რა არის ფსიქოანალიზი? მნიშვნელობა, მახასიათებლები და ავტორები

ფსიქოანალიზი ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული თეორიაა ადამიანის გონების შესწავლისა და ემოციური აშლილობების მკურნალობის დროს; თეორია, რომელიც ისეთივე შეურაცხყოფილი იყო, როგორც მისი ავტორი ზიგმუნდ ფროიდი, მისი შესწავლისა და ინტერესის გამო ფსიქიკის სტრუქტურა, ფსიქოსექსუალური განვითარება და ჯანმრთელობაზე მორალური გავლენის სიღრმისეული ანალიზი ადამიანი. ამიტომ ამ ფსიქოლოგია-ონლაინ სტატიაში ჩვენ ავუხსნით რა არის ფსიქოანალიზიროგორია მისი მკურნალობის მეთოდები, ანამნეზი და ზოგიერთი ყველაზე აღიარებული ავტორი მის კვლევაში.

ინდექსი

1. ფსიქოანალიზის განმარტება ფსიქოლოგიაში
2. ფსიქოანალიზის ისტორია
3. სიტყვა, როგორც მკურნალობის მეთოდი, როგორც ფსიქოანალიზის დასაწყისი
4. თავისუფალი ასოციაციის თეორიების დასაწყისი, სიზმრების ინტერპრეტაცია და ფსიქოსექსუალური განვითარება
5. ფსიქოანალიზის ავტორები
6. ფსიქოანალიზის ტექნიკა
7. ფსიქოანალიზის წიგნები

ფსიქოანალიზი არის ა თეორია ადამიანის გონების შესახებ, რომელიც ემსახურება არაცნობიერის გაგებას

ფსიქოანალიზი ასე შეურაცხყოფდა წინადადებას იმის გამო, რომ არსებობს არაცნობიერი და ფსიქოსექსუალური გავლენა ადამიანის ქცევაში. ზიგმუნდ ფროიდისამედიცინო ფსიქოანალიზის წინამორბედმა სამედიცინო ნევროლოგმა შემოგვთავაზა ადამიანის ქცევა და პიროვნება მოდის ფსიქოლოგიური ძალების მუდმივი ურთიერთქმედებით, რომლებიც მოქმედებენ სხვადასხვა დონეზე ინფორმირებულობა: უგონო მდგომარეობაში, გონებადაკარგული და შეგნებული.

მიუხედავად იმისა, რომ რამდენიმე წლის განმავლობაში ფსიქოანალიზი, ისევე როგორც მისი ავტორი, დანიშნულ იქნა არაოპერაციულად ან არაეფექტურია საკუთარი მოწაფეებისა და ჯანმრთელობის სხვა პროფესიონალების მიერ, მან შეძლო შეენარჩუნებინა და შეენარჩუნებინა მისი ხასიათი აუცილებელია ფსიქიკური ჯანმრთელობისთვისსოციალურ გამოკვლევებსა და მედიცინაში (განსაკუთრებით იდიოპათიურ ფიზიკურ სიმპტომებში).

ფსიქოანალიზი გთავაზობთ ემოციური კონფლიქტების გამოკვლევას და მკურნალობას ამ თვალსაზრისით ადრეული წლები ადამიანის (ბავშვობა) ისევე როგორც წარუმატებელი მოქმედებები, უფასო ასოციაცია და ოცნების ინტერპრეტაცია.

ნევროლოგის ზიგმუნდ ფროიდის სამეცნიერო კარიერა იწყება ფილოსოფიის შემცირების დროს ბუნება, რომელმაც სამყარო მოიაზრა როგორც ორგანიზმი, რომელიც შედგება მუდმივი ძალებისა და მოძრაობებისაგან წინააღმდეგობა რეალობის მეტაფიზიკური ხედვის პრინციპი იყო პოლარობის ცნობილი კანონი, რომლითაც შემოთავაზებულია ანტიტეტიკური ძალების არსებობა, როგორიცაა სიცხე და სიცივე, ღამე და დღე, ძილი და სიფხიზლე. შემდეგ ფროიდმა დიდი ენთუზიაზმი გამოავლინა ბუნების ფილოსოფიადა მისი სურვილი შეისწავლა მედიცინა კარლ ბრიულის ლექციის მოსმენაზე შედარებითი ანატომია, სადაც მას შესაძლებლობა ჰქონდა წაეკითხა The Nature of ფრაგმენტი თეოლოგი ც. ტობლერი. ეს მოხდა 1873 წელს, სანამ ფროიდი საშუალო სკოლა დაამთავრებდა.

იოზეფ ბროიერი როგორც ჩანს, ღრმად ასოცირდება ფსიქოანალიზის საწყის ეტაპთან, ზიგმუნდ ფროიდთან თანამშრომლობის გამო ისტერიის გამოძიება, იმავე მიზეზით თავიდან აიცილეს მისი სახელი, როგორც ნიშანდობლივი მკვლევარის სიმბოლო

არ შეიძლება თავიდან იქნას აცილებული ის დეტერმინიზმი და მექანიზმი ჰელმჰოლცის სკოლა მათ მუდმივი და მუდმივი გავლენა მოახდინეს ფროიდის ფსიქოლოგიურ თეორიებზე, ისევე როგორც მის წინა-ფსიქოანალიტიკურ ფაზაზე, როგორც მთელ მის მოგზაურობაში. ეს გავლენა აშკარაა კვლევაში, რომელიც მან ბრეუერთან ჩაატარა.

იოზეფი და ზიგმუნდი შეხვდნენ 1870 წლის ბოლოს და 1882 - 1885 წლებში საკმაოდ მჭიდრო მეგობრობა ჩამოყალიბდა, სადაც მათ რამდენიმე საერთო სამეცნიერო ინტერესი ჰქონდათ. 1890 წელს ეკონომიკური მდგომარეობის გამო, რომელსაც იგი გადიოდა და აკადემიაში მნიშვნელოვანი თანამდებობების დაკავებული ებრაელების წინააღმდეგობის გამო, ფროიდი გაეცალა აკადემიური კარიერა, რომელიც შემდეგ ეძღვნება თავის ტვინის ფიზიოლოგიისა და ნევროლოგიის ხელფასიან ექიმს დოქტორ თეოდორის პრესტიჟულ კლინიკაში მეინერტი. ეს არის ის, სადაც ფროიდი სპეციალიზდება ნერვული სისტემის დაავადებებში და მკურნალობის პრაქტიკაში პაციენტები ფსიქიური პათოლოგიით. იგი სულ უფრო მეტად დაინტერესდა და ერთგულდა ამ ფენომენების, განსაკუთრებით ისტერიის სიმპტომების შესწავლაში. ეს არის ის, სადაც იგი აღმოაჩენს, რომ სიტყვაში ფუნდამენტური პრინციპებია უგონო მდგომარეობაში მისასვლელად და ამით განკურნების მისაღწევად შეამსუბუქეთ თქვენი პაციენტების დისკომფორტი (რწმენები, ფანტაზიები, მოგონებები, კონფლიქტები, აზრები, იდეალები, სურვილები, გრძნობები და მიზნები). რაც უფრო ღრმად ჩადიოდა იგი პაციენტის ფსიქიკის სიღრმეში, მით უფრო ახლოვდებოდა მისი პრობლემების წყაროსთან.

ამ გზით, ფროიდი თავისი ინტერპრეტაციების საშუალებით დაეხმარა სიტყვებით წარმოედგინა ის, რაც მის უგონო მდგომარეობაში იყო ჰიპოთეზადან დაწყებული: სადაც ყველაფერი რაც ბავშვობაში განიცდის, ღრმა კვალს ტოვებს, ინახება ჩვენს უგონო მდგომარეობაში ისე, რომ ჩვენ ეს არ შეგვიმჩნევია და ამით განსაზღვრავს ჩვენს ქცევას მოზარდები.

როდესაც პაციენტი მიხვდება, თუ რა წარმოშობა აქვს მის კონფლიქტებს, მას შეუძლია დაიწყოს საკუთარი იდეების შეცვლა.

ზიგმუნდ ფროიდის ადრეული გავლენა

ფროიდი იღებს სტიპენდიას პარიზში სასწავლებლად ცნობილ ნევროლოგ ჟან მარტინ შარკოთან. ჯ. შარკო, იმ დროის ყველაზე გავლენიანი ფრანგი ნევროლოგი, სამეცნიერო ინტერესის მნიშვნელობას ანიჭებდა ისტერიული სიმპტომები რომ მანამდე განიხილებოდა სიმულაციური პროდუქტები. შარკო ამტკიცებდა, რომ ისტერია ტვინის მემკვიდრეობითი გადაგვარების პროდუქტი იყო და ამისათვის მან გამოიყენა ჰიპნოზის მეთოდები თქვენს მკურნალობაში. მან ასევე აჩვენა, რომ ისტერიული სიმპტომების პროვოცირება და აღმოფხვრა შესაძლებელია ჰიპნოტური შემოთავაზებით, რითაც დამყარდა ნათესავი ხასიათი მიზეზობრივი ნევროლოგიური ფაქტორების მიმართ.

იმ დროს რაიმე სიმპტომების ახსნა შეუძლებელი იყო ზოგიერთი ტიპის ისტერიკასთან და ვინაიდან აშკარა სამკურნალო საშუალება არ არსებობდა, ექიმებმა გირჩიათ ელექტროთერაპია, მასაჟები, თერმული აბაზანები ან დასვენება. ეს არის ასევე სად ფროიდი გვთავაზობს, რომ ნევროზი არის პიროვნული აშლილობა და არა ნერვული სისტემის დაავადება, ამიტომ ფროიდისთვის ნევროზი წარმოიშვა კონფლიქტების, გადაუჭრელი სიტუაციების ან იმედგაცრუების შედეგად და გამოიხატება ჩვენს ქცევებში.

შარკოს ცოდნამ გაამძაფრა ზიგმუნდ ფროიდის ინტერესი ისტერიული ფენომენებისადმი, მაგრამ ასევე გაამძაფრა იგი. ისინი იმედგაცრუებულები იყვნენ იმის გაცნობიერებისგან, რომ შარკო არ იყო დაინტერესებული ფსიქოლოგიური მექანიზმების შესწავლით სიმპტომები.

1882 წელს ბროერმა და ფროიდმა აღმოაჩინეს საძილე მეთოდის ვარიანტი. Charcot და Liébault იყენებდნენ ჰიპნოზს, რათა გაეკეთებინათ შეგნებული ფსიქიკური შინაარსი, რომელიც მანამდე მიუწვდომელი იყო. ბროერმა და მოგვიანებით ფროიდმა ჰიპნოზი გამოიყენეს ავადმყოფის დასაკითხად ისტორიის შესახებ მისი სიმპტომის გაჩენა, რომლის სრულად კომუნიკაცია მას არ შეეძლო, მაგრამ ნაწილობრივ სახელმწიფოში იღვიძებს. მას შემდეგ აშკარა იყო ზიგმუნდის დაინტერესება მისი თერაპიული ჩარევების ცენტრალური სტრუქტურირებისთვის: საგნის ცხოვრების ისტორიის შემუშავება.

1886 წელს ფროიდი საფრანგეთიდან ვენაში დაბრუნდა და შეხვდა ბროერს, რომელმაც აღიარა, რომ მან ქალის ჰიპნოტიზით ისტერიის შემთხვევა დაამუშავა. პაციენტი, ბერტა პაპენჰემი (ანა ო), ახალგაზრდა ქალი, რომელსაც ფეხები და ხელები პარალიზებული ჰქონდა, ცუდად დაინახა, ხველა და ვერ გაიგო, როდის მათ ისაუბრეს. ფროიდი ამჯობინებს არ დააჰიპნოზოს იგი და ნება მისცეს მას ილაპარაკოს რაც გაგიჩნდება (ფანტაზიები, სიზმრები, მოგონებები, რომლებიც თავისუფლად ასოცირდებოდა) და მოთხრობის ბოლოს ანა ო გრძნობდა შვებას, სიტყვით იწყება მისი განკურნების პროცესი - თავისუფალი ასოციაცია.

ფროიდი აღმოაჩენს, რომ თავისუფალი ასოციაცია არ არის ერთადერთი გზა უგონო მდგომარეობაში მისასვლელად, მაგრამ რომ სიზმრები გამოხატავს არამანიფესტურ სურვილებს. ეს მაშინ, როდესაც 1896 წელს მან დაწერა თავისი წიგნი «სიზმრების ინტერპრეტაცია». ამ კვლევაში ის ასევე განმარტავს, რომ სიზმრების საშუალებითაც შესაძლებელია მიმართეთ უგონო მდგომარეობაში ფესვგადგმულ სიტუაციებს.

1905 წელს ფროიდმა გამოაქვეყნა თავისი კვლევა სექსუალურ თეორიის სამ ნარკვევში. აქ ის სიამოვნებას უკავშირებს სუბლიმაციას; სექსუალური სურვილები არის იმპულსები, რომლებიც ეძებენ პირველ სიამოვნებებს. სწორედ ამ მიზეზით, ფროიდი ჰყოფს სასქესო ორგანოს სექსუალურიდან (ქალები და მამაკაცები იღებენ სექსუალურ სიამოვნებას) მხოლოდ გენიტალიების მიდამოს სტიმულირებისგან, მაგრამ სხეულის ყველა ზედაპირი არის ეროგენული ზონები).

ფსიქოსექსუალური განვითარების ეტაპები

ფროიდი გვთავაზობდა, რომ ადამიანები ნაწილობრივ აკმაყოფილებდნენ ამ სურვილებს სექსუალურ ცხოვრებაში და სიზმრებში, ასე განასხვავებს ის სამს ფსიქოსექსუალური განვითარების ეტაპები:

1. ზეპირი ეტაპი სადაც ბავშვის უდიდესი კმაყოფილება უზრუნველყოფს საკვებს, ამიტომ სიამოვნება მიიღება წოვის საშუალებით, მაგრამ როდესაც დედა მკერდს აშორებს (გამოყოფს) ბავშვი უკმაყოფილებას გრძნობს.
2. ანალური ეტაპი: მეორე ეტაპზე ბავშვი სიამოვნებას განიცდის გათავისუფლებით და დაჭერით.
3. ფალოური ეტაპი ან სამი ეტაპი ჩნდება სამ ან ოთხ წელიწადში, როდესაც ბავშვი აღმოაჩენს ამას, რომ ხელები გენიტალიების მიდამოში მიაქვს ისინი სიამოვნებას იღებენ და იწყებენ ცნობისმოყვარეობას, ტანჯვას და დაბნეულობას, რაც იწვევს ბავშვის სექსუალური ანატომიის განსხვავებას. და გოგო. ფროიდი გვთავაზობს შემდეგს, რომ ბავშვი 5 და 6 წლამდე შედის ოიდიპოსის კომპლექსის ფაზაში (გრძნობები ბიჭის დედისა და გოგონას მამის მიმართ კონფლიქტში შედიან) გრძნობენ სიყვარულს და ეჭვიანობას, მეტოქეობას და დამოკიდებულება. ფროიდი გვთავაზობს ამ გრძნობებს, რაც გავლენას მოახდენს მისი ხასიათის ფორმირებაზე, ინდივიდუალიზმსა და სექსუალურ ორიენტაციაზე.

გონების სტრუქტურა

პირველი მსოფლიო ომის დროს ზიგმუნდ ფროიდი განაგრძობდა ძირითადი ნევროზული კონფლიქტის პასუხების ძიებას: რა გვინდა, თუ რას ვაკეთებთ. ფროიდი გვთავაზობს, რომ ჩვენი ყველა ქცევა ემსახურებოდა ამ დაძაბულობის შემცირებას (ფსიქიკური ენერგიის ამაღლებას), ხოლო მისი ფსიქიკის მოდელი:

• პირადობის მოწმობა: პირველადი იმპულსები.
• მე: მოქმედებს, როგორც რეალობის სახელმძღვანელო, არაცნობიერი იმპულსების ინჰიბიტორი, რაც თავდაცვის მექანიზმს წარმოადგენს.
• სუპერეგო: ეს მშობლების საკუთარი თავის გადახედვაა.

პირველი მსოფლიო ომის დროს, ფროიდმა გამოავლინა განსხვავება ზნეობასა და ზნეობრივ სინდისს შორის: მან აჩვენა, რომ მისი თეორია ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას საზოგადოების ქცევაში. ფროიდმა თქვა ეს ზნეობას სუპერეგო ჰქონდა (დაკისრება) და ამ ზნეობრივ სინდისს საზოგადოების რეპრესირებულ ნაწილში ჰქონდა სათავე.

ფსიქოანალიზის გასაგებად აუცილებელია მისი ძირითადი წარმომადგენლების ცოდნა

1. ზიგმუნდ ფროიდი (1859-1939)

ებრაული წარმოშობის ავსტრიელი ნევროლოგი, ფსიქოანალიზის წინამორბედი. სწავლობდა პარიზში ცნობილ და ცნობილ ნევროლოგთან ჟან შარკო, ჰიპნოზის გამოყენება, როგორც ისტერიის სამკურნალო საშუალება. ბრუნდება ვენაში ძველი მეგობრის მხარდაჭერით იოზეფ ბროიერი კათარზული მეთოდის შემუშავება. შემდგომი კვლევის შედეგად, იგი შეცვლიდა ჰიპნოზური შემოთავაზების (კათარზისის) გამოყენებას თავისუფალი ასოციაციისა და სიზმრების ინტერპრეტაციით.

2. კარლ იუნგი (1875-1961)

ფსიქიატრი და მნიშვნელოვანი თანამშრომელი ფსიქოლოგი და ზიგმუნდ ფროიდის მოწაფე. დამფუძნებელი ღრმა ფსიქოლოგია; მისი თეორია დაინტერესებულია ფსიქიკასა და მის პროდუქტებს (მის კულტურას) შორის ფუნქციური დამოკიდებულებით. ამიტომ იგი მიდრეკილია გამოიყენოს ანთროპოლოგიური, ფილოსოფიური, რელიგიური წარმოშობის მეთოდოლოგია, სიზმრების ინტერპრეტაცია, ხელოვნება და ალქიმია. მომდევნო სტატიაში მათ დაუცველი აქვთ იუნგის მიხედვით 8 პიროვნების ტიპი.

3. ალფრედ ადლერი (1870-1937)

ზიგმუნდ ფროიდის ავსტრიელი ფსიქოთერაპევტი, კოლაბორატორი და მოწაფე, მაგრამ იუნგის მსგავსად, იგი განცალკევდება მისგან და მისი თეორიისგან მის თეორიულ საკითხებზე უთანხმოების გამო. ინდივიდუალური ფსიქოლოგიის სკოლის დამფუძნებელი. მისი ძირითადი თეორიებია: არასრულფასოვნებისა და უპირატესობის კომპლექსი. გარდა ამისა, ადლერი ასევე იყო ცნობილი მოაზროვნეებისა და თერაპევტების აღმზრდელი, თუმცა მოგვიანებით ისინიც გამოეყვნენ თავიანთ თეორიულ მოსაზრებებს: ვიქტორ ფრანკლი და რუდოლფ ალერსი. მან დიდი გავლენა მოახდინა დიდ ნეო-ფსიქოანალიტიკოსებზე, როგორიცაა ერიხ ფრომი, გორდონ ოლპორტი, კარენ ჰორნი და ალბერტ ელისი.

4. მელანი კლაინი (1882-1960)

ავსტრიელმა ფსიქოანალიტიკოსმა ფსიქოანალიტიკური თვალსაზრისით დიდი შეხედულებები შეიტანა ბავშვის განვითარებაში.

5. ჟაკ ლაკანი (1901-1981)

ფრანგი ფსიქიატრი და ფსიქოანალიტიკოსი. მან თავისი თეორიები დააფუძნა ფროიდის კითხვის ანალიზზე და დაამატა ფსიქოანალიზის ისეთი ელემენტები, როგორიცაა ფილოსოფია, სტრუქტურული ლინგვისტიკა და სტრუქტურალიზმი. ლაკანი განიხილებოდა, როგორც ფროიდისკენ მიბრუნება, მაგრამ ასევე ის, ვინც ფროიდისეული ცნებების ახლებურად ინტერპრეტაციას ახდენდა. იგი ეწინააღმდეგებოდა საერთაშორისო ფსიქოანალიტიკური ასოციაციის ბევრ მცნებას (მაგალითად, მართლმადიდებელი ფსიქოანალიტიკოსების მიერ ასეთი ფართო და ყოველდღიური სესიების უარყოფა, მოკლე სესიების შემოთავაზება), მაგრამ მან ასევე მიუთითა თავისი დროის რამდენიმე ფსიქოანალიტიკოსზე, რომ მათ შეცვალეს, არასწორად წარმოადგინეს, მიკერძოებული და დამახინჯეს თეორია ფროიდი მისი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი წვლილი იყო არაცნობიერი, როგორც ენა.

ფროიდის კითხვის თვალსაზრისით, შეიძლება ითქვას, რომ ფსიქოანალიტიკური ტექნიკა არ არსებობს, ვინაიდან ვერავინ ასწავლის ვინმეს ანალიზს ან მოსმენას. ფროიდი მთელი თავისი თეორიის განმავლობაში საუბრობს ტექნიკაზე, მაგრამ ის მხოლოდ ფსიქოანალიზის საფუძველს ასახავს ერთს: უფასო ასოციაცია. სხვა თეორიებისგან განსხვავებით (მაგალითად, გეშტალტი ცარიელი სკამით, როლების გაცვლა, წარმოსახვითი ინდუქციები).

უფასო ასოციაცია მდგომარეობს იმაში, რომ პაციენტი გამოხატეთ ყველა თქვენი იდეა სესიებზეთქვენი ყველა მოვლენა, სურათი, ემოცია, მოგონება, გრძნობა და აზრი წარმოდგენისთანავე, შერჩევის ან სტრუქტურირების გარეშე, თუმცა ნათქვამი შეიძლება ჩანდეს უაზრო, არათანმიმდევრული ან ცოტათი ინტერესი

თავისუფალი ასოციაციის თეორიული საფუძველი

ამის შემდეგ, ფროიდი ამხელს თავისუფალ ასოციაციას, როგორც ფსიქოანალიტიკური ოპერაციის ფუნდამენტურ წესს გვესმის, როგორც ხუან მანუელ მარტინესმა (2020) შემოგვთავაზა, მკაცრი ურთიერთობაა თეორიასა და პრაქტიკა; ფროიდისთვის არსებობს გარკვეული თეორიული ელემენტები, რომლებიც გთავაზობთ თავისუფალ ასოციაციას ფუნდამენტურ წესად. ფროიდისეულ მოდელში რეპრესირებულია სისტემისთვის ძალიან უსიამოვნო ასპექტები ან გამოცდილებები, ანუ ხდება გამოსახლების მცდელობა და ეს სწრაფად აქცევს მათ რეპრესირებულ შინაარსად და შესაბამისად დინამიურად უგონო მდგომარეობაში. ამით ვგულისხმობთ იმას, რომ თუ გარკვეულ მოგონებებზე წვდომა გვინდოდა, ამის გაკეთება არ შეგვეძლო, რადგან ისინი გარეთ არიან და ცნობიერებისათვის მიუწვდომელია. ამრიგად, ფროიდი გვთავაზობს, რომ როგორც სიმპტომური კონფორმაცია შედგება ყველაფერი რეპრესირებული, ფსიქოანალიტიკური კლინიკური მეთოდი უნდა იყოს დამახსოვრების გზა, სხვა ფორმით, ვიდრე სიმპტომური გამეორება "დამახსოვრება-გამეორება და გადამუშავება", რადგან არსებობს აშკარა წინააღმდეგობა დამახსოვრებასა და გამეორებას შორის: როდესაც რეპრესირებული სცენა წარმოითქმის, ეს აღარ იწვევს მათ სიმპტომურად განმეორებას და ეს არის ფსიქოანალიტიკური მიდგომის სამკურნალო საშუალება.

თავისუფალი ასოციაციის როლი

ფროიდი ფიქრობდა, რომ დინამიური ძალები, რომლებიც ქმნიან ფსიქიკურ აპარატს (არაცნობიერი ყოველთვის არის) ბრძოლა ან დაძაბვა გასასვლელად და დაცვა ყოველთვის საწინააღმდეგო მიმართულებით უბიძგებს თავიდან ასაცილებლად გარეთ). ასე რომ, უფასო ასოციაციის მეთოდი მისი ფუნქციაა შეეცადოს შეამციროს დაცვა და დაუშვას ეს უგონო შინაარსის გამოსვლა.

უფასო ასოციაციის პროგრამა

ფროიდის წიგნში „ყოველდღიური ცხოვრების ფსიქოპათოლოგია“ შემოთავაზებულია, რომ არსებობს გარკვეული კომპრომისული ფორმირებები, რომლებიც საშუალებას აძლევს უგონო შინაარსის გამოსვლას (მაგალითად, ხუმრობა, სრიალი, წარუმატებელი მოქმედება, სიმპტომი და ოცნება). უფასო ასოციაცია უპირატესობას ანიჭებს იმას, რომ ნაკლები კონტროლი იყოს ნათქვამის მიმართ დაცვის ნაკლებობის გამო და უგონო შინაარსის გაჩენა. ასე რომ, ყველაფრის თქმა, რაც იბადება, ჩვენ ვაპირებთ ამის მიღწევას გარკვეულწილად ან გარკვეულ ეტაპზე ამ შინაარსის გარკვეულწილად გაუცნობიერებელი გასვლა და ფსიქოანალიტიკოსის ამოცანაა მასზე შენარჩუნება და მასალის ტრავმული წარმოშობისკენ გადამისამართება. საწყისი.

ფსიქოანალიზის შესწავლისა და გაღრმავების მიზნით რეკომენდებულია შემდეგი ბიბლიოგრაფია:

• ფსიქოანალიზი დამწყებთათვის (2002) ავტორი ივან ვარდი და ოსკარ ზარეტე.
• სიზმრების ინტერპრეტაცია (1899) ზიგმუნდ ფროიდის მიერ.
• ფსიქოანალიზის შესავალი (1917) ზიგმუნდ ფროიდის მიერ.
• ყოველდღიური ცხოვრების ფსიქოპათოლოგია (1901) ზიგმუნდ ფროიდი.
• რელიგიის ტრიუმფი ჟაკ ლაკანის მიერ.
• სემინარი ჟაკ ლაკანის მიერ (1994).

ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები რა არის ფსიქოანალიზიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია ძირითადი ფსიქოლოგია.

• ხუან მანუელ მარტინეს. (2020). უფასო ასოციაცია ლაკანში. მექსიკა