메타인지란? - 사례 및 전략

우리의 뇌는 환경의 불확실성을 줄이는 데 도움이 되는 예측 기계입니다. 뇌와 신경계 덕분에 우리는 주변 세계를 이해할 수 있습니다. 많은 정신 능력 중에서 처리와 관련된 능력을 강조할 수 있습니다. 학습, 기억, 언어, 사고 및 메타인지.

알 잖아 메타인지란 무엇인가? 들어보셨나요? 마음의 이론? 심리학 온라인 기사를 계속 읽으면 이러한 모든 의심에 대한 답을 얻을 수 있습니다. 다음으로 우리는 당신에게 메타인지, 예 및 전략이란 무엇입니까? 초인지적.

색인

1. 메타인지란?
2. 메타인지의 유형
3. 메타인지의 예
4. 메타인지의 예측 능력
5. 메타인지 전략

메타인지(metacognition)의 정의 마음의 이론, 우리 자신과 주변 사람들의 행동을 이해하고 예측하는 사람들의 타고난 능력입니다. 모두 참조 인지 과정, 자신의 생각에 대해 생각하고 그것을 조절하는 법을 배우는 것과 같은 것입니다. 우리는 4세 전후로 발달하는데 이 능력은 인간 밖에 없습니다.

있다 마음 기능 이론 우리 안에서 태어나고 다른 사람들이 발전하는 것입니다. 그것은 사람이 초인지를 개발할 때 자신과 다른 사람의 마음을 이해할 수 있음을 나타냅니다. 메타인지가 발달하지 않으면 자폐증과 같은 병리가 나타날 수 있습니다. 그러나 개발 기술이 있습니다. 자폐아동의 마음 이론.

다양한 인지 능력과 연결된 다양한 유형의 메타인지가 있습니다. 각 메타인지 양식은 사고를 계획, 구성 및 최적화하는 데 도움이 됩니다. 메타인지의 유형은 다음과 같습니다.

• 기억 메타인지: 이미 저장된 지식을 새로운 지식과 연관시키고 대조하는 기억 능력에 대한 지식.
• 주의 메타인지: 특정 작업이나 상황에 주의를 집중하는 능력을 알고 있습니다. 주의를 유지하기 어렵게 만드는 요인을 알고 있으면 이 능력을 최적화하는 데 도움이 됩니다.
• 이해의 메타인지: 하나 이상의 개념을 이해하고 사용하는 능력을 인식합니다. 이해는 우리가 배우는 것을 배우게 합니다.
• 생각의 메타인지: 우리 자신의 생각에 대한 지식. 이 능력을 통해 우리는 우리가 어떻게 그리고 무엇을 생각하는지 반성할 수 있습니다.

초인지 또는 마음 이론의 개념은 교육 및 심리학과 같은 영역에 존재합니다. 우리의 생각과 학습 방식에 대해 생각하십시오..

메타인지에는 여러 유형이 있습니다. 다음으로 메타인지의 예를 살펴보겠습니다.

• 일이 어려울지 생각해보세요.
• 사용을 통제하다 학습 전략 모든 상황에서.
• 인지 수준에서 우리의 강점과 약점을 평가하십시오.
• 되려고 정신 과정을 알고 우리가 각 상황에서 사용합니다.
• 우리가 효과적이지 않은 학습 전략을 사용하고 있는지 깨닫습니다.

우리의 뇌는 다양한 상황과 맥락에서 일어날 수 있는 일에 대한 불확실성을 줄이는 데 도움이 되는 사실인 메타인지 덕분에 예측할 수 있는 능력이 있습니다. 개념을 더 잘 이해하기 위해 몇 가지 상황을 노출할 것입니다.

상황 1

“당신은 집에 혼자 있고 새벽 4시에 방에서 자고 있습니다. 누군가 현관문을 열려고 하는 소리가 당신을 깨웁니다. 다음에 무슨 일이 일어날 것 같습니까?”

이 경우 누군가가 당신의 집에 침입하여 당신을 강탈하려 한다는 것과 같은 부정적인 생각을 하게 될 것입니다. 이것은 당신의 마음이 그 순간에 당신이 올바르게 행동하고 최선의 해결책을 찾는 데 도움이 될 수 있는 일을 예측했다는 것을 의미합니다.

상황 2

“술집에서 친구들과 이야기를 하고 있는데 갑자기 한 친구가 일어나 자리를 떴습니다. 어떻게 생각하세요?”

우리는 자동으로 그가 왜 일어났는지 이해하려고 노력하고, 예를 들어 그가 댓글로 귀찮게 하거나 화장실에 가야 한다고 생각할 수 있습니다.

우리는 잘 이해합니다. 마음은 우리가 정신 상태를 개발하는 데 도움이됩니다 행동을 설명하고 우리의 행동이 초래할 수 있는 결과를 이해하고 예측합니다. 그리고 당신은 당신의 행동뿐만 아니라 당신의 집에 들어가려는 사람이나 갑자기 식탁에서 일어난 사람의 행동을 예측할 수 있습니다. 즉, 주변 사람들입니다.

우리는 할 수 있습니다 배우다 각 상황에서 더 나은 결정을 내리는 데 도움이 되지 않는 메타인지 전략을 개발합니다. 심리학자이자 교육자인 David Paul Ausubel은 다음과 같이 말합니다. 중요한 학습 그를 상대로 기계적 학습.

의미 있는 학습은 받은 정보를 이해하고 개념을 연결하며 이전에 학습한 내용을 기반으로 새로운 정보를 구축하는 사람에 관한 것입니다. 반면에 우리가 암기 학습을 사용할 때, 그 사람은 정보를 이해할 필요 없이 연상을 만들고 개념과 사실을 암기합니다. 새로운 내용이 이미 알려진 것과 연관되지 않고 기억에 축적되기 때문에 수동적 학습입니다. 따라서 이 정보는 잊혀질 가능성이 더 큽니다.

학습에서의 메타인지

학습에서 메타인지란 무엇인가? 교육의 목표는 학생들이 각자의 능력을 고려하여 의미 있는 학습을 개발하는 것입니다. 인지 능력을 생성. 배울 때 우리는 학습을 가능하게 하는 다양한 전략을 개발합니다. 예를 들어, 정보를 분류하고, 다이어그램을 만들거나, 더 잘 기억하기 위해 지식을 연관시킵니다.

위와 관련하여 메타인지 사다리는 사고 기반 학습 과정입니다. 다음으로 이 프로세스의 4단계를 살펴보겠습니다.

1. 배운 내용을 숙지하십시오.
2. 학습 방법의 절차를 기억하십시오.
3. 어떤 사용법을 배웠는지 숙고하십시오.
4. 다른 상황에서 배운 것을 사용할 수 있습니다.

메타인지 전략

메타인지 전략의 영향 우리가 정보를 처리하는 방법 그리고 그들은 우리의 학습을 조절하는 데 도움이 됩니다. 그러나 전략이 항상 모든 사람에게 좋은 것은 아니므로 가르치는 것이 중요합니다. 학생들이 자신의 생각을 인식하고 계획, 통제 및 평가할 수 있도록 학습.

몇 가지 예 초인지 전략 하다 자기 평가 연습 특정한 것을 공부한 후에 같은 활동을 다른 방법으로 시도하여 평가 우리에게 가장 적합한 전략은 무엇인지 예. 요컨대, 메타인지 전략을 통해 지식 습득을 이해하고 효율적으로 개발할 수 있습니다.

이 기사는 단지 정보 제공일 뿐입니다. Psychology-Online에서는 진단을 내리거나 치료를 추천할 권한이 없습니다. 귀하의 특정 사례를 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다.

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• 제이. Tirapu-Ustárroz et al. (2007). 마음의 이론이란 무엇입니까? 레브 뉴롤, 44 (8): 479-489