კრეატიული აზროვნება: რა არის ეს, მახასიათებლები და როგორ გავზარდოთ იგი

იმ რთულ საზოგადოებაში, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ, შემოქმედება წარმოადგენს არა მხოლოდ ინოვაციისთვის სასარგებლო შესაძლებლობას, არამედ ორგანიზაციებისა და სოციალური ჯგუფების გადარჩენისთვისაც. ევოლუცია და ცვლილებები, რაც განსაკუთრებით ტექნოლოგიამ შექმნა ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, სულ უფრო სწრაფი და არაპროგნოზირებადია. ამიტომ ყოველდღიურ პრობლემებზე პასუხის გაცემა უფრო რთულია: მარტო გამოცდილება არ ეხმარება სიტუაციების მოგვარებას ისე მარტივად, როგორც ბოლო

ბევრს აქვს შემოქმედებითი აზროვნების ასოცირება მხატვრებთან, ბავშვებთან და მათთან, ვისაც "სიზმრის ოცნება ან ფანტაზია აქვთ". ყველა ჩვენგანის რეალობაში, შემოქმედებითი აზროვნება ემსახურება შესაძლო ალტერნატივების მოფიქრებას, იდეების ქონას ორიგინალური გზები, რომ იპოვონ გადაწყვეტილებები, გამოვიდნენ რთულ სიტუაციებში ან ქცევის წესებში ისინი ბლოკავს. ამ ფსიქოლოგია-ონლაინ სტატიით, ჩვენ ვაპირებთ გავერკვიოთ შემოქმედებითი აზროვნების მახასიათებლები, იმის გაგება, თუ რა არის ეს და როგორ გავაუმჯობესოთ იგი.

ინდექსი

1. რა არის შემოქმედებითი აზროვნება
2. შემოქმედებითი აზროვნების მახასიათებლები
3. შემოქმედებითი აზროვნების ფაზები
4. რჩევები და სავარჯიშოები შემოქმედებითი აზროვნების ასამაღლებლად

Კრეატიული აზროვნება აზროვნების უმაღლესი ასპექტია, რადგან ეს გონების ძალაა, რომელსაც შეუძლია გამოიწვიოს მისი შეცვლა. ეს არის ერთგვარი აზროვნება, რომელიც თანდათანობით განვითარდა კაცთა სამყაროში ბარბაროსობიდან და უვიცობიდან დამთავრებული კომფორტითა და ცოდნით.

ეჭვგარეშეა, ჯ. პ. გილფორდი იყო ერთ – ერთი პირველი ავტორი, ვინც სისტემატურად შეისწავლა შემოქმედება. სინამდვილეში, 1950-1955 წლებში მან ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით გამოიყენა სიტყვა "შემოქმედება", რათა ყურადღება გაამახვილო ავთენტური პიროვნება და, ამერიკაში შემოქმედების შესახებ დისკურსის დროს, მან გააანალიზა ყველა ის ასპექტი, რომელიც დაკავშირებულია პრობლემებთან შემოქმედება. გილფორდი განსაზღვრავს შემოქმედების შვიდი მახასიათებელს:

1. მგრძნობელობა: პრობლემების დროული გაცნობიერება.
2. ვერბალური დაშლა ან თავისუფლად ფლობა, იდეალური, ასოციაციური: სურვილი წარმოქმნას აღქმული პრობლემების გადაჭრის ჰიპოთეზა, შეიმუშაოს და იმოქმედოს, იგივე პერსპექტივაში, ვერბალური, წერილობითი და ფერწერული გამონათქვამები.
3. მოქნილობა: ადაპტირება უჩვეულო და მოულოდნელ სიტუაციებთან.
4. განსხვავებული აზროვნება: უარყოფითი შესაბამისობის უარყოფა, აშკარა, არაპროდუქტიული აზროვნება და, შესაბამისად, ახალი, უჩვეულო თეზისების შემუშავებისა და შემოთავაზების შესაძლებლობა.
5. განმეორებით განმარტება: ცნობილი ნივთების ორიგინალური მკურნალობის, ვექტორული ძალის გამოყენების უნარი, რომელიც შეიცავს ცოდნის განსაზღვრებას.
6. ანალიზი: მნიშვნელოვანი მონაცემების იდენტიფიკაციისა და აღების შესაძლებლობა.
7. Შემაჯამებელი: ცოდნისა და გამოცდილების ელემენტებს შორის არსებითი სტრუქტურის გამოკვლევა და ჩამოყალიბება.

შემოქმედებითი აზროვნების Torrance Test, რომელიც ერთ-ერთ ყველაზე საიმედოდ ითვლება, ზომავს განსხვავებული, ორიგინალური, ზუსტი პასუხების შეთავაზების შესაძლებლობას, რომლებიც აერთიანებს ჰეტეროგენულ ელემენტებს. ფსიქოლოგის ელის პოლ ტორანსის მიერ შექმნილი, იგი პირველ რიგში გამოიყენება 5 წლის ასაკში ბავშვებში შემოქმედებითი განვითარების პროგნოზირებისთვის. ბავშვი, რომელიც კარგ შედეგს იძენს, უფრო სავარაუდოა, რომ გახდეს შემოქმედებითი ზრდასრული ადამიანი, მაგალითად მეწარმე, მხატვარი ან მეცნიერი. ამრიგად, TTCT შეისწავლის და ცდილობს გაზომოს ინდივიდუალური შესაძლებლობები, თუ რა არის ოთხი პრაგმატული განზომილება ყველა შემოქმედებითი სამუშაოს კარგად შესრულებული:

1. თავისუფლად ფლობა. ეს არის გონივრულ, მაგრამ შეზღუდულ დროში მრავალი განსხვავებული, მისაღები ან კარგი გადაწყვეტილების მიწოდება.
2. მოქნილობა. ეს არის სხვადასხვა ინგრედიენტებიდან მრავალი პერსპექტივის მქონე გადაწყვეტილებების შემუშავების და პერსპექტივისა და მითითების კონტექსტების სწრაფად შეცვლის შესაძლებლობა.
3. თვითმყოფადობა. ეს არის არასდროს გააზრებული იდეების განვითარების შესაძლებლობა, იმის ცოდნა, რომ თვითმყოფადობა არ ნიშნავს გამაღიზიანებელი ან უცნაური იდეების გამომუშავებას. ამის ნაცვლად, ეს ნიშნავს შემოქმედებით სივრცეებში ჩასვლას, რომლებსაც ჯერ არავის უნახავს და ეძებთ ახალ და ეფექტურ გადაწყვეტილებებს.
4. შემუშავება. ეს ეხება დეტალებზე ზრუნვას და საკუთარი საქმის პატივისცემას, და თანმიმდევრული პროდუქტის წარმოჩენას: ეს არის დასრულებული ყველა ნაწილში, უნაკლო როგორც შინაარსით, ისე ფორმით. შემოწმებისა და დასრულებისათვის საჭირო დროის დახარჯვა, მაგრამ ვადების დაცვა: ვადაგადაცილებული ნამუშევარი, რაც არ უნდა კარგი იყოს, გამოუსადეგარი სამუშაოა.

მიუხედავად იმისა, რომ შემოქმედებითი პროცესი ბევრმა გააანალიზა, თანმიმდევრობა, რომელიც ყველაზე სარწმუნოდ მეჩვენება და რომლისთვისაც ბევრი შთაგონებულია, ეს არის გრეჰამ უოლასის წინადადება, რომელმაც 1926 წელს რიჩარდ სმიტთან ერთად დაწერა The Art of ფიქრი. შემოქმედებითი აზროვნება მობილურია: ის მიდის წინ და უკან მარცხენა და მარჯვენა ნახევარსფეროებს შორის და სინამდვილეში, ვალას ოთხ ფაზაში ხდება კონვერგენციული აზრისა და აზრის მონაცვლეობა განსხვავებული.

1. მომზადება. ამ ფაზაში ხდება მასალებისა და ინფორმაციის შეგროვება, მონაცემების ორგანიზება ხდება მეთოდურად, დგინდება პრობლემა, რომლის გადაწყვეტაც უნდა მოიძებნოს. აზრები მოძრაობს იმას შორის, რაც ჩვენ უკვე ვიცით: ყველა შემოქმედებითი მოქმედება ემყარება ყველაფერს, რაც ჩვენ გვიცხოვრია და ვიცით; არაფერი არ არის დაბადებული არაფრისგან, ასე რომ იგი სცილდება გამოცდილებას, გამოცდილებას, ცოდნას, გამოცდილებას, გამოცდილებას, გამოცდილებას, გამოცდილება, გამოცდილება, გამოცდილება, გამოცდილება, გამოცდილება, გამოცდილება, გამოცდილება, შესაძლო სტიმულები და გზები შესაძლებელია
2. ინკუბაცია. იგი ითვალისწინებს იმის შემუშავებას, რაც ვიცით, ვიცით, რომ ჩვენ ვცხოვრობდით, იმ ბრძანების ძიებაში, რომელიც წარმოქმნის ახალ მნიშვნელობას. ეს არის პროცესი, რომელიც ვითარდება ცდათა და შეცდომებით, აზროვნების ნაკადებით, რომელიც შეიძლება არეული და ცვალებადი ჩანდეს. ამ ფაზაში აუცილებელია მიდრეკილება არასათანადო ან არაეფექტური იდეებისგან თავის დასაღწევად, იმის გაგება, თუ რა არ მუშაობს.
3. განათება. ეს არის გამჭრიახობა, სწრაფი და სპონტანური ინტუიცია, რომელიც თავს იჩენს გაფრთხილების გარეშე, ბრწყინვალე და დამწყები, განსხვავებული გამოსავალია ყველა იმ მომენტამდე გათვალისწინებული: ეს მოულოდნელად მოდის და ასევე ახდენს ძლიერ ემოციურ რეაქციას მღელვარება. ასეთი ინტუიციის მქონე ადამიანები სურათებში ფიქრობენ და ეს მათ საშუალებას აძლევს ვიზუალურად წარმოადგინონ რთული სტრუქტურები და შექმნან მეტაფორები.
4. ჩეკი. ანალიზი, ტესტები: ეს არის შემოქმედებითი პროცესის მკაცრი მომენტი, რომელშიც თანმიმდევრულობაა ინტუიცია, სადაც ხდება იდეის შემოწმება რეალობასთან შედარების გზით, ისე მოწყობა, რომ მუშაობა მეცნიერთათვის ეს ეტაპი შედგება ლაბორატორიული ტესტებისგან.

თუ აქამდე გიფიქრიათ, რომ შემოქმედება სხვისი პრეროგატივაა, დროა გააცნობიეროთ, რომ შეგიძლიათ საკუთარი თავის მომზადება უფრო შემოქმედებითად იფიქროთ. თუ უკვე დარწმუნებული ხართ თქვენს შემოქმედებაში, შეგიძლიათ განაგრძოთ თქვენი უნარების განვითარება.

• იყავით პოზიტიური. პირველი მნიშვნელოვანი ნაბიჯი არის იმის აღიარება, რომ ბუნებით თქვენ ისეთივე კრეატიული ხართ, როგორც ყველას და შეძლებთ ტექნიკისა და მეთოდების სწავლას ამ უნარის გასაუმჯობესებლად: პოზიტიურად იფიქრეთ: შემოქმედების ერთ-ერთი მთავარი დაბრკოლება არის ჩადენის შიში შეცდომები
• მივესალმებით ცვლილებას. შემოქმედების წახალისების კარგი გზაა საკუთარი თავის სტიმულირება ცვლილებების საშუალებით, რადგან მარტივ ნივთებშიც კი ცვლილებამ შეიძლება აზროვნების სტიმულირება გამოიწვიოს. ოფისში, სახლში ან სამუშაოში სცადეთ ავეჯის გადატანა; თუ შესაძლებელია, შეცვალეთ თქვენი დილის რუტინული რეჟიმი ან შეცვალეთ სახე ან თმის შეჭრა.
• ლაპარაკობს. მეცნიერები განმარტავენ, რომ ტვინი ხშირად უფრო აქტიურია სხვებთან მუშაობის დროს. შემდეგ ისარგებლეთ თანამშრომლობითი აზროვნებით და ისაუბრეთ რაც შეიძლება მეტი: სხვებთან ერთად როდესაც საყიდლებზე მიდიხარ, მეგობრებთან ან ოჯახის წევრებთან ერთად, როდესაც სადილობთ და ასევე შენსა და შენს შორის როდის შენ მუშაობ.
• დაისვენეთ და ისარგებლეთ მხიარული მხრით. თქვენ უფრო მეტად კრეატიული ხართ, როცა მოდუნებული ხართ. მარტივი სუნთქვითი ვარჯიშები და მედიტაცია შეიძლება კარგი მომზადება იყოს შემოქმედებისათვის. სიცილი ასევე სასარგებლოა შემოქმედებითი აზროვნების გასანათებლად: თქვენ ხუმრობთ, ეძებთ წიგნებსა და ფილმებს, რომლებიც გაცინებთ და ცდილობთ დროის გასატარებლად იმ ადამიანებთან, რომლებიც თქვენ სასაცილოდ მიაჩნიათ.
• ივარჯიშეთ და გადაწყვიტეთ თავსატეხები. შემოქმედებითი აზროვნების მოსამზადებლად, კარგი ვარჯიში არის ტვინის შტურმის ტექნიკა, სიტყვასიტყვით "ტვინის ქარიშხალი", რომელიც შედგება პრობლემის შესაძლო გადაჭრის მეტი რაოდენობა: ყველა სახის გადაწყვეტილებები, თუნდაც წარმოუდგენელი და / ან ბუფეტები, საწყის ეტაპზე არც ერთი მათგანის ცენზურის გარეშე. კიდევ ერთი სახალისო თამაშია, რომ ივარჯიშოთ, რომ რეალობა ახალი პერსპექტივიდან დაინახოთ, ეს არის: მაგიდა, აიღე რაიმე საგანი (მაგალითად, სასმელი) და ჰკითხე საკუთარ თავს: რომ არ იცოდე რა იყო ეს, რა სახელი დაარქვი? მისცემდა? რომ არ იცოდეთ რისთვის იყო გამოყენებული, რას გამოიყენებდით? რომ არა ის რაც არის, რა იქნებოდა? მაგალითად, თუ გადააგდებთ, როგორ გამოიყურება?

ამ სტატიაში ნახავთ უფრო მეტ ინფორმაციას ამის შესახებ როგორ განვავითაროთ შემოქმედება.

ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები შემოქმედებითი აზროვნება: რა არის ეს, მახასიათებლები და როგორ გავზარდოთ იგიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია კოგნიტური ფსიქოლოგია.

• კავალინი, ფ. (2015). კრეატივი, შემოქმედებითი მოაზროვნე და მეთოდი. libreriauniversitaria.it
• განდოლფი, ც. (2017). შემოქმედებითი პროცესი: come nasce un’idea. Გამოჯანმრთელდა: https://www.balenalab.com/processo-creativo-come-nasce-idea/
• ცხოვრების უნარები იტალია (2021). შემოქმედებითი პენსიერო. Გამოჯანმრთელდა: https://www.lifeskills.it/le-10-lifeskills/pensiero-creativo/
• მილანი, ა. (2017). Test della creatività: რას ჟღერს და რამდენს ვიყენებ. Გამოჯანმრთელდა: https://www.pensarecreativo.com/test-creativita/
• ფილიპსი, ც. (2012). 50 enigmi ყოველკვირეულად მოამზადეთ შემოქმედებითი ფანქრები. იმპარიამოს ფიქრი. ვალარდი.
• როზატი, ლ., სერიო, ნ. (2004). Le dimensioni della creatività. რომი: არმანდო რედაქტორი.
• ტესტა, ა. (2012). Teorie e pratiche della creatività. Გამოჯანმრთელდა: https://nuovoeutile.it/questioni-di-metodo-20-le-quattro-capacita-creative-fondamentali/