ყინულის გამტეხების ტერმინთან ერთად ჩვენ გვესმის ის საქმიანობა, რომელსაც ჯგუფის მძღოლი იყენებს ყინულის გასატეხად და მისი მონაწილეების დაახლოებას ერთმანეთთან. პრეზენტაციის ეს დინამიკა ხელს უწყობს საწყისი დაძაბულობის მოხსნას და ხელს უწყობს შემდგომ გაცვლას და ურთიერთქმედებას.
სინამდვილეში, დინამიური ყინულის გამტეხები გამოიყენება ყოველთვის, როდესაც საქმიანობის დაწყებამდე გვსურს გარემოს შექმნა შესაბამისი და დაეხმაროს ხალხს "დაითხოვოს" და თავიდან აიცილოს დაუცველობა და ბუნებრივი სირთულეები ინიციალები. საბოლოო ჯამში, მიზანი არის დაეხმაროს მონაწილეებს თავიდან უკეთესად შექმნან ერთმანეთი.
"ყინულის გატეხვა" გადამწყვეტი მომენტია. ეს არის გზა, რომლითაც ჩვენი მონაწილეებისგან იწყება ფსიქომოტორული ინვესტიციის მოთხოვნა და ეს არის მომენტი, რომლითაც, უკეთესად ან ცუდად, პირველი შთაბეჭდილება იქმნება ჯგუფის კლიმატზე. ყინულის გატეხვის გაკეთება და კარგად გაკეთება სტრატეგიული მნიშვნელობის მოქმედებაა, რომელსაც ადეკვატური დრო უნდა დაუთმოთ. ამ ფსიქოლოგია-ონლაინ სტატიაში ერთად აღმოვაჩენთ 11 სახალისო პრეზენტაციის დინამიკა ბავშვებისა და მოზარდებისთვის.
ინდექსი
- აურიეთ სახელები
- მსოფლიოში ყველაზე სწრაფი დასახელების თამაში
- სახელების ჯაჭვი
- Უყურებს
- პრეზენტაცია ტყუილით
- ჩაკეტილი
- სახელი და ნომერი
- სწრაფი შეხვედრა
- Გეოგრაფიული მდებარეობა
- თავში ზურგით
- გამოგონილი ბლაზონი
აურიეთ სახელები.
"აურიეთ სახელები" ერთ-ერთი საუკეთესო სახალისო პრეზენტაციის დინამიკაა ბავშვებისა და მოზარდებისთვის. შემდეგ, ვნახავთ, რა ნაბიჯები უნდა დავიცვათ მისი განსახორციელებლად:
- მძღოლმა მოკლედ გააცნო თავისი სახელი, საიდან მოდის და რატომ არის აქ.
- შემდეგ, ის ბურთს ესვრის წევრისგან და სთხოვს მას იგივე გააკეთოს. შემდეგ ამ წევრს უჭირავს ბურთის ერთი ბოლო და ეშვება მას პარტნიორისთვის წრის მეორე მხარეს და ა.შ.
- უკანასკნელმა, ვინც ნაჭუჭს წააწყდა, უნდა დაამშვენებს წარმოშობას მისი წინამორბედი სახელისა და ინფორმაციის ხელახლა გამოყენებით. მაშინ ბურთი მთლიანად უნდა გადაბრუნდეს.
პრეზენტაციის ამ დინამიკის მიზანია მოცემული იყოს სწრაფად იცოდე სახელები ჯგუფის წევრების ზოგიერთი მახასიათებელი და მონახულებული ქვეყნების იდენტიფიკაცია.
დასახელების უსწრაფესი თამაში მსოფლიოში.
თუ ჩვენ ვსაუბრობთ ბავშვებისთვის პრეზენტაციის დინამიკაზე, ეს ყველაზე გასართობია. ამისათვის ჯგუფმა უნდა შექმნას წრე, რომელშიც თამაშის ლიდერიც არის ნაპოვნი. ამას ევალება დინამიკის დაწყება და წამზომით გაზომვა სიჩქარით, რომლითაც ჯგუფი ასრულებს დავალებას.
საქმიანობა იწყება მაშინ, როდესაც წევრი მოუბრუნდება მეზობელთან მარჯვნივ და სწრაფად ამბობს თავის სახელს. დაკითხული მოთამაშე იმავეს აკეთებს თავის მეზობელთან და ა.შ. პრეზენტაციის დინამიკის მიზანია რაც შეიძლება სწრაფად თქვით მონაწილეთა ყველა სახელი. ასევე, აღმოაჩინე როგორ უნდა წაახალისოს გუნდური მუშაობა ბავშვებში.
სახელების სიმებიანი.
ეს აქტივობა წარმოადგენს ახალგაზრდებისთვის პრეზენტაციის დინამიკის კიდევ ერთ მაგალითს. ამ დღესთან დაკავშირებით ჯგუფი წრეშია მოწყობილი. ადამიანი, რომელიც იწყებს, უნდა თქვით მისი სახელი, რომელსაც თან ახლავს თითოეული სტრიქონი გულისცემა გაიმეორა. მაგალითად: ალეხანდრო ხელებს ორჯერ ურტყამს "A-le" - ს და ორჯერ ხტება ჰაერში "jan-dro" - სთვის.
შემდეგ მთელი ჯგუფი ერთსა და იმავე დროს იმეორებს მას. მარცხენა ადამიანმა უნდა გააცნოს საკუთარი სახელი და ტემპი. შემდეგ მთელი ჯგუფი იმეორებს ორ სახელს და ჟესტებს. ასე გრძელდება აქტივობა ყველა სახელით რაუნდის დასრულებამდე.
Უყურებს.
პრეზენტაციასა და ინტეგრაციის დინამიკას შორის დაკვირვება ძალზე გავრცელებული საქმიანობაა. ამისათვის ორი მონაწილე უნდა დაჯდეს ერთმანეთის პირისპირ და დაკვირვებაგულწრფელად. ოცი წამის შემდეგ ისინი უნდა შემობრუნდნენ და ჩამოთვალონ ყველაფერი, რაც პარტნიორში დააფიქსირეს. მაგალითად, თვალების ფერი, საყურეები და ა.შ. თუ ვინმე ათზე მეტ მახასიათებელს ჩამოთვლის, მიიღებს ქულას.
იმ ეტაპის შემდეგ, როდესაც ისინი დაფიქსირდებიან, მოთამაშეებმა ზურგი უნდა მიაქციონ ერთმანეთს და ვინც წარმართავს თამაშს, დაუსვამს კითხვებს, მაგალითად, რა ფერის აქვთ თვალები. შემდეგ ახალი წყვილები ჩამოყალიბდება. დასასრულს თქვენ უნდა დაითვალოთ ვინ მიიღო ყველაზე მეტი ქულა.
პრეზენტაცია ტყუილით.
ტყუილით პრეზენტაცია მოზარდების ერთ – ერთი ყველაზე ხშირი პრეზენტაციის დინამიკაა. მონაწილეები წრეზე არიან განლაგებულნი და თავს აცნობენ ორი სიმართლისა და ტყუილის თქმას. სხვებმა უნდა გაიგონ, რაში მდგომარეობს ნათქვამი სამს შორის. რამდენიმე ინსტრუმენტი, რომელთა გამოყენება შეუძლიათ მონაწილეს ტყუილის აღმოჩენა ეს შეიძლება იყოს, მაგალითად, ხმის ტონი, ტყუილის თქმის ყოყმანი, მზერის მიმართულება, გაღიმების ცდუნება და ა.შ.
ჩაკეტილი.
თუ ჩვენ ვსაუბრობთ მხიარული პრეზენტაციის დინამიკაზე ბავშვებისა და მოზარდებისთვის, ამ ჩამონათვალს არ შეუძლია გამოტოვოთ "დაბლოკილი". კერძოდ, ამ აქტივობაში თქვენ უნდა დაყოთ მონაწილეები წყვილებად ან მცირე ჯგუფებად და დაუსვით მათ შემდეგი კითხვა: ჩვენ კუნძულზე ვართ ხაფანგში, რა არის ხუთი რამ, რასაც ისურვებდით შენთან ერთად? რა თქმა უნდა, მხოლოდ ხუთი რამ შეიძლება განხორციელდეს თითო წყვილში ან ჯგუფში და არა თითო ადამიანზე.
გონივრული იქნება დაწეროთ სტატიები, რომელთა გადაღებაც გსურთ. შემდეგი, თითოეული ვარიანტის განხილვა და დაცვა უნდა მოხდეს მთელი ჯგუფის წინაშე. მოცემული პრეზენტაციის დინამიკის მიზანია დახმარება იცოდე სხვისი ღირებულებები პრობლემების გადაჭრის სტილი და ჯგუფში მუშაობის პოპულარიზაცია.
შემდეგ სტატიაში შეიტყვეთ მეტი მოზარდებში სოციალურ უნარებზე მუშაობის აქტივობები.
სახელი და ნომერი.
ყინულის გასატეხად მოზრდილების პრეზენტაციის ერთ-ერთი დინამიკაა "სახელი და ნომერი". მოდით ვნახოთ, როგორ გავაკეთოთ ეს ეტაპობრივად:
- შეხვედრის ადგილას შესვლისთანავე, დაწერეთ მათი ბარათების სახელები ნომრით მეორეს მხრივ. ასე რომ, ყველას უნდა ჰქონდეს სახელები.
- შემდეგ მათ უნდა წარუდგინონ ყველაზე მეტი ხალხი.
- გარკვეული დროის გასვლის შემდეგ, რომლის დროსაც მონაწილეები ურთიერთობენ, ყველას სთხოვენ დაევალოთ ბარათის მარაგი მეორე მხარეს, ისე რომ სხვებისთვის მხოლოდ ნომერი იყოს ხილული და არა სახელი
- შემდეგ ყველა მონაწილეს მიეცით ფურცელი და სთხოვეთ, რომ ერთმანეთის ნომრის გვერდით დაწერონ სხვა მონაწილეთა სახელები.
ამ სტატიაში მეტს ნახავთ მოზრდილების ჯგუფური დინამიკის მაგალითები.
სწრაფი შეხვედრა.
ბავშვთა და მოზარდთა გასართობი პრეზენტაციის დინამიკის ამ ჩამონათვალში თქვენ ვერ გამოტოვებთ აქტივობას „სწრაფი შეხვედრისთვის“. მონაწილეებმა უნდა შექმნან ორი წრე, ერთი მეორეში. შიდა წრის მონაწილეებს სთხოვენ შემოიარონ გარეთა წრე და დაიწყონ ესაუბრეთ თქვენს წინაშე მყოფ პირს. ერთი წუთის შემდეგ მძღოლი ამბობს: დასრულდა!
შემდეგ გარე წრის ადამიანები მარჯვნივ გადადიან და კიდევ ერთ წუთს ესაუბრებიან თავიანთ ახალ მოსაუბრეს. ასევე შეგიძლიათ დაამატოთ შემდეგი მუსიკალური ვარიანტი: როდესაც მუსიკაა, ორი წრე ბრუნავს საპირისპირო მიმართულებით, გარე ერთი საათის ისრის მიმართულებით, შიდა კი საპირისპირო მიმართულებით. როგორც კი მუსიკა შეჩერდება, მონაწილეებიც შეჩერდებიან, დაწყვილდებიან პირისპირ და მოკლედ წარდგებიან.
Გეოგრაფიული მდებარეობა.
ბავშვებისთვის შესანიშნავ თამაშებს შორის, "გეოლოკაცია" პატარებისათვის შეიძლება იყოს სახალისო პრეზენტაციის დინამიკა. კერძოდ, ამ საქმიანობაში ჯგუფის წევრები სხვადასხვა სფეროდან ჩამოდიან, მაგრამ ერთად მათ შეუძლიათ შექმნან რუკა. ამიტომ კლუბის თითოეულ წევრს ვთხოვთ, დადგეს იქ, სადაც ის თვლის, რომ ის სხვა დანარჩენებთან არის დაკავშირებული, რაც ცდილობს შექმნას რაც შეიძლება მასშტაბური რუკა.
ცვლადი უნდა იფიქროთ, როდესაც ჯგუფის წევრები არ ჩამოდიან სხვადასხვა სფეროდან. მათ შეიძლება დანიშნონ სხვადასხვა ადგილი ან იფიქრონ წარმოშობის უბნებზე, თუ ისინი ყველა ერთ ქალაქში ცხოვრობენ.
თავში ზურგით.
შემოქმედებითი პრეზენტაციის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული დინამიკა. ყველა მონაწილეს უნდა მოსთხოვონ, აიღონ ხელის პროფილი ფურცელზე და შემდეგ დააფიქსირონ იგი უკანა მხარეს წებოვანი ლენტის გამოყენებით. შემდეგ ჯგუფს მიეცით გარკვეული დრო სოციალურ ურთიერთობებში და სთხოვეთ ყველას დაწერეთ თითოეულს ზურგზე პოზიტივირამდენად მნიშვნელოვანმა ან შთამბეჭდავმა თქვა ამ პიროვნებამ თქვენს საუბარში.
გამოგონილი ბლაზონი.
თუ ვსაუბრობთ ჯგუფური პრეზენტაციის დინამიკაზე, "გამოგონილი გერბი" არ შეიძლება იყოს. ჯგუფი, რომელიც მონაწილეობს ამ აქტივობას, უნდა დაიყოს წყვილად ან მცირე ჯგუფებად. თითოეულ წყვილს ან ჯგუფს ეძლევა ფურცელი და ფანქრები. მათთან ერთად უნდა დახაზოთ და აღწეროთ გერბი, რომელიც მათ წარმოადგენს დაახლოებით ოთხი მახასიათებლით. ეს შეიძლება იყოს ხარისხი, მაგრამ უნდა გამოიგონოს. დინამიკის ბოლოს თითოეული წყვილი ან ჯგუფი იგი ყველას წარუდგენს თავს და ხსნის გერბს.
ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.
თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები მხიარული პრეზენტაციის დინამიკა ბავშვებისა და მოზარდებისათვისგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია Სოციალური ფსიქოლოგია.
ბიბლიოგრაფია
- მუზარელი, ფ. (2007). Guidare l’apprendimento. სწავლების მეთოდიკა და ტექნოლოგია აზიენდაში. მილანი: ფრანკო ანჯელი.
