提案されている他の理論と同様に、批判的思考を利用することが重要です。これは、さまざまな視点から自分自身に疑問を投げかけることを意味します。 彼らが私たちに提案すること、例えば、心理性的理論がどこから来たのか、誰がそれを創設したのか、なぜ彼がそれをしたのか、そしていつ 現像。
この心理学-オンライン記事では、 フロイトの理論による心理性的発達の段階、この理論を生み出した問題のより広いビジョンを提供するために、歴史的文脈と当時の状況を拡大しようとしています。
ジークムント・フロイト 彼はユダヤ人出身のオーストリア人であり、神経内科医であり、ブルジョア社会に所属していました。 1885年、フロイトはパリに移り、有名な神経内科医のジャン＝マルタンシャルコットに師事し、 フロイトが後に翻訳する許可を求めた後に彼自身のものとして使用したヒステリーに関する理論 ドイツ人。 この研究とヒステリーの再流用の後、ジークムント・フロイトは 一次外傷の誘発、したがって、障害の起源に焦点を当てて、彼はこれに名前を付けました 精神分析.
初めに、フロイトは論文を書いた 子供のセクシュアリティ、彼がいた社会的分野で非常に物議を醸すトピック、今日でもそれについて読むのは難しい主題です。 セクシュアリティはまだ部分的にタブーの主題であり、幼児のセクシュアリティの分野に入ると、 子供時代。
フロイトはそれをよく知っていました 論争 自分自身を知らせるための優れたツールであり、彼はそれを最大限に活用して、 偵察ポスト 彼の時代に。 今日、彼が心理学で最も有名な名前の1人であることは事実ですが、フロイトは社会からあまり見られていませんでした。 彼が所属していたブルジョアジーは、実際には彼が亡くなる直前に社会的認識が生まれ、甥のエドワードのおかげでした。 バーネイズ。
バーネイズは米国の居住者であり、広報の先駆者であり、偉大な広報担当者でした。 彼の理論を広告と大量操作に基づいて行うために、彼はフロイトの精神分析理論を 無意識 Y プライマリドライブ. 彼の広告理論を支持するためのこの理論の普及のおかげで、フロイトは彼が常に望んでいた名声を達成し、こうして 「精神分析の父」.
コンテキストが理解され、精神分析が次の仮説に基づいていることを理解すると、 人々の発達はセクシュアリティに基づいています、彼の理論が個人の初期段階に戻ることは論理的です。
一方、フロイトの子供時代のビジョンを理解することは興味深いです、 子供は倒錯の意識を持っていたと考えたつまり、子供が行う行為はすべて、意識的に、何かを達成することを意図して行われました。 これは、彼の作品「セックス理論に関する3つのエッセイ」からの抜粋に反映されています。
誘惑の影響下で、子供が多形倒錯になり、考えられるすべての違反を実践するように誤解される可能性があることは有益です。 これは、彼の気質において、彼がそれに対する適性を持っていることを示しています。 そのような違反は、子供の年齢によっては建てられていないため、ほとんど抵抗がありません。 性的過剰に対する感情的なダムはまだ形成されているか、形成されています：恥、嫌悪感、 道徳の。 （...）すべての人間に共通する何か、すべての倒錯に対する均一な性質に起源を持つ何かを認識しないことは不可能です。
倒錯した子供という考えは、心理学に多くのダメージを与えた思考の硬直性を示しています、 紛らわしい罪悪感と役割を生み出す 子供と大人の両方で。 私たちが成人期に理解しているように、子供が無意識のうちにセクシュアリティを「求めている」と信じられている場合、自動的に成人が非難します 「不適切な」性的態度のマイナー、または虐待の可能性のある場合でさえ、それらは志向性の信念に基づいているため もっと少なく。 そしてこれはまさに精神分析がセクシュアリティについて伝えてきた考えです。
研究によると 批判的思考は10歳頃に発達します、私たちの周りの世界の客観的かつ分析的な方法で認知発達を開始します。 これは、10歳のときに態度、行動、価値観、信念、役割を心理的に理解できるという意味ではありません。 などですが、その年齢で、多かれ少なかれ、私たちが認知的に発達し始め、より多くの環境と相互作用することができるようになるときです 気がついて。
ザ・ フロイトステージ 成人の性格を定義する心理性的発達の例は次のとおりです。
- 口唇期
- 肛門期
- 男根期
- 潜在期
- 性器期
次に、各段階の簡単な説明を残します 心理性的発達 フロイトの理論について。
フロイトによれば、この段階は 人生の最初の15ヶ月. その中で、フロイトは性欲の満足度を口に直接関連付けました、この段階では赤ちゃんは主に環境に関係しています 口から したがって、喜びを得る。
成人期に達したときに障害を引き起こす可能性のあるこの段階の重要な瞬間の1つは、 乳児を離乳させた、原因 喪失感と放棄感、この移行が突然実行された場合、それは人格の構築に影響を与える可能性があります。 同様に、赤ちゃんの口からの探索の障害は、成人期に達すると、 受動的依存または嫉妬の問題と操作的な性格.
フロイトは、ある段階の終わりがすぐに別の段階に取って代わったので、肛門期が始まったと主張しました 15ヶ月以上から3年. この段階で、赤ちゃんは学び始めます 括約筋制御、学習による彼らの理論では、大人による自然なまたは突然の方法で 教育を受けた乳児は、外傷性に応じてさまざまな障害を発症する可能性があります 学ぶ。
この見習いでは、2つの献身的な力が見られました。 排便したいという第一の衝動の満足 （それに関連して）、この行為が自然に起こるのを妨げた大人の要求に反して。 この理論によれば、彼が段階的かつ包括的な方法で行った学習であれば、問題はないはずです。 自我の発達において、しかし逆に、教育があまりにも要求が厳しく、または寛容であるならば、それは a 非常に懲戒的で厳格な性格 または逆に 非常にまとまりがなく受動的.
フロイトの第3段階は構成されています 3〜6歳. この期間に、乳児は自分の体の発見を開始し、 彼女の性器 対応します。 この個々の好奇心は、母親や父親などの他の身体の好奇心と、相違点や類似点が絡み合っています。
この段階は、最も一般的に知られています。 エディプス・コンプレックス に関連する 男性用 そしてその エレクトラのフェミニンな態度、 のために 女性. この複合体は、自分自身の認識と他者の所有の必要性に基づいており、フロイトは次のように区別しています。
- 子供の場合、心理的な態度は母親を所有することだったので、父親はライバルになりました。
- 一方 女の子の場合 所有への欲求は父親であり、母親を敵にした。
母親の所有と父親との競争に対するこの欲求（フロイトは時々女の子に言及し、 この複合体を経験して、彼は女性のセクシュアリティをそのように考えていなかったので、彼はそれについて話す必要があるとは信じていませんでした。 何 彼らの理論は男性に焦点を当てています）母親との分離感が非常に強ければ、性格は感情的なブロックの上に構築され、大人に戻るようになりました 内向性, 引きこもった, シャイ またはフロイトが 去勢コンプレックス. 一方、子供が父親の競争を克服しようとし、父親から性格特性を獲得した場合、彼はこの去勢複合体を克服し、父親の承認に近づくことができます。
フロイトの第4段階で彼は成長します 6歳から思春期まで. この期間は、前の段階で取得したものの統合とYoの構築への統合に関連していますが、このプロセスは 最初の3つの段階の衝動がブロックされているため、無意識のうちに、フロイトは、段階の解像度が低いためにこの段階で引き起こされた神経症に関連していました 前。 この期間に個人 社会的な方法で喜びを求める、社会的関係または知識の獲得における可能な限りの統合を伴う。
フロイトの最後の段階は生殖器であり、これは思春期から成人期まで始まり、完全な成人の形態の性的発達をカバーします。 大人が作成できるのはこの段階です 心理的自立、両親から独立し、子供の満足の願いを残します。 この期間では、の抽象的な構造 他の人との関係、認知的および象徴的なレベルでの組合を考慮します。
この記事は単に有益なものであり、心理学-オンラインでは、診断を下したり、治療を推奨したりする力はありません。 私たちはあなたの特定のケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。
