"ცოდნა" არის ტერმინი, რომელსაც განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს კონტექსტიდან გამომდინარე, მაგრამ მას საერთო აქვს მნიშვნელობის, ინფორმაციის, განათლების, კომუნიკაციის, წარმოდგენის, სწავლისა და გონებრივი სტიმულირების ცნებები.
ცოდნა, ფაქტობრივად, სხვადასხვა ფორმას იღებს და შემცირებადი იქნება მისი განსაზღვრა ერთ განმარტებაში: ამ ფსიქოლოგიის ონლაინ სტატიაში ერთად აღმოვაჩენთ რა არის 16 ტიპის ცოდნა, რომელიც არსებობს და მათი მახასიათებლები, აღწერით, მაგალითებით და კონცეფციის რუქით.
ინდექსი
- პირდაპირი ცოდნა
- კომპეტენციის ცოდნა
- პროპოზიციური ცოდნა
- აშკარა ცოდნა
- ფარულად ცოდნა
- ჩამონტაჟებული ცოდნა
- თეორიული ცოდნა
- ემპირიული ცოდნა
- Მეცნიერული ცოდნა
- პრაქტიკული ცოდნა
- ფორმალური ცოდნა
- ფილოსოფიური ცოდნა
- რელიგიური ცოდნა
- ინტუიციური გამჭრიახობა
- ლოგიკური ცოდნა
- მათემატიკური ცოდნა
პირდაპირი ცოდნა.
ჩვენ პირდაპირი ცოდნის წინაშე ვდგავართ, როდესაც შემეცნებითი სუბიექტი ვინმეს ან რამეს იცნობს: მოითხოვს ვიყოთ ან ვიყოთ პირდაპირ კონტაქტში ვინმესთან ან რამეთან
კომპეტენციის ცოდნა.
ასევე მოუწოდა უნარების ცოდნა, გულისხმობს გარკვეული შესაძლებლობების ან კომპეტენციის ქონას. ეს ეხება გარკვევის გაკეთების ცოდნას, მაგალითად ესპანურად საუბარს, ველოსიპედზე სიარულს, ვიოლინოზე დაკვრას და ა.შ. ეს შეიძლება იყოს როგორც "ავტომატური" ნოუ-ჰაუ, როგორც სუნთქვის ცოდნის შემთხვევაში, და შეძენილი ცოდნა, როგორც კალათბურთის თამაშის ცოდნის შემთხვევაში.
პროპოზიციური ცოდნა.
ეს მითითებულია იმის ცოდნაში, რომ წინადადება მართალია. მისი რადიუსი ძალიან ფართოა, უბრალოდ იფიქრეთ იმ ცოდნაზე, რომელიც, ჩვენი აზრით, გვაქვს. მაგალითად, შეიძლება ისეთი გრძნობა ჰქონდეს, როგორც მე ვიცი, რომ: ანაკონდა ბუზღუნაა, ბარი კი ქვემოთ ღიაა ღამის ორ საათამდე, ჩემს წინ არის კომპიუტერის ეკრანი, ლუსია ჩემი მეგობარია, და ა.შ. წინადადების ცოდნა, მაგრამ ეს სულაც არ ნიშნავს კომპეტენციის ცოდნის ფლობას: ჩვენ შეგვიძლია, მაგალითად, ვიცოდეთ სათხილამურო ტექნიკასთან დაკავშირებული ყველა წინადადება, რადგან ეს სახელმძღვანელოდან ვისწავლეთ და, ამის მიუხედავად, სათხილამურო სათამაშო არ ვიცით.
აშკარა ცოდნა.
ეს არის ცოდნის ის ფორმა, რომელიც გარკვეულწილად შეიძლება იყოს წარმოდგენილი, ან უკეთესი, რომლების გადაცემა შესაძლებელია ერთი ინდივიდიდან მეორეზე ფიზიკური საშუალებით, მაგალითად, წიგნით ან ფილმით, ან პირდაპირ საუბრით ან გაკვეთილით. დოკუმენტური ფილმი, სახელმძღვანელო, კურსი, ენციკლოპედია... ეს ყველაფერი აშკარა ცოდნის კონტეინერია.
ფარულად ცოდნა.
ეს არის ცოდნის ფორმა, რომელიც ყველაზე შესაფერისია ჩვენთვის, ანუ რაც ვიცით, თუმცა ზოგჯერ ამის ახსნა არ შეგვიძლია. ყველა ჩუმად ცოდნა ნამდვილად არ არის მკაფიო და როცა ეს არის, არ არის ნათელი, რომ ეს სრულად შეიძლება იყოს ასე. "იცოდე გაკეთება" რაღაც არის ჩუმად ცოდნა, ისევე როგორც ცოდნის ის განსაკუთრებული ფორმა, რომელსაც ჩვენ "ინტუიციას" ვუწოდებთ. და ეს სხვა არაფერია, თუ არა საკუთარი გამოცდილების არაცნობიერი გამოყენების შესაძლებლობა, თუნდაც ძალიან რთული პრობლემების გადასაჭრელად ერთი შეხედვით ჯადოსნური და აუხსნელი გზით. ინდივიდუალური ან ინდივიდუალური ჯგუფის ცოდნის უმეტესი ნაწილი არაჩვეულებრივია და არ შეიძლება იყოს სრულად ან ნაწილობრივ მკაფიო. ამრიგად, ცოდნის სისტემაში ადამიანები არ არიან უბრალო მომხმარებლები, არამედ სისტემის განუყოფელი ნაწილი.
ჩამონტაჟებული ცოდნა.
ეს არის ცოდნის ის ფორმა, რომელიც, მართალია, მკაფიოა, მაგრამ არ არის დაუყოვნებლად გამოყენებული, მაგრამ თავის მხრივ მოითხოვს ცოდნის მოპოვებას. მაგალითად, პროცესი იბადება გამოცდილების ფორმალიზების შედეგად, მაგრამ იმის ცოდნაც კი, თუ რა ნაბიჯები დგება მის შესასრულებლად, შეიძლება უგულებელვყოთ, რატომ უნდა შესრულდეს ისინი ამ გზით. მხოლოდ მათ, ვისაც აქვს გარკვეული გამოცდილება, შეუძლიათ გაიგონ, რატომ განისაზღვრა ეს პროცესი ასე. ობიექტს შეიძლება ჰქონდეს ცოდნა, რომელიც მოიცავს დიზაინის ერგონომიკაში, ან მისი ფუნქციონალური ფუნქციების რეალიზაციაში.
თეორიული ცოდნა.
თეორიულ ცოდნას საფუძვლად უდევს ა რეალობის ინტერპრეტაცია სხვების მიერ აღებული ცნობებიდან, ან უშუალო გამოცდილებით და დამოკიდებულია კომუნიკაციაზე, რომელიც ადამიანს აქვს გარემოსთან. ამ ტიპის ცოდნის მაგალითები გვხვდება სამეცნიერო კვლევებში, ფილოსოფიურ ცოდნასა და რელიგიურ რწმენებში.
ემპირიული ცოდნა.
ემპირიული ცოდნა ძირითადად დამოკიდებულია გამოცდილებაზე: ამის მიღწევა მხოლოდ სამყაროსთან კონტაქტით და მასში აქტიური მონაწილეობით მიიღწევა. ჩამოაყალიბეთ ძირითადი წესების ჩარჩო, რაც უკეთესად გაიგებს, თუ როგორ მუშაობს იგი, ხოლო ემპირიული ცოდნის მაგალითია ცოდნა, რომელიც უკავშირდება აღქმებს, როგორიცაა სივრცული და აბსტრაქტული.
Მეცნიერული ცოდნა.
სამეცნიერო ცოდნა, ალბათ, ყველაზე აღიარებულია ექსპერიმენტების გამეორების მიზნით და გამოირჩევა სხვა კატეგორიებისგან, რადგან ის მოიცავს გადამოწმებადი და ობიექტური ინფორმაცია. იგი ასევე ინარჩუნებს რაციონალურ პერსპექტივას და გამოაქვს უნივერსალური დასკვნები.
პრაქტიკული ცოდნა.
პრაქტიკული ცოდნა მიიღება ისეთი ქმედებების განხორციელებით, რომლებიც ეხმარება ქცევის მოდელირება; სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს მთლიანად დამოკიდებულია ტექნიკური წვრთნების შესრულებაზე. ამ ტიპის მაგალითებია პოლიტიკური და ეთიკური ცოდნა.
ფორმალური ცოდნა.
ფორმალური ცოდნის მთავარი მახასიათებელია ის, რომ იგი შედგება ინფორმაციისგან კონკრეტული შინაარსისაგან: ის არის მასალა ან სპეციალიზებული ინფორმაცია კონკრეტულ თემაზე. ამის მაგალითია სხვადასხვა წამლებისა და ვაქცინების აღმოჩენა.
ფილოსოფიური ცოდნა.
ფილოსოფიური ცოდნა ემყარება იდეებისა და დასკვნების ფორმულირება რომ ცდილობენ ახსნან ადამიანი და მისი გარემო. გამოიყენება ამრეკლავი, დედუქციური და, უპირველეს ყოვლისა, კრიტიკული მეთოდები, შეიძლება ითქვას, რომ ეს არის ცოდნის ისეთი სახეობა, რომელიც არ კმაყოფილდება მხოლოდ მონაცემთა მიღებით; მისი მიზანია იგივე მონაცემების არსებობის დემონსტრირება. მაგალითად, პლატონიკური აზრია, რომელიც ადასტურებს ორი საპირისპირო სამყაროს არსებობას: იდეებისა და გონივრული.
რელიგიური ცოდნა.
რელიგიური ცოდნა არის ის, რაც ეხება რწმენა და ღირებულებები კომპანიის ან პირის. გამოიყენეთ ჩვეულებრივ მიღებული ინფორმაცია ტრადიციული გზით გადაცემა, როგორც ადამიანის წარმოშობა ადამისა და ევას ისტორიიდან.
ინტუიციური ცოდნა.
ინტუიციური ცოდნა დამოკიდებულია აღქმაზე, რადგან ამ გზით შეიძლება მისი მიღება მყისიერი ინფორმაცია გარემოს შესახებ. შესაძლებელია განსხვავებული რეაქციების წარმოქმნა ერთსა და იმავე სტიმულზე, იქ ჩარეული ფაქტორები, როგორიცაა გრძნობები და პირადი საჭიროებები. ამიტომ, ამ შემთხვევაში მიზეზი არ ჭარბობს. ამის მაგალითია იმის ახსნა, თუ როგორ იწვის ცეცხლი სხეულის უჯრედებთან კონტაქტის დროს. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ ინტუიცია.
ლოგიკური ცოდნა.
ლოგიკური ცოდნა ცდილობს გააცნობიეროს იდეები იმის მიხედვით, თუ როგორ მუშაობს ისინი, მაგრამ ასევე იმის მიხედვით, თუ როგორ ურთიერთობენ ისინი ერთმანეთთან. ადამიანის მსჯელობის პროცესი ის შედგება კავშირების რთული სქემისაგან და ასე წყდება ყოველდღიური პრობლემები, რადგან ხდება იდეების შედარება და კლასიფიკაცია. ამის მაგალითია ექსპერიმენტები, რომლებიც ყოველდღიური პრობლემების გადასაჭრელად ხორციელდება, მაგალითად, იმის გადამოწმება, რომ წყალს შეუძლია დაასველოს ან გაუარესდეს გარკვეული მასალები.
მათემატიკური ცოდნა.
მათემატიკური ცოდნა აქვს რაციონალური და თანმიმდევრული ხასიათი, თავის მხრივ, უკავშირდება გარემოს აღქმას. ეს ცოდნა ქმნის აზრს, რომელიც აჩვენებს რეალობის ზუსტ გამოსახულებებს, ციფრულ მნიშვნელობებზე დაყრდნობით, ამიტომ რთულია. მაგალითად პითაგორას თეორემაა, რომელიც ეხება სამკუთხედის გვერდების ურთიერთობებს.
ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.
თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები ცოდნის ტიპები და მათი მახასიათებლებიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია კოგნიტური ფსიქოლოგია.
ბიბლიოგრაფია
- ანტონიელა (2020) Concetto, tipi, esempi e caratteristiche. Გამოჯანმრთელდა: https://tuttopsicologia.com/concetto-tipi-esempi-e-caratteristiche/
- ვასალო, ნ. (2003). თეორია დელა კონოსცენზა. ბარი: რედაქტორი ლატერზა.
