育と人生の基本的なスキル」。 教育研究ジャーナル。 21巻、1号、pp。 7-43.
• ガルシアカブレロ、B。 （2018年11月から12月）。 「社会的感情的、非認知的またはソフトスキル：それらの評価へのアプローチ」。 大学デジタルマガジン。 巻 19、num。 6.