მოტივაცია სპორტში: თეორიები, კლასიფიკაცია და მახასიათებლები

Სიტყვა მოტივაცია მოდის ა ლათინური ფესვი, რაც ნიშნავს "გადაადგილებას", "მოძრაობას", რაღაცის გაგებით, რაც მოქმედებას უბიძგებს. ამრიგად, იგი წარმოადგენს სახელმწიფოს - მუდმივ ან ტრანზიტორულ და კიდევ სპორადულს - ხასიათდება მოქმედების ხელსაყრელი წინასწარგანწყობით. ზოგიერთი მკვლევარი იყენებს სიტყვას "მოტივები" ასეთი სახელმწიფო, ზოგი სარგებლობს ორივე ტერმინით (მოტივაციები და მოტივები) ა ურთიერთშემცვლელნი. ამ ფსიქოლოგიის ონლაინ სტატიაში ჩვენ გავაანალიზებთ მოტივაცია სპორტში და ნახეთ ყველა ფაქტორი, რაც მასზე მოქმედებს.

ინდექსი

1. მოტივაციის ცნება
2. მოტივაციასთან დაკავშირებული პრობლემები
3. მოტივაციის ჰედონისტური თეორია
4. ინსტინქტის თეორია
5. პირველადი საჭიროებების თეორია
6. ბალანსის აღდგენის თეორია
7. მრავალი ფაქტორის თეორია
8. სხვა თეორიები მოტივაციის შესახებ
9. მოტივაციების გამოკვლევა და შეფასება
10. სოციალური მოტივაციების მნიშვნელობა
11. სპორტსმენის მოტივაციების კლასიფიკაცია
12. სპორტული შეჯიბრი: ფსიქოლოგიური ანალიზი
13. სპორტსმენის უგონო მოტივაცია

უნდა აღინიშნოს, რომ სიტყვა "მოტივს" საკმაოდ რაციონალური დატვირთვა აქვს, ხოლო ტერმინს "მოტივაცია" უპირველეს ყოვლისა, ეს მიუთითებს სუბიექტის სრული პიროვნების დამოკიდებულებაზე, აქტიური ფაქტორების უპირატესობით - ემოციური მოტივაცია არის ჩვენი ქცევის მამოძრავებელი ძალა; ეს დიდწილად და თითქმის ყოველთვის განსაზღვრავს ჩვენს წარმატებასა და წარუმატებლობას, იმ გაგებით, რომ ეს გვაიძულებს უფრო რეალური შესაძლებლობების გამოყენებას.

ამიტომ მოტივაცია აუცილებელია ადამიანის ყველა საქმიანობაში და, რა თქმა უნდა, ტრენინგში და შეჯიბრში, რომელი საქმიანობა გვაინტერესებს აქ. საქმიანობასთან დაკავშირებით მოტივაცია ახდენს გავლენას: სუბიექტის დამოკიდებულება მის მიმართ. საქმიანობის ინიცირებისა და განხორციელების გზით საგნის ძალისხმევის ხარისხში. საქმიანობის შეფასებისას.

საქმიანობასთან დაკავშირებით, მოტივაცია გავლენას ახდენს:

• მის წინაშე სუბიექტის დამოკიდებულებაში.
• საქმიანობის ინიცირებისა და განხორციელების გზით
• საგნის ძალისხმევის ხარისხში.
• საქმიანობის შეფასებისას.

• დაადგინეთ, მოტივები არის თანდაყოლილი თუ შეძენილი, ან ორივე არსებობს.
• დაადგინეთ, მიზეზები ფიზიოლოგიურია, ფსიქოლოგიურია თუ სოციალური, ან შეიძლება ეს სამივე წყაროდან მომდინარეობდეს.
• ჩამოაყალიბეთ, თუ არსებობს არაცნობიერი მოტივაცია ცნობიერების გვერდით.
• დაადგინეთ, თუ ისინი შედგება მხოლოდ სიამოვნების ძიებისა და ტკივილის თავიდან ასაცილებლად, ან თუ არსებობს სხვა უფრო რთული ფაქტორებიც.

საბოლოო ჯამში, რასაც ჩვენ ვეძებთ არის იმის ცოდნა, თუ რას ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ და მართავენ ადამიანის ქცევას. ამასთან დაკავშირებით უამრავი ინტერპრეტაცია გაკეთდა, რომელთა სინთეზი მიგვიყვანს სპორტსმენის მოტივაციების დაზუსტებასა და გაგებაში.

უძველესი წარმოშობის ეს თეორია გამოხატავს ამას ადამიანის ქცევა მცირდება სიამოვნების ძიებამდე და ტკივილის თავიდან აცილებით, რამდენად მტკივნეული ან უსიამოვნო. ეს არის ის, რომ ადამიანის ქცევა სტრუქტურირებულია სიამოვნების - ტკივილის, მსგავსი - არ მოსწონს ანტითეზის გარშემო.

მიუხედავად იმისა, რომ სიამოვნება და ტკივილი ზოგადი მოტივაციის ძალაა, ზოგადი რეაქციები შეიძლება შეიცვალოს ინდივიდუალური გამოცდილებით. გარდა ამისა, შესაძლებელია შემობრუნება ან დაპირისპირებული ფაქტორების თანაარსებობა, როგორც ნორმალურ რელიეფში, ასევე იქ პათოლოგიური: ამ მახასიათებელს - ასე ხშირად აღინიშნა - შვეიცარიელმა ფსიქიატრმა ამბივალენტობა უწოდა ბლეილერი.

ასეა თუ ისე, ყველა მოტივაციის შემცირება ორ უნიკალურ წყაროდ ეს ძალიან მარტივია. ადამიანის ქცევის გამომწვევები ერთმანეთში ირევა და ქმნის რთულ ქსოვილს, რაც ბევრჯერ გვაბნევს კიდეც. გარდა ამისა, შეიძლება დავინტერესდეთ, კონკრეტულად რა ფორმით მიისწრაფვის თითოეული ადამიანი სიამოვნებისა და კმაყოფილების მისაღწევად და მტკივნეული ან უსიამოვნო თავიდან ასაცილებლად. სპორტსმენმა შეიძლება სიამოვნებით განიცადოს ფიზიკური დანაკლისი წარმატების მისაღწევად, ან მწვრთნელის აღიარება და დამტკიცება. ეს მხოლოდ მაგალითია, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია გავამრავლოთ მსგავსი შემთხვევები.

ჩვენ ვადასტურებთ, რომ ადამიანის ქცევას უმეტესწილად მართავს თანდაყოლილი მოქმედების ნიმუშები (ინსტინქტები), რაც ფუნდამენტურად საშუალებას აძლევს მას გადარჩეს, რაც მას საშუალებას აძლევს უფრო ეფექტურად გაუმკლავდეს გარემოს ელემენტებს. მაგალითად, ნათქვამია, რომ ადამიანი მიდრეკილია სხვებთან გათიშვისა თავისი მწუხარე ინსტიქტის გამო, ან რომ ის თამაშობს თავისი სათამაშო ინსტიქტის გამო.

როგორც ვერნერ ვულფი ამბობს, ”ტერმინი ინსტინქტი ნიშნავს გაუნათლებელ მოტივს ან თანდაყოლილ ტენდენციას და ის გამოიყენება ძალიან ბუნდოვანი გაგებით. გამოძიებები ლ. ბერნარდმა 1924 წელს აჩვენა, რომ ფსიქოლოგებმა ინსტიქტის კონცეფცია გამოიყენეს დაახლოებით 6000 საქმიანობაში. ამასთან, კვლევამ დაადასტურა, რომ მრავალი ფსიქიკური რეაქცია შეიძინა, რასაც ინსტინქტებს უწოდებენ. კატებისა და ძაღლების ე.წ. ინსტინქტური მტრობა არ ხდება, თუ ისინი ერთად არიან გაზრდილი. ეთნოლოგიურმა გამოკვლევებმა აჩვენა, რომ ბევრი ინსტინქტი კულტურულად განპირობებული რეაქციაა. ზოგიერთ კულტურაში სწორედ მამა ზრუნავს ბავშვების აღზრდაზე.

ფსიქოანალიტიკურმა დაკვირვებებმა გამოიწვია ინსტიქტების მოზაიკის ხისტი და მექანიკური სქემის ჩანაცვლებაფსიქიკური ენერგიის დინამიური გარდაქმნის თეორია. აღმოჩნდა, რომ მაგალითად, ”საბრძოლო ინსტიქტი” ხშირად იმედგაცრუების შედეგია; რომ "ძალაუფლების ინსტიქტი" შეიძლება იყოს კომპენსაცია არასრულფასოვნების გრძნობებს შორის. და რომ გარკვეული შიშები და შიშები სექსუალური იმპულსების გარდაქმნაა. ამიტომ ინსტინქტების თეორია არასაკმარისია ადამიანის ქცევის ყველა სახის ასახსნელად.

მასში ნათქვამია, რომ ადამიანის ქცევა შეიძლება მიკუთვნდეს რამდენიმე ადამიანის არსებობას პირველადი საჭიროებები ან მოთხოვნილებებიდა რომ ყველა მოქმედება შეიძლება შემცირდეს, ფიზიოლოგიური საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად, როგორიცაა შიმშილი, წყურვილი, საკვები და სექსუალური მადა. ამ თეორიის ორი ძირითადი ნიუანსია: ვარიანტი ამტკიცებს, რომ ეს პირველადი საჭიროებები გაცნობიერებულია და შესანიშნავად დელიმიტირებადია.

სხვა ვარიანტი (ფსიქოანალიზი) ხაზს უსვამს უგონო მექანიზმებს და სექსუალური მოტივების მნიშვნელობას. ამ ფიზიოლოგიურმა მიდგომამ მრავალი კრიტიკა გამოიწვია. შეინიშნება, მაგალითად, რომ ადამიანს აქვს გარკვეული საქმიანობის განხორციელების ტენდენცია თავად საქმიანობის გამო. როგორც ჩანს, თამაში, მანიპულირება საგნებით და შესწავლა არ უკავშირდება მხოლოდ ვისცერულ საჭიროებებს. გარდა ამისა, ეს თეორია განიხილავს ადამიანს, როგორც ერთგვარ ინერტულ მანქანას, რომელიც იწყება ვისცერული საჭიროებების წარმოქმნისთანავე.

იგი ჩამოაყალიბა კენონმა, რომელმაც შემოიტანა ჰომეოსტაზის კონცეფცია, მექანიზმი, რომლის საშუალებითაც სხეული ცდილობს შეინარჩუნოს მისი მთლიანობა, აწონასწორებს შინაგან ადაპტაციებს სტიმულების მიხედვით. მასში ნათქვამია, რომ დისბალანსის დროს ორგანიზმი მოქმედებს მარეგულირებელი მექანიზმებით წონასწორობის მდგომარეობაში დასაბრუნებლად. უდავოა, რომ არსებობს ადამიანი "თვითრეგულირების" მექანიზმი, როგორც ფიზიკურ, ისე ფსიქოლოგიურ სფეროში, რომლის საშუალებითაც იგი ცდილობს წონასწორობის აღდგენას ან შენარჩუნებას.

ამის მაგალითია "მე" -ს თავდაცვის მექანიზმები: კომპენსაცია (რომლის ძალით იმედგაცრუებული სუბიექტი თავისი ცხოვრების ერთ ასპექტში ცდილობს სხვაზე უკეთესი იყოს); სუბლიმაცია (უფრო დაბალი მიმართულების ქვედა ტენდენციების არხი) და ა.შ. ამასთან, და ამ მექანიზმების უეჭველი არსებობის მიუხედავად, ადამიანის ქცევის ყველა ასპექტი ვერ აიხსნება წონასწორობის აღდგენის ამ ტენდენციით. თავად კენონმა აღიარა, რომ, ხშირად, ადამიანი ასრულებს ისეთ მოქმედებებს, რომლებიც ზუსტად არღვევს ამ წონასწორობას.

ადამიანის ქცევის სირთულემ ბევრ მკვლევარს უბიძგა ა მრავალგანზომილებიანი თეორია. მაგალითად, მიურეიმ და მაკდუგალმა ხაზგასმით აღნიშნეს სოციალური მოტივაციის როლი, რომელშიც მათ შორისაა მწვავე ტენდენცია. (კავშირი სხვა ადამიანებთან), აგრესიული (სხვებთან ბრძოლა), დომინირება, გამოკვლევა (ცნობისმოყვარეობა, ცოდნის სურვილი), და ა.შ.

ეს თეორიები ემყარება ოლპორტის მიერ ჩამოყალიბებულ კონცეფციას "იმპულსების ფუნქციონალური ავტონომია", რაც ნიშნავს, რომ იმპულსები დამოუკიდებელი ხდება მათი ფიზიოლოგიური საფუძვლებისგან. შეგვიძლია დავამატოთ, რომ სამოტივაციო ფაქტორებში არსებობს ორმაგობა. მაგალითად, დომინირების ტენდენცია და წარდგენის ტენდენცია; ძალაუფლებისა და ფრენისკენ; აგრესიისა და დაცვისკენ. დაბრკოლებასთან შეჯახების დროს, ზოგი ადამიანი ყველაფერს აკეთებს იმისათვის, რომ გადალახოს იგი, მაგრამ სხვები ემორჩილებიან ან იტოვებენ უკან.

ნიცშეს თანახმად, ძალაუფლების ნება ადამიანის ერთ-ერთი ძირითადი ტენდენციაა, და ადლერმა დაადასტურა, რომ დომინირების ტენდენცია არის ადამიანის ქცევის ერთ – ერთი მთავარი მოტივი და რომ იმედგაცრუების ან გადახრისას მას შეუძლია გამოიწვიოს ემოციური აღშფოთება. დაბრკოლებების გადალახვისა და ბრწყინვალების ან დომინირების ტენდენცია ჩანს სპორტში, რაც ქმნის დაბრკოლებებს იმის შესაძლებლობა, რომ გამოხატოს ეს ტენდენციები (მოგვიანებით, ჩვენ კონკრეტულად ვნახავთ მოტივაციებს სპორტი).

შესაძლებლობების თეორია

ადასტურებს, რომ სუბიექტი მოტივირებულია გააკეთოს ისეთი რამ, რაც მათ შესაძლებლობებს ეხმიანება. ეს თეორია უკავშირდება უფრო ბოლოდროინდელ მიდგომას, რომელიც ხაზს უსვამს "რეალიზაციის" საჭიროებას, როგორც ადამიანის ქცევის ძალიან მნიშვნელოვან მოტივაციას.

ქცევის ძრავები ლერშის მიხედვით. პ. ლერში

თავის შესანიშნავ ნაშრომში "პიროვნების სტრუქტურა", ის დეტალურადაა გაანალიზებული ფაქტორების, რომლებიც განსაზღვრავენ ჩვენს მოქმედებებს. ტენდენციები - იგი ადასტურებს - არის ის, რაც სულის ცხოვრებას მოძრაობაში იწყებს. სულიერი ცხოვრება, ისევე როგორც მთელი ცხოვრება, მიმართულია ყოფიერების შესაძლებლობების რეალიზაციისკენ: განვითარება, კონსერვაცია, კონფიგურაცია. ტენდენციები მიმართულია ჯერ კიდევ არარსებული სახელმწიფოს მიღწევისკენ და ყოველთვის არსებობს ცხოვრების მიმართულებით და კონფიგურაციით. თითოეული ტენდენცია განიცდება განსაკუთრებული სუბიექტური გზით.

თითოეულ ტენდენციაში ვგრძნობთ დეფექტის, აუცილებლობის, რომ გადავლახოთ გვინდა; ეს ეხება შიმშილს, წყურვილს და ასევე პატივისცემას, ძალაუფლების სურვილს, სენტიმენტალურ ან მეტაფიზიკურ მოთხოვნილებებს. აუცილებლობის კონცეფცია ყველაზე ზოგადად და დაუზუსტებლად ასახავს ფუნდამენტურ ტონალობას, რომელიც აკმაყოფილებს ყველა ტენდენციას.

გარდა ამისა, ტენდენცია დაპროექტებულია მომავალში, მას აქვს მიზანი, რომლის მისაღწევი მიზანიც არის, თუმცა ზოგჯერ ამას სუბიექტი მხოლოდ ბნელი და დიფუზური გზით აღიქვამს. ლერში განასხვავებს იმპულსების ან ტენდენციების სერიას: საქმიანობის იმპულსი თავად საქმიანობით, საკუთარი ფუნქციური მნიშვნელობით; შეფასების საჭიროება; სურვილი ცნობადობისკენ; თანაცხოვრების საჭიროება; ძალაუფლების სურვილი: ცოდნის სურვილი; შექმნის იმპულსი; და ა.შ.

ჩვენ ციტირებას გავაკეთებთ 3 ხშირად გამოყენებული ტექნიკა ან ტერმინები კვლევისთვის და მოტივაციების შეფასება:

1. უშუალო მოხსენებები სუბიექტებისგან მათი დამოკიდებულების, გრძნობების და ა.შ. გარკვეულ საქმიანობასთან მიმართებაში.
2. სატესტო სამუშაოები და პროექტიული ტექნიკა.
3. დაბრუნების შესწავლა სხვადასხვა პირობებში. ეს ძალზე ეფექტური პროცედურაა, თუმცა მას მატერიალური და დროის შეზღუდვები ექმნება.

Ზოგიერთი სამოტივაციო პირობები მრავალი გამოძიების დროს გამოყენებულია:

• საქმიანობის შინაგანი ინტერესი.
• სტიმულირება სიმბოლური პრიზების სახით.
• ფულადი წახალისება.
• დამტკიცების სიტყვები. ვერბალური სტიმულები.
• დამკვირვებელთა ყოფნა, სხვადასხვა პირობებში.
• კონკურენტული სიტუაციები სხვადასხვა საგანს შორის.
• წინადადებების წარდგენა საქმიანობის მნიშვნელობის შესახებ.
• ცენზურა, უარყოფა, წარუმატებლობის შემოთავაზება.

სოციალური მოტივაცია მნიშვნელოვანი ფაქტორია ადამიანის ქცევის. ადამიანის დიდი ძალისხმევა განპირობებულია მისი სურვილით, მიაღწიოს სხვების აღიარებას და მოწონებას, სურს გამოირჩევა, მიაღწიოს "სტატუსს", თავიდან აიცილოს კრიტიკა და ა.შ.

ჩვენ ვნახეთ, რომ ჰედონისტური თეორიები, ინსტინქტები და ფიზიოლოგიური საჭიროებები არასაკმარისია, სხვადასხვა მიზეზების გამო. წონასწორობის აღდგენის თეორია და შესაძლებლობები ასევე ღირებულია ზოგადი, როგორც ტენდენციების მეტნაკლებად სისტემატური კლასიფიკაციის საფუძველი ადამიანური Lersch- ის კლასიფიკაცია და სხვა მსგავსი არის მცდელობები ჩამოთვალოს კონკრეტულად ძირითადი ძრავები, რომლებიც ხელმძღვანელობენ ადამიანის ქცევას. ამ კლასიფიკაციებში დიდი მნიშვნელობა ენიჭება სოციალურ მოტივებს, ამიტომ არ ხდება მათი ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებების უგულებელყოფა.

სოციალური მოტივაციები ზოგჯერ მათში არის გადაჯაჭვული, მაგრამ სხვა დროს ისინი დამოუკიდებელ ხასიათს იძენენ. ზოგი წარმოიქმნება როგორც საზოგადოების დაკისრება, ზოგი კი როგორც ინდივიდუალური საჭიროება სოციალურ გარემოსთან ურთიერთობისას. სპორტში სოციალურ მოტივაციას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს. გარდა ამისა, სპორტსმენის მოტივაციების ანალიზისას, სოციალური კონტექსტის უგულებელყოფა არ შეიძლება.

ქვემოთ ჩამოთვლილ ზოგიერთს სოციალური მოტივაციის მაგალითები

რომ კულტურული გარემოს გავლენა

კულტურული გარემო ძალზე მნიშვნელოვანია, რადგან ის ინდივიდუალურ პირს ემსახურება, როგორც შეფასების ჩარჩო საქმიანობა, როგორც იერარქიის გათვალისწინებით, რომელსაც საზოგადოება ანიჭებს მათ, ასევე საკუთარი შესაძლებლობებისა და მოსავლიანობა. მაგალითი: საზოგადოებაში, სადაც სპორტს აფასებენ და უჭერენ მხარს, მას უფრო მეტი ბავშვი და ახალგაზრდა მიუძღვნის მას.

ბ. კონკურენცია და თანამშრომლობა

კონკურენციასა და თანამშრომლობას აქვს სამოტივაციო ეფექტი. ცხადია, ამ ორს შორის ანტაგონიზმია. ამ წინააღმდეგობამ შეიძლება მოიცვა საზოგადოება მთლიანობაში, როგორც ეს ხაზგასმით აღნიშნა რობერტ ლიენდმა, როდესაც მიუთითებს ამ საზოგადოებაზე აფასებს ინდივიდუალიზმს, ყველაზე უკეთეს ტრიუმფს, მაგრამ, ამავე დროს, ხაზს უსვამს სოლიდარობას და თანამშრომლობა ზოგიერთის აზრით, სპორტს შეუძლია შექმნას შერიგება, იმ ბრძოლის დაშვების საშუალებით, რომლის საზღვრები და ძალადობა წესებით ტარდება. მოგვიანებით ვაკეთებთ კონკურსის ფსიქოლოგიურ ანალიზს; ჩვენ ასევე შევეხეთ თემას, როდესაც ვსაუბრობთ სპორტის სოციოლოგიურ ფუნქციებზე.

გ. პრესტიჟის ძიება და სოციალური სტატუსის გაუმჯობესება.

ეს მნიშვნელოვანი მოტივაციაა ადამიანის ქცევისთვის. ეს უფრო მწვავე გახდა დღევანდელ საზოგადოებაში და მჭიდრო კავშირშია კონკურენციის ტენდენციასთან.

დ დამკვირვებლის გავლენა.

ნაჩვენებია, რომ დამკვირვებლების არსებობამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს სუბიექტის მიერ განხორციელებულ საქმიანობაზე, რაც იწვევს ცვლილებებს როგორც შესრულებაში, ასევე შესრულებაში, ასევე დამოკიდებულებაში. ეს გავლენა შეიძლება იყოს დადებითი ან უარყოფითი და დამოკიდებულია:

• საგნის. ასაკი; სექსი; პიროვნება; სოციალური დამტკიცების საჭიროება (დიდი თუ მცირე); საქმიანობის უნარ-ჩვევები და ცოდნა; საზოგადოებაში საქმიანობის განხორციელების წინა გამოცდილება.
• დამკვირვებლებისგან. რაოდენობა; დამოკიდებულება; აფექტური ურთიერთობა დაკვირვებულ სუბიექტთან; სექსი ამ უკანასკნელთან მიმართებაში.
• დავალების ხასიათსა და სირთულეზე.

დამკვირვებლებში ნეიტრალური დამოკიდებულებაც კი იწვევს სუბიექტის საქმიანობის ცვლილებას. განცხადებების დამტკიცება დადებით გავლენას ახდენს. მტრული ან უარყოფითი დამოკიდებულება ზოგზე დადებითად მოქმედებს, ზოგზე კი უარყოფითად. დამკვირვებლებს აქვთ უფრო დიდი გავლენა სოციალურ დამტკიცების დიდი საჭიროების მქონე პირებზე, ასევე მაღალი წუხილის მქონე სუბიექტებზე. სუბიექტები, რომლებსაც უფრო მეტი ცოდნა და გამოცდილება აქვთ დაკისრებული დავალების შესრულებაში, ნაკლებად ექვემდებარებიან დამკვირვებლების გავლენას. მნიშვნელოვანია ის ფაქტიც, რომ სუბიექტს აქვს საზოგადოებაში საქმიანობის განხორციელების გამოცდილება.

და. სხვა სოციალური მოტივაციები.

ჯილდოები, ფულადი წახალისება, საქმიანობის მნიშვნელობის დარწმუნება, ჯგუფური გავლენა და ა.შ.

მრავალი დაკვირვებისა და გამოკვლევის შედეგების სინთეზირებით, ჩვენ შეგვიძლია აღვნიშნოთ, თუ როგორ სპორტსმენის ძირითადი მოტივაცია შემდეგი:

• სპორტული საქმიანობის ინტერესი და შინაგანი გემო. მისგან გამომდინარე სიამოვნება.
• დააგემოვნეთ ინტენსიური ფიზიკური დატვირთვა.
• დასვენების საჭიროება, საქმიანობის შეცვლა ყოველდღიური მუშაობის სტრესების კომპენსაციისთვის, გაქცევა.
• ფიზიკურად კარგად შენარჩუნების, ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების სურვილი.
• სპორტის საშუალებით სხვა საქმიანობისთვის მომზადების სურვილი.
• ჯგუფში ყოფნის სურვილი, საზოგადოებრივ ურთიერთობებში თანაარსებობა საერთო მიზნებთან.
• ტენდენცია განიცდიან კონკურენციასთან დაკავშირებულ მღელვარებას.
• გამარჯვების სურვილი, ძალისა და უნარის დემონსტრირება. თვითდაჯერების და გაუმჯობესების სურვილი. დაბრკოლებების გადალახვით მიღებული სიამოვნება.
• პოპულარობის, პოპულარობის, აღიარების და სოციალური მოწონების სურვილი. გარკვეულ შემთხვევებში, ეს ჩვეულებრივ იწვევს სპორტული წარმატების გზით გარკვეული ეკონომიკური უპირატესობის მოპოვებას.

ეს არის ზუსტი გაითვალისწინეთ შემდეგი:

• მოტივები უნდა იქნას განხილული სოციალური კონტექსტისა და კულტურული პარამეტრების თვალსაზრისით.
• კორელაციაა სპორტული დისციპლინის ტიპსა და მოტივაციას შორის.
• მოტივაციები ძალიან განსხვავდება სპორტის ფორმების მიხედვით (რეკრეაციული, ჰიგიენური, თერაპიული, საშუალო ან მაღალი კონკურენციის დონის). ცხადია, მათ მოტივაცია, ვინც შაბათ-კვირას ჩოგბურთს ან გოლფს თამაშობს, იგივე არ არის დაისვენონ ან გადაიტანონ თავი და ის, ვინც გადის მკაცრ ტრენინგს შედეგების მისაღწევად მაქსიმალური
• მაღალი დონის სპორტში ჭარბობს სოციალური მოტივაცია. დაბალ დონეზე უფრო მეტი შინაგანი გემოა.
• წარმატებასა და მოტივაციას შორის მჭიდრო კავშირია. ეს, თავის მხრივ, გავლენას ახდენს სპორტული კარიერის ხანგრძლივობაზე. მოტივაცია ხელს უწყობს წარმატებას და ეს არის ახალი სამოტივაციო ძალების გენერატორი.
• უნდა დავაზუსტოთ, რომ გარდა შეგნებული მოტივაციისა, არსებობს უგონო მოტივაციებიც. ჩვენ მათ მოგვიანებით შევეხებით, როდესაც სპორტული შეჯიბრის ფსიქოლოგიურ ასპექტებს მივმართავთ.

კონკურენციის სურვილი ადამიანის ზოგადი ტენდენციაა. ზოგი მიიჩნევს, რომ ეს ტენდენცია თანდაყოლილია და წარმოიშობა ეგრეთ წოდებული "თვითგადარჩენის ინსტიქტიდან", რომ შემდეგ გახდეს დამოუკიდებელი. ამასთან, ანთროპოლოგიურმა კვლევებმა, როგორც ჩანს, მიუთითებს, რომ ეს ტენდენცია სოციოკულტურული ფაქტორებით არის განპირობებული.

კონკურენტული ტენდენცია გულისხმობს სხვებზე უპირატესობის სურვილს, წარმატების მიღწევას, გამორჩევას, საკუთარი უპირატესობის დემონსტრირებას.

ეჭვგარეშეა, შეჯიბრი წარმოადგენს სპორტის ერთ-ერთ ფუნდამენტურ ინგრედიენტს და წარმოადგენს სპორტსმენის მიერ საკუთარი ტენდენციების გამოხატვისა და ამოქმედების საშუალებას.

სპორტული შეჯიბრი აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

• ეს ტიპიურად ემოციურია.
• კონკურენციის იდეა გულისხმობს გამარჯვების იდეას. აშკარაა აღინიშნოს, რომ სპორტსმენი გამარჯვებისთვის იბრძვის. ის, რომ ის ყოველთვის არ აღწევს წარმატებას, ისევე როგორც მისი საბოლოო დამოკიდებულება დამარცხებისადმი, დაკავშირებული პრობლემებია და არ აქცევს პირველ განცხადებას. სპორტსმენი ცდილობს წარმატების მიღწევას და მიაღწიოს მაქსიმალურ შესრულებას. მაღალი დონის კონკურენტულ სპორტში ვცდილობთ მიუახლოვდეთ ინდივიდუალური შესაძლებლობების ზღვარს მკაცრი ფიზიკური, ტექნიკური და ფსიქოლოგიური მომზადების გზით. კონკურენტი იბრძვის მეტოქის, ბრენდის, დაბრკოლების დასაძლევად და საკუთარი თავის დასაძლევად, საკუთარი თავის დასაძლევად.
• სპორტული შეჯიბრი წარმოადგენს ხელოვნურ და სიმბოლურ სიტუაციას. ეს ექვემდებარება წესებს, რომლებიც ხელმძღვანელობენ მას და ცდილობენ ჩამოართვან მას შესაძლო მავნე ზემოქმედება, რაც ხელს უშლის ძალადობას.
• ჩვენ ვთქვით, რომ სპორტსმენი გამარჯვებისთვის იბრძვის. მაგრამ ღირს კითხვა: "რისთვის გაიმარჯვე?" ეს შეიძლება იყოს თვით გამარჯვების სიამოვნებისთვის, აჩვენოს თავისი ღირებულება საკუთარი თავისთვის და, უფრო შორს წასვლისთვის, სხვებისთვის. ზოგიერთ შემთხვევაში არსებობს გარეგანი მოტივი: სპორტული წარმატების მიღწევა, რაიმე პირდაპირი ან არაპირდაპირი უპირატესობის მიღწევა. ეს ჩვენ სპორტსმენის მოტივაციების შესწავლისას ვნახეთ.

არ იფიქროთ, რომ სპორტული შეჯიბრი განსხვავდება ცხოვრების სხვადასხვა წესრიგის შეჯიბრისგან. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ასევე არსებობს კონვენციები: პოლიტიკაში, დიპლომატიასა თუ ბიზნესში ხშირად საუბრობენ "თამაშის წესებზე"; მიუხედავად იმისა, რომ დასასრული არ არის თვითონ კონკურენცია - ვინაიდან ისახება გარეგანი მიზანი - ზოგჯერ ხდება ისეც, რომ ადამიანი გამარჯვების მხოლოდ ფაქტით ცდილობს გამარჯვებას.

დავასრულებთ ყველაფერს, რაც ვთქვით სპორტსმენის მოტივაციის შესახებ, ჩვენ ვაპირებთ აქცენტს გავაკეთოთ არაცნობიერი მოტივაცია კონკურენტული ქცევისთვის. ამ ტიპის მოტივაციის როლი ხაზგასმით აღინიშნა ბევრმა ფსიქოლოგმა, ვისთვისაც კონკურენციაა წარმოადგენს თავდაცვის მექანიზმს, რომელიც გამოიხატება ორი ფუნქციის საშუალებით: აგრესიული გამონადენი (კათარზისი) და კომპენსაცია. ასე რომ, ანტონიელის თანახმად, ”სპორტულ სიტუაციას ამ საკითხისთვის კატარტიკური მნიშვნელობა აქვს, რადგან იგი ათავისუფლებს მას მისი აგრესიული მუხტი, რომელიც ჯანსაღ აგონიზმში გადადის, კარგავს საფრთხის ყველა ელემენტს და ასოციალურობა; მას ასევე აქვს კომპენსატორული მნიშვნელობა, რადგან ის სპორტსმენს სთავაზობს იმ კმაყოფილებას, რაც მათ ფსიქიკურ ეკონომიკას სჭირდება და რომელიც ხშირად იმედგაცრუებულია მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში; ამრიგად, კონკურენცია კონფიგურირებულია როგორც თავდაცვის მექანიზმი ”.

ეს ინტერპრეტაცია ეთანხმება კანონის წონასწორობის დამყარების თეორიას. აგრესიულობის სიჭარბის წინაშე მყოფი, რომელიც საფრთხეს უქმნის სუბიექტის ფსიქიკურ ბალანსს, იგი უგონოდ შეეცდება ამ სიჭარბის აღმოფხვრას; ყოველდღიურ ცხოვრებაში იმედგაცრუების წინაშე, ის კომპენსაციას ეძებდა სპორტული წარმატებისთვის. უგონო მოტივაცია, კომპენსაციისა და კათარზისის ძიების სახით, ამით სუბიექტს მიჰყავს სპორტში.

ამ ჰიპოთეზის დასაზუსტებლად უამრავი გამოძიება და გამოცდილება ჩატარდა, მაგრამ ამის შედეგები წინააღმდეგობრივია.

უნდა ავღნიშნოთ, სანამ ამ ასპექტს გავაგრძელებთ, განსხვავება იმას, რასაც ჩვეულებრივ "ბიძგი" და აგრესიულობას უწოდებენ. "ბიძგი" გულისხმობს სიმტკიცეს, წარმატების მიღწევის ძლიერ სურვილს, ენთუზიაზმს, ყველაფრის გაკეთებას და ა.შ. აგრესიულობა, გარკვეულწილად, დესტრუქციული ძალაა; ის ძალადობას მოიცავს და, როგორც ჩანს, პიროვნების ღრმა ფენებიდან ამოდის; იგი ეძებს ძალადობრივ განადგურებას და დაუფიქრებლად იმ დაბრკოლებებს, რომლებიც ეწინააღმდეგება საგნის დიზაინს. აგრესიული ინდივიდი ყოველთვის არის სუსტი სუბიექტი ან ადამიანი, რომელსაც ღრმა კონფლიქტი აქვს თავის პიროვნებაში; მისი აგრესია არის სისუსტის ან შიშის ჰიპერკომპენსაცია.

კვლევები და შედეგები

გამოცდილებას შორის, რომლის შედეგებიც ანტონელის თეზისს ადასტურებს, შეგვიძლია მოვიყვანოთ შემდეგი ორი:

ფსიქიატრი მენინგერი აცხადებს, რომ მისი გამოცდილების საფუძველზე კონკურენტული თამაშები ფსიქიატრიული თერაპიის მნიშვნელოვანი დამხმარე საშუალებაა. სტოუნმა, რაგბის გუნდთან თანამშრომლობით, დაადგინა, რომ თამაშის სეზონის ბოლოს აგრესიის დონე შემცირდა.

საპირისპირო ნაშრომი ადასტურებს, რომ კონკურენცია, აგრესიის ნაცვლად, შეგიძლიათ მისი პროვოცირება მოახდინოთ, უკიდურეს ზღვრამდეც კი მიყვანა. მაგალითად, მოყვანილია მოწინააღმდეგეების ან მსაჯების მიმართ ძალადობრივი აგრესიის შემთხვევა. ამტკიცებენ, რომ არსებობს გაუცხოების მოვლენები, რომლებიც ადასტურებს, რომ სპორტული საქმიანობა ყოველთვის არ შეიძლება განიმარტოს, როგორც კატარტული მანიფესტაცია, ანტისოციალური იმპულსების განთავისუფლება და დასძინა, რომ კონკურენცია, თავისთავად, იწვევს მტრობა. ჰუსმანმა, მოკრივეთა ჯგუფთან თანამშრომლობით, შეისწავლა აგრესიის დონე თემატური აპერცეფციის ტესტის საშუალებით და აღმოაჩინა, რომ ბრძოლის შემდეგ ეს უფრო მაღალი იყო.

როგორც ადრე ვთქვით, გამოცდილების შედეგები ურთიერთსაწინააღმდეგოა. უნდა ვაღიაროთ, სპორტსმენებში სხვადასხვა ტიპის რეაქციის არსებობა. ზოგი მოწინააღმდეგეს ხედავს დაბრკოლებას, სადაც განიტვირთება თავისი აგრესიულობა; ისინი ქცევის გაუარესების სუბიექტები არიან, რომლებიც საქმიანობას საკუთარ თავზე ამახვილებენ და გამოხატავენ ნარცისიზმის სიმპტომებს. სხვები ხედავენ მეტოქეს, როგორც თანამშრომლობის სრულყოფის ძიებაში; მისი სპორტული საქმიანობა ორიენტირებულია სოციალურად.

გაითვალისწინეთ ასევე სპორტის სახეობის მიხედვით განსხვავებები, პირველ რიგში იმის გათვალისწინება, არის ეს ინდივიდუალური თუ გუნდური სპორტი და, მეორეც, თითოეული სპორტული სპეციალობის ხასიათი. ნებისმიერ შემთხვევაში, აშკარაა, რომ აგრესიულობის გარკვეული დოზა წარმოადგენს კონკურენციის კომპონენტს, იქნება ეს წარმომქმნელი ფაქტორი თუ მისი განმუხტვის შესაძლებლობა. აქვე უნდა აღვნიშნოთ ის ფაქტი, რომ ზოგიერთი მწვრთნელი ამხნევებს აგრესიულობას და მტრობას ოპონენტების მიმართ თავის მოთამაშეებში, როგორც კიდევ ერთი ფაქტორი წარმატების მიღწევაში.

ვიმეორებთ ამას სპორტული შეჯიბრი, როგორც წესი, ემოციური მდგომარეობაა და, როგორც ასეთი, იგი ავლენს თითოეული საგნის ტენდენციებს. ტენდენციების ინდივიდუალურ გამოხატვას უნდა დაემატოს წარმოდგენილი სოციალური ფაქტორების არაჩვეულებრივი გავლენა გავლენის გამო, რომელიც მოქმედებს სპორტულ ვითარებაზე და რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ტენდენციების გამწვავება აგრესიული

ნებისმიერი დამატებითი სტიმული არის სუბიექტური რეაქციების ჯაჭვის გენერატორი, რომლის ბედს ორი შეიძლება ჰქონდეს მიმართულებები: როგორც პროგრესის ფაქტორი ან ემოციური დაძაბულობის უფრო მეტი დაგროვების მიზეზი და, შესაბამისად, უკუსვლა. რეაქციის ეს ორი ტიპი დამოკიდებულია საგნის ფსიქიკურ ორგანიზაციაზე და სოციალურ პირობებზე.

ეს სტატია მხოლოდ ინფორმაციულია, ფსიქოლოგია-ინტერნეტში ჩვენ არ გვაქვს დიაგნოზის დასმის ან მკურნალობის რეკომენდაციის ძალა. გეპატიჟებით ფსიქოლოგთან, თქვენი კონკრეტული საქმის სამკურნალოდ.

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები მოტივაცია სპორტში: თეორიები, კლასიფიკაცია და მახასიათებლებიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია Სოციალური ფსიქოლოგია.