7種類の神経発達障害

  • Jun 21, 2022
神経発達障害の種類

あなたの子供が障害を持っている場合、彼らは神経発達障害であるため、それは神経発達障害に含まれる可能性があります それらは青年期または若年成人期に診断することもできますが、ほとんどの場合、小児期に診断されます。 大人。

あなたの子供またはあなた自身がコミュニケーションの困難または変化を持っていることに気づいたら、より多くの困難が リテラシーや数学の仲間、先験的に制御できない運動をすることで、 集中力、衝動性、多動性、他者との関係の難しさ、あなたが障害を持っている可能性が非常に高い 神経発生の。 この心理学-オンラインの記事では、 神経発達障害の種類 最も一般的なのは、それぞれがどのような症状を示し、それぞれの場合に最良の治療法は何かということです。

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索引

  1. 発達障害とは
  2. 知的障害
  3. コミュニケーション障害
  4. 自閉症スペクトラム障害(ASD)
  5. 注意欠陥多動性障害(ADHD)
  6. 特定の学習障害
  7. 運動障害
  8. チック症

発達障害とは何ですか。

APAによると(アメリカ精神医学会)[1]、発達障害はのグループです 神経学的に基づく障害 彼らが始めること 子どもの発達の期間中. 彼らはしばしば男の子や女の子が学校を始める前に現れます。 結果として、これは学校、社会的、学問的または職業的領域に欠陥を生み出します。

知的障害。

知的障害のある人が示す症状 次のとおりです。

  • 推論の不足。
  • 問題解決と計画の難しさ。
  • の難しさ 抽象的思考 と試験を実施する
  • 学問的学習と経験からの困難。
  • 標準化された知能テストで70のIQ未満のスコア。
  • 社会文化的基準を満たすことの難しさ。
  • 日常生活の1つまたは複数の活動(コミュニケーション、社会参加、および自立生活)での機能を制限する適応障害。

知的障害の治療

神経発達障害の治療法は、それぞれの症状や特徴によって異なります。 この場合、まずは二次予防を行うこと、つまり、できるだけ早く介入を開始することです。 早期発見は非常に重要です 関連する病状の出現を防ぎ、機能の改善を達成し、人とその環境への適応的な調整を可能にするための知的障害の。

具体的には、知的障害の場合、介入には2つの主要な戦略があります。

  1. 個別計画(IP)サポート:その人のニーズが評価され、目標と望ましい人生経験が特定されます。 次に、個別の計画が作成され、実行されます。 最後に、必要な変更を加えるために、これは監視され、常に評価されます。 このような場合、学校の知的財産から、カリキュラムを子供のニーズに適合させ、知的能力を向上させるための再教育などの外部の強化に至るまで見つけることができます。
  2. 人中心の計画:人が必要なサポートやサービスにアクセスできるようにするための共同プロセスです 次の目的で、自分の好みや価値観に基づいて、より高い生活の質を達成する 最重要:
  • コミュニティに参加し、生活に参加してください。
  • 満足のいく関係の絆を維持し、作成します。
  • 好みを表現し、日常生活の中で決定を下します。
  • 社会的に認められた活動を展開し、尊厳を持って生きる機会があります。
  • 開発を続ける 個人スキル.
神経発達障害の種類-知的障害

コミュニケーション障害。

コミュニケーション障害は複数ありますので、症状はそれぞれの障害によって異なります。 一般的に、 最も頻繁な症状 コミュニケーション障害の例は次のとおりです。

  • 主に運動機能における生産の側面の難しさ。
  • 言語の遅い出現。
  • ディスラリアス.
  • bucophonatory器官を含む運動変化。
  • bucophonatory装置のいくつかの解剖学的変化による音の生成の難しさ。
  • 失調症または吃音。
  • 言語理解障害。
  • 大規模なクリープ不能。
  • ほとんど理解できない話をします。
  • 言葉を呼び起こすのが難しい。
  • コミュニケーションスキルの難しさ。
  • 一般的な文章やスピーチの構成の難しさ。

この種の神経発達障害の治療を行うときは、言語聴覚士に行かなければなりません。 目的は 男の子または女の子にコミュニケーションのためのツールを提供する 彼らの困難にもかかわらず、変更された特定の側面に取り組んでいます。 さらに、ハネンプログラムのように、親に子供の言語スキルを向上させる方法を教えるいくつかの治療法があります。

自閉症スペクトラム障害(ASD)

との人々 自閉症スペクトラム障害 次の症状が現れます。

  • 社会的相互作用における質的変化。
  • 感情的な相互主義の難しさ。
  • コミュニケーションの質的変化。
  • ステレオタイプ化された言語の存在。
  • の制限 象徴的なゲーム.
  • 制限された、反復的で常同的な行動パターン。

自閉症スペクトラム障害の治療

ASDの治療のための介入プログラムには、進化的および発達的心理学に基づく理論、ならびに学習および行動変容が含まれます。 次の推奨事項を強調します。

  • 治療はできるだけ早く開始する必要があります。
  • 特定の強度の心理教育プログラムを実施します(子供が低機能の場合、週に15〜20時間)。
  • 親および/または直接介護者を訓練します。
  • 機能性を目的とした作業目標を設定し、さまざまな状況や人々で学習を生み出すことを目指します。
  • アカデミックサポートを提供します。
  • コミュニケーションの困難に取り組む。
  • トレーニング 社会的スキル.
  • 個人の自律性を促進します。
  • 親のトレーニングで行動の問題を減らします。
神経発達障害の種類-自閉症スペクトラム障害(ASD)

注意欠陥多動性障害(ADHD)

神経発達障害の中には、注意欠陥多動性障害(ADHD)もあります。 ザ 主な症状 この状態の:

  • 注意の難しさ。
  • 衝動性。
  • 多動性

この障害とその症状について詳しく知りたい場合は、次の記事を参照してください。 子供のADHD Y 成人のADHD.

ADHD治療

最も効率的なADHD治療は マルチモーダル治療 または薬理学的、心理学的および心理教育的療法を組み合わせた学際的。 したがって、次の側面に対処することが重要です。

  • 障害および/または関連する障害または問題の心理教育。
  • 個人またはグループで、子供の行動を管理するための親のためのトレーニング。
  • 少年または少女を対象とした心理的介入。
  • の適用 認知行動療法 遊び心のある環境で。
  • ワーキングメモリのトレーニング。
  • 学校の介入、関連する適応を行う。
  • 関連する赤字を治療する心理教育的介入、ならびに研究および組織化と計画の戦略と技術。
  • 薬物療法。

特定の学習障害。

特定の学習障害の特徴的な症状は次のとおりです。

  • 失読症:読み書きの難しさ。 この記事では、 失読症を検出するための演習.
  • 算数障害:数学の難しさ。
  • 非言語的学習障害:いくつかの運動機能の変化、視覚情報の知覚と組織化の困難、社会的相互作用の問題、意識の欠如 時間の問題、言語の語用論的側面と目に見える学術的影響、とりわけグラフィックス、読書、数学、芸術、教育の難しさ 物理的。

特定の学習障害の治療

治療法は、私たちが治療しようとしている学習障害によって大きく異なります。 通常は実行する必要があります 学校での宿泊 と一緒に働く 再教育 それぞれの特定の障害に関連する困難を補い、強みを高めることを目的としています。 あなたが持っている学習障害のタイプに応じて治療に焦点を当てる方法を見てみましょう:

  • 失読症:読書を改善することを目的として、学校の適応と識字能力の優れた再教育を行うことが重要です 力学、ただし、子供がすでに学齢期の最後のサイクルにある場合、目的は戦略を見つけることである必要があります 代償。 書き方の再教育は、音韻的または正書法上の誤りを作らないことを目的としています。 この記事では、 失読症の子供を助ける方法.
  • 算数障害:論理的推論を強化する目的で再教育を実施する。 問題解決や数学の操作に関連するスキルや能力だけに焦点を当てるのではなく、 数、シリーズ、分類、平準化、作業戦略の使用、および 練習。
  • 非言語的学習障害:働かなければならない 自尊心、それがより大きな困難を提示する能力と能力に加えて。
神経発達障害の種類-特定の学習障害

運動障害。

非常に一般的な神経発達障害の別のグループは運動障害です。 ザ このタイプの状態の症候学 通常は次のとおりです。

  • 調整の変更。
  • 反復的な運動行動:手の羽ばたき、体の揺れ、頭を叩く、噛む、または打つ。
  • 運動技能の実行と習得の不足。
  • 動きの実行における不器用さ、遅さ、または不正確さ。

運動障害の治療は、 他の専門家と連携した理学療法士 彼または彼女が適切だと思うこと。

チック症。

チック症は、以下の症状が現れる神経発達障害の最も一般的なグループの1つです。

  • 単純な運動チックの存在:まばたき、まばたき、顔のしかめっ面、鼻や口の動き、頭の動き、肩の挙上、または四肢の収縮。
  • 複雑な運動チックの存在:物や人に触れたり、後ろに下がったり、腕や脚を同時に伸ばしたり、わいせつまたは社会的に不適切なジェスチャーをしたり、他の人に見られる動きを繰り返したりします。
  • 単純な音声チックの存在:喉の浄化、咳、鼻のインスピレーションまたは喉音。
  • 複雑な音声チックの存在:他の人が発音した最後の単語またはフレーズを繰り返し、同じ単語またはフレーズを繰り返します 猥褻または社会的に不適切な言葉を繰り返し言葉で表現し、アクセントやイントネーションを変更します スピーチ。

チック症の最良の治療法は 心理教育と症状のモニタリング、続いて併存疾患の特定の治療と習慣逆転法と曝露技術の訓練、そして心理的技術としての反応予防。 最終的には、薬理学的治療を行うことができ、これもうまくいかない場合は、脳深部刺激療法を適用する必要があります。

神経発達障害の種類-チック症

この記事は単に有益なものであり、心理学-オンラインでは、診断を下したり、治療を推奨したりする力はありません。 私たちはあなたの特定のケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。

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参考文献

  1. アメリカ精神医学会、(2014)。 精神障害の診断および統計マニュアルDSM– 5. マドリッド、スペイン。 パンアメリカンメディカルパブリッシング。

参考文献

  • エズペレタ、L。 とブル、J。 (編)(2016)。 発達精神病理学。 マドリッド:ピラミッド編。
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